领导干部要善于选拔人才

毛泽东同志指出 :“领导者的责任归结起来 ,主要地是出主意 ,用干部两件事。”邓小平同志也曾指出 :“善于发现人才 ,团结人才 ,使用人才 ,是领导者成熟的主要标志之一。”江泽民同志进一步强调 :“人才问题关系到党和国家的兴旺发达和长治久安。”党的三代领导人对如何用人及其重要性有着十分深刻的认识。各级领导干部如何选好人才既是领导干部的重要职责 ,又是党和国家事业的需要 ,因此领导干部要充分认识选好人才的重大现实意义 ,切实为党的事业造就一批又一批接班人。选拔人才 ,领导干部处在决策者、实践者的重要地位。因而领导干部要善…     

德对人才成长和人才实现的作用

在实施“人才强国”战略过程中，加强对人才的德的调控与制约，将德的培养列为新时期人才建设的核心内容与重要目标，是一个需要全社会共同关注的问题。     

人才!人才!人才!

以党政机关人才、企业经营管理人才和专业技术人才“三支队伍”建设为主体．以制度体系建设、重点项目推进、服务平台构建为抓手。紧扣培养、吸引、用好人才三个环节．上海将全面推行《上海市实施人才强市战略行动纲要》。     

“党管人才”的理念思考

党管人才，是我们党新世纪面临的新的时代课题，组织部门要充分认识“党管人才”理念提出的背景和深刻内涵，真正把人才问题作为践行“三个代表”重要思想的重大举措来抓，作为关系党和国家事业的全局性、战略性和关键性问题来落实。“党管人才”理念的背景分析“党管人才”是“党管干部”的拓展和延伸，但随着形势的发展，传统的人才工作模式逐渐显露出与时代不相适应的地方。     

新时期创新人才机制的思考

党的十六届三中全会提出“营造实施人才强国战略的体制环境。创新人才工作机制,培养、吸引和用好各类人才”。要实施人才强国战略,必须尽快建立适合当今社会主义市场经济发展需要的人才机制。古人云:“才者,德之资也;德者,才之帅也”(《资治通鉴》)。这里的“德”即思想品德,“才”即能力本领。“德”与“才”是人才必须具备的两个条件。在一般意义上,我们指的人才就是具备某种能力和才干的人。在社会实践中,能以自己创造性的劳动,做出突出的贡献。人才具有创造性、社会性和实践性的特点。而人才机制是一个系统,它包括人才管理机制、评价机…     

人才继任培养不能浅尝辄止

有效的人才继任计划应是一项持续的人才战略，而不少企业却将其视为任命“救火队员”的备选方案。企业的人才继任计划，不仅需要识别关键人才，更重要的是借此形成人才梯队，支撑企业的发展战略。可惜，有些企业的人才继任计划尽管“看上去很美”，落实起来却经常“半路抛锚”。本期专题将从“问题”入手，在“流程”和“实践”中努力为企业找到破解之策。     

实现产业升级与人才集聚互动发展

人才支撑体系是人才工作的运作载体，是个多元性、层次性、动态性和整体性的社会系统。强化支撑体系是使人才工作更好地适应产业优化发展．实现经济社会科学发展的重要保证。近年来，江苏省太仓市坚持实施“人才强市”战略，不断健全以“党管人才”为核心的工作领导机制，加快构建党委政府、     

百年大计与百人工程--北京市培养"跨世纪理论人才百人工程的作法与思考"

“培养跨世纪理论人才百人工程”(以下简称“百人工程”) ,是由市委宣传部牵头 ,市社科联、市社科规划办等部门配合 ,根据北京市理论队伍的实际状况 ,从１９９５年开始实施的一项社科理论人才培养工程 ,即 :经过滚动筛选 ,到２０世纪末重点培养１００名左右跨世纪的社科理论带头人和学科骨干。“百人工程”自实施以来 ,实际培养中青年社科理论人才２００多人 ,壮大了首都社科理论队伍 ,为进一步培养社科理论人才创造了有益经验。一、具体作法和突出成果１．设立“百人工程”研究课题。市委宣传部和市社科规划办公室设立的社会科学规划“百人…     

创建“人才特区” 构筑创新人才高地

在经济日趋全球化、科技进步日新月异的新形势下,人才资源已成为最重要的战略资源。如何为实现又快又好的发展、为全面建设小康社会提供强有力的人才支撑,是我省人才工作的当务之急。因此,我省从去年初起开展“人才特区”试点工作,探索不同条件下人才工作的最佳模式、政策体系、环境建设和运行机制。在实践中,我们获得了一些有益的启示。一、建立“人才特区”是推进“人才强省”战略、实现“两个率先”的必然选择“人才特区”是指人才工作的特殊区域,即在特定的区域内,人才工作的政策保障、体制建设、机制运行、资金投入、环境营造和工作内…     

