人本理念关照下的大学生思想政治教育

“以人为本”管理概念是管理学发展过程中带有时代变革上的巨大进步,它对促进我们高校教育事业的发展具现实意义。我国现行大学生思想政治教育存在着诸多问题,突出表现为人本理念的缺失:在思想认识上忽视人的主体性;在培养目标上忽视人的个性发展;在教育环境上缺乏民主、平等、人文观念;在学生管理方式上忽视人的需要和价值。因此,应坚持“以人为本”的教育理念,在思想政治教育中突出学生的主体地位,充分考虑学生的个性特点,营造理解宽容的氛围,建立起人本管理体制。     

英语四级考试成绩对大学英语教学改革的启示

在网络辅助多媒体课堂教学环境下,大学英语课堂教学时数与学生的四级通过率并非成正比;大学生的英语综合应用能力亟待提高;更新教学理念、提高教师素质,加强教学管理,促进大学英语教学模式和教师角色的转变,使大学英语教学不受时间、地点的限制,朝着个性化、自主化学习方向发展。     

论工学结合人才培养模式的隐性能力培养

工学结合是职业教育人才培养模式有效实施的主要教学组织形式,通过工学结合逐步培养学生的隐性能力。以岗位定制、订单培养、现代学徒制三种工学结合人才培养模式有不同侧重点的培养学生的隐性能力。从观念、课程体系建设、教学模式、教学手段等方面确定隐性能力培养的基本策略。职业院校教师应更新思想,转变理念,树立正确的学生能力观;应构建穿透与渗透型的素质教育课程体系;搞好课程设计,布局隐性能力教学内容;开展工学结合多种教学模式,将隐性能力的培养渗透在课堂内外。     

朋辈教育:高校学生社团发展的新维度

朋辈教育具有双向互动性、榜样示范性和自我提升性的特点,学生的主体性突出,教育内容涉及面广,与高校学生社团在参与主体、活动内容和发展目标上契合度高。高校学生社团是朋辈教育的重要阵地,将朋辈教育运用于高校学生社团是社团发展的新维度。为此,高校应注重朋辈教育队伍建设,加强朋辈队伍对学生社团的专业指导;利用网络平台,拓宽朋辈教育与学生社团的对接渠道;强化朋辈群体的双向互动,拓宽朋辈教育与学生社团的发展成效。     

高职考录制度改革析论

高职招生目前形成了“单考单招”、“自主招生”、“统一招考”的多渠道考录体系,其中,“统一招考”录取的学生占高职招生总计划的70％,这一格局在短时期难以改变.“统一招考”是高职招生改革的重心所在,改革的方向是建立相对独立于普通本科教育之外的高等职业教育招生统一考试,在录取环节按招生计划的100％比例投档,直接投档到学生所报专业,实现从“学校录取学生”向“学生录取学校”的转变.     

谈如何进行试卷分析

正像证券的历史价格信息是证券价格预测的主要依据一样,考试后试题分析对教师指导学生把握学习要点、使考试复习有的放矢,进而帮助学生摸透考试规律,为考试复习提供指引是行之有效的。     

高等职业院校考试新模式的探索

考试是高等职业教育的重要手段,对目前我国高等职业教育的考试方式进行改革,探索考试方法新模式,将对学生更好地掌握所学课程知识,提高学生能力,激发学生主动学习兴趣都有着积极的作用。     

讲好普通高校《音乐鉴赏》课的三个环节

音乐欣赏作为审美教育的重要手段之一,主要是使听众通过音乐,从中获得音乐美的享受.目前,许多高校都相继开设了<音乐鉴赏>课,以培养学生的音乐审美情感,提高其音乐审美能力.在普通高校讲好<音乐鉴赏>这门课程,应充分运用电教手段,激发学生的学习热情,同时应加强课堂互动,培养学生的参与意识.     

