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赵振亮 《中共太原市委党校学报》1999,(2)
根据党中央的决定，将在县级以上领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是党中央在我国历史发展的关键时期采取的一项带有根本性的重大举措。从理论上深刻认识这场整风教育的客观必然性，对于搞好“三讲”教育具有极为重要的实践意义。一、开展“三讲’教育，是高举7p小平理论伟大旗帜的生动体现“三讲”教育是一场马克思主义的理论教育。开展“三讲”的目的，是为了进一步增强党性，端正党风，提高领导班子和领导干部的素质，特别是思想政治素质。党性，是阶级性的集中表现。作为… 相似文献
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按照中央的部署，目前，第一批开展“三讲”教育的１５个省区市和６６个中央国家机关单位的工作已全面展开。这次以整风精神在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展的“三讲”教育，不仅受到以江泽民同志为核心的党中央的高度重视，而且得到了党内外广大干部群众的拥护和关注。其中一个焦点就是：如何确保“三讲”教育质量，防止走过场。那么，为什么全党上下会共同关心这一问题呢？其实答案很简单，那就是对“三讲”教育能否真正取得实效有疑虑，或者说是怕出现走过场。同时，也说明党中央对“三讲”教育的艰巨性有清醒的认识。党中央… 相似文献
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一年多来，在党中央的高度重视和正确领导下，各级党委认真贯彻中央关于“三讲”教育的部署和要求，扎扎实实创造性地开展工作，“三讲”教育有序推进，健康发展，取得了明显成效。省部、地市厅局领导班子、领导干部“三讲”集中教育告一段落后，中央政治局常委听取了情况汇报，对一年来的“三讲”教育工作给予充分肯定，对搞好下一步“三讲”教育提出了明确要求。 相似文献
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党中央决定在县级以上党政领导班子中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育，是新形势下加强党的建设的有益尝试和创造性探索。把“三讲”教育的成功经验融入党的建设的经常性工作之中，巩固和发展“三讲”教育的成果，是各级党组织当前和今后一个时期十分重要而又极为紧迫的任务。 相似文献
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按照党中央的部署，“三讲”教育活动已在县级以上单位的领导班子中开展起来。为了保证“三讲”教育健康地向前发展，取得预期的效果！领导干部必须充分发挥自己的作用。强化责任感，增强主动性领导干部既是“三讲”教育活动的参与者，又是组织者，对于本单位开展好这一活动负有重要的直接责任。因此，必须强化政治责任感，增强主动性，在安排好日常工作的同时，部署好本单位“三讲”教育活动的开展。领导干部本身要对开展这一活动有个正确认识，决不能以工作忙为借口，影响和冲击“三讲”教育。同时还要认真学习有关文件，弄清楚上级对活动… 相似文献
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紧紧围绕“三讲”教育开展工作，是今年纪检监察宣教工作的重要任务。中央提出，今明两年集中一段时间，在县以上各级党政领导班子和领导干部中，深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育，这是党中央面临新形势新任务对领导班子、领导干部提出的迫切要求，是从领导班... 相似文献
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胥直江 《中共成都市委党校学报》1999,(3)
“三讲”教育是党中央在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的党性党风教育,其目的是提高干部素质。作为各级干部,尤其是领导干部,要充分认识开展“三讲”教育的重要性、必要性,以高度的责任感、使命感积极投身到“三讲”教育中,起好表率作用。 相似文献
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一、“三讲”教育的现实意义是什么？“三讲”教育是指按照党的十五大精神和党中央关于深入学习邓小平理论的《通知》的部署，从１９９８年到１９９９年集中一段时间，在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党... 相似文献
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<正>(2023年4月3日)此前，党中央已下发了关于开展主题教育的《意见》，就抓好这次主题教育作出安排，提出明确要求。这里，我讲3个问题。一、深刻认识开展这次主题教育的重大意义以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育， 相似文献