成人高等学校面临问题刍议

成人高等学校进行的是普通教育基础上的高层次教育,但是成人高校在培养目标上、数学方法上、教学内容上、数学管理上、学生基础上诸多方面都有着与普通高校不同的特点。把握这些特点,对成人高等学校的发展和提高自会大有裨益。几年来,成人高校得到了蓬勃发展,但其中仍然存在着一些有碍教学水平迅速提高的不足,甚至还产生了一些影响成人高等教育健康发展的问题。笔者不揣冒昧拟择其大要试论之。教学规律的探索科研能力是普通高校教师应有的能力,成人高校教师亦应具备。科研的方向很多,     

大学英语学业考试现状探析——以北京高校为例

对北京51所高校的大学英语学业考试调查发现,大学英语教学评估方面存在的主要问题包括:考查以期末考试为主,忽视产出技能的考查,且考试范围小、形式单一。因此,应扩大考试范围,增加考查形式和形成性评估比例,培养大学生的英语综合应用能力。     

目前成人高校学生入学动机浅析

目前 ,成人高校学生年龄呈现低龄化态势 ,其入学动机也各不相同 ,大致可分为遵循型动机 ,实用型动机和成就型动机。成人高校教育工作者要因势利导 ,做好教育引导工作。     

浅析成人高等职业教育自学考试制度

成人高等职业教育自学考试制度是在高等教育自学考试基本框架下增设的一种具有新的功能定位、新的服务面向、新的制度内涵,并以检验职业能力为核心价值取向的应用型自学考试形式。双证融通机制的建立是实现成人高等职业教育自学考试制度自身功能定位的重要手段。     

关于推进工会经审工作的思考

经审工作是工会工作的重要组成部分。在工会经费委托国税代收和财政代扣的新形势下,以保持共产党员先进性教育活动为动力,以规范化建设为载体,着力科学发展,精心审查审计,加强自身建设,使工会经审工作不断得到推进。     

提高我国高校学生体质健康水平的科学体育锻炼方法

现阶段我国高校学生体质健康方面存在的问题有:学生肥胖人数增加,肺活量下降,心血管机能水平下降,耐力素质下降,下肢肌肉爆发力下降,弹跳力下降,速度素质下降,上、下肢力量薄弱等。造成以上问题主要包括学生自身、家庭及应试教育原因、体育场馆设施缺乏等方面的原因。为此,要使学生树立科学体育锻炼的理念,采取科学体育锻炼方法,提高体质健康水平。     

培育青年学生践行社会主义核心价值观的路径

社会主义核心价值观是青年学生的精神追求。社会实践是青年学生培育和践行社会主义核心价值观的重要路径。青年学生在社会实践中加深理性认同,增进情感认同,强化行为认同,提高社会主义核心价值观的认同度。将社会主义核心价值观教育融入课程学习社会实践、校园社会实践和校外社会实践,增强青年学生社会主义核心价值观的践行力。积极创新社会实践路径,实现青年学生社会主义核心价值观"内化于心"和"外化于行"的统一。     

浅谈基层医疗机构职代会职权行使保障机制建设

在实践中,基层医疗机构职代会职权行使往往流于形式,职代会组织不能有效发挥其应有作用。分析原因,由于基层医疗机构具有明显区别于其他事业单位的行业特殊性,单位领导尤其是一把手对职代会作用的认识程度、重视程度、支持力度,对职代会职权行使产生重要影响,因而应建立包括学习培训制度、目标考核制度、督导调研制度、集体研究会议决定制度、权力监督约束制度在内的职代会职权行使保障机制,确保职代会作用的有效发挥。     

合作学习在高校思想政治理论课 大班教学的探究与运用 以思想道德修养与法律基础为例

合作学习是指在教师指导下,学生在小组中从事学习活动,并以小组的总体成绩为奖励依据的教学方式。这种教学模式以小组学习为基本形式,以师生互动、生生互动合作为教学活动的主要取向,以问题为导向,以大班教学与小组研讨相结合为重要特色。     

社会计量在小组工作教学中的应用

小组工作教学与传统的教学方式不同。社会计量是检测团体动力的方法,在小组工作教学中有多种运用方式。在小组工作教学中,适当运用社会计量,既能促进班级同学的人际互动,又能让学生在体验中掌握专业方法。     

基于开放系统的教学情景设计

教学情景设计作为教学系统的组成部分是通过选择、创造、构建服务于学习的人为环境。好的教学情景总是有着丰富和生动的内容,不但有利于学生的全面发展,也有利于学生的个性的形成。理论和实践都证明,与真实情景相联系的教学情景不但可以激发学生的求知兴趣和探索欲望,而且能够促进学生对知识和方法的理解与掌握,在知识的获取过程中提高思维和认识能力。