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在去年全省开展的“三讲”教育中，我有幸担任省委驻省国防科工办、省二轻工业总会“三讲”教育巡视组组长。在两个多月的时间里，参加了两个单位“三讲”教育的全过程。因此，感触颇深，受益匪浅。 (一 ) 党中央决定在县级以上领导班子、领导干部中用整风的精神开展“三讲”教育，是在总结历史经验的基础上，为迈向新世纪、迎接新挑战而进行思想、政治和组织准备的成功探索；是在新的形势下，加强和改进党的建设，特别是领导班子、领导干部思想政治建设的有益尝试；也是解决当前党内存在的突出问题，增强各级党组织拒腐防变和抵御风险… 相似文献
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3月9日，中组部、中央企业工委在京召开国有大中型企业领导班子及成员“三讲”学习教育活动工作会议。中共中央政治局委员、国务院副总理、中央企业工委书记吴邦国在会上强调指出，在国有大中型企业中开展“三讲”学习教育活动，是党中央在新时期加强国有企业党的建设，提高国有企业领导班子及成员的整体素质特别是思想政治素质，加快国有企业改革与发展步伐的重大举措。 相似文献
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党中央决定在县级以上党政领导班子中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育，是新形势下加强党的建设的有益尝试和创造性探索。把“三讲”教育的成功经验融入党的建设的经常性工作之中，巩固和发展“三讲”教育的成果，是各级党组织当前和今后一个时期十分重要而又极为紧迫的任务。 回顾总结“三讲”教育的实践，成功经验主要有五条： 其一，集中进行理论学习的经验。在“三讲”教育中强调把理论学习放在首位，并贯穿于“三讲”教育的全过程。明确集中学习讨论的专题和每个阶段的学习时间。每次专题讨论前，领导班子成… 相似文献
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党中央要求在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,作为“党风卫士”的纪检监察机关和纪检监察干部,要自觉按照党中央的部署和要求,积极投身于“三讲”教育活动,通过“三讲”教育,努力实现“三个提高”,更好地推动党风廉政建设和反腐败斗争取得更大的成效。一、努力实现政治觉悟的提高纪检监察机关是加强党风廉政建设和开展反腐败斗争的专门机关,肩负着重大的历史使命。广大纪检监察干部要通过“三讲”教育,提高思想政治觉悟,在思想上、行动上与党中央保持高度一致,坚… 相似文献
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开展“三讲”教育,是党中央在新时期加强领导班子思想政治建设、提高干部素质的重要举措,也是进一步加强党的建设以确保改革伟业健康发展的迫切需要。要使“三讲”教育起到应有作用,其中重要的一点,是必须切实开展好批评与自我批评。一批评与自我批评,是党的优良传统... 相似文献
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去年底,党中央下发了《关于在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的意见》,并专门召开电视电话会议,对开展“三讲”教育进行了全面部署。这是新形势下党中央为深入贯彻十五大精神,进一步推动邓小平理论的学习,加强领导班子和领导干部队伍建设,提高领导干部素质的一项重要举措。为贯彻落实党中央的这一重大决策,省委决定在今年内,从省级班子开始,分级分批在全省县以上党政领导班子和领导干部中深入进行一次“三讲” 相似文献
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在县以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育，核心是要使领导干部坚定理想信念。而部分领导干部理想信念动摇的主要原因，在于不能正确认识和判断形势。因此，了解形势发展演变的特点，掌握正确分析形势的基本原则，正确认识和判断形势，对领导干部坚定正确的理想和信念，具有重要的意义。 一、部分领导干部理想信念动摇的重要原因，是不能正确分析形势。以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育，核心是讲政治。但讲政治不是仅限于口头上说政治，搞空头政治，而是要通过自身的实践，把党中央讲政治的具体要求… 相似文献
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党中央提出在县以上领导干部中开展“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育，这是加强党的建设、推进改革开放和社会主义现代化建设的重大举措。开展“三讲”教育，首要的是讲学习。面对风云变幻的国际形势和繁重的改革发展任务，领导干部必须具有深厚的理论功底、现代知识基础和驾驭全局的能力。要做到这一点，就要不断地加强学习，努力提高学习水平。一、提高学习水平，是时代赋予我们的紧迫任务加强学习，是我们党的优良传统，是领导革命和建设不断取得胜利的重要保证。早在１９３８年１０月，毛泽东同志在党的六届六中全会… 相似文献