全力擦亮新乡土人才江苏品牌

习近平总书记指出要“育好用好乡土人才”,《中国共产党农村工作条例》明确要“造就更多乡土人才”。乡土人才是宝贵的人才资源,在弘扬中国传统文化、实施乡村振兴战略、推进农业现代化实现高质量发展中发挥着重要作用。长期以来,由于种种原因,乡土人才这一兼具专业技术人才和技能人才特征的特殊人才群体并没有引起足够关注重视,作用力量没能得到有效发挥。     

“人才红利”与招才引智——人才驱动发展的八大趋势

近年来，中国积极参与国际人才竞争，白2008年中央的“千人计划”出台以来，中国正由“人才流失国”向“人才回流国”逐渐扭转。中国人才战略的重要意义不仅在于吸纳人才，还在于引领和驱动目前亟需的发展模式的转型，高质量的人才正是关键。     

农村青年人才开发的不利因素及其对策初探

农村青年人才开发是一个重要的战略问题,它是实施科教兴农战略、顺利解决“三农”问题的关键。当前,农村青年人才开发缺少科学的理论指导,缺乏良好的经济、智力、机制和观念氛围支持,严重阻碍了农村青年人才开发健康、有序地进行。因此,应该加大农村青年人才开发的研究力度;多方筹措资金,加大投入;壮大农村青年人才队伍;提高农村青年人才素质;相关部门要加强指导,分工合作,齐抓共管。     

学习江泽民人才思想开创我国人才工作新局面

实施科教兴国战略,人才是核心。进入新世纪后,经济全球化进程加快,科学技术迅猛发展,综合国力竞争日趋激烈。竞争的焦点是科技,核心是人才。江泽民关于人才问题的论述内容十分丰富,是“三个代表”重要思想的有机组成部分。认真学习、准确理解和贯彻落实江泽民关于人才问题的论述,是实践“三个代表”重要思想的基本保证。     

象山县“人才活力工程”推进人才本土化

象山县在引进人才、留住人才方面实施“人才活力工程”，强势推进人才本土化。一是拓宽引才引智渠道。大力实行人才“柔性流动”政策，开辟人才创业“绿色通道”，通过市场招聘、项目引才引智、引资引才等形式，做好人才引进工作。加强与高等院校和科研院所等的协作与联系，采取项目合作、兼职、考察讲学、担任业务顾问等多种形式，吸引各类人才参与象山建设。     

论邓小平人才思想与"人才强国战略"

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。他的“不拘一格降人才”、重视教育事业、培养“四有”新人等一系列重要思想、论断,是指引我们贯彻落实党中央制定的“人才强国战略”、全面建设小康社会,推进我国尽快由人口大国转化为人才资源强国,实现中华民族伟大复兴的理论基础和行动指南。     

苏北发展研究院

苏北发展研究院成立于2015年2月,是在江苏省委宣传部与江苏省苏北办的指导下,依托淮阴工学院,联合江苏省社会科学院、江苏省人民政府研究室、淮安市发展和改革委员会,协同徐州市社科联、盐城市委党校、连云港市社会科学院和宿迁市社科联等单位开展决策研究与咨询服务的智库类研究机构。2015年4月被列入江苏省社科强省计划,2016年7月获批江苏省重点培育智库。研究院现有核心团队成员46人,其中,正高职称31人,博士26人,国家杰出青年1人,省“333工程”第二层次人才4人。     

加快新设市“非公”人才建设步伐

加快“非公”人才队伍建设对新建市而言,具有特殊的意义。崇左市作为桂西南边境中心城市,如何依托自身区位优势,加快“非公”人才建设呢?认清崇左市“非公”人才建设形势,增强抓好工作责任感和紧迫感目前,崇左市在发展“非公”经济上面临一个重要问题,就是人才缺乏、结构不合理、人才队伍     

优化人才生态环境

恩施州是湖北省唯一的少数民族自治州和唯一纳入国家西部开发范围的地区．全州八个县市均为国家新一轮重点贫困县（市）。由于交通不便、信息不灵、经济发展滞后等原因，人才“引进难、发挥作用难、留住难”相当突出，人才缺乏成为制约经济社会发展的重要因素。近年来，恩施州正视困难和问题，正确处理优化发展环境与优化人才环境的关系．从生活环境、工作环境、人文环境、机制环境人手，着力营造良好的人才生态环境．有力地推进了人才的稳定、吸引和开发工作，人才成为“强州战略”的重要支撑。     

乡土人才也是才——灵山县抓农村人才开发促经济发展纪实

近年来,灵山县大力实施“人才强县”战略,牢固树立人才资源是第一资源的新观念,明确一把手抓第一资源,大胆培养、选拔了一大批乡土拔尖人才,使这些活跃在农村的“土专家”、“田秀才”有了用武之地。他们大胆创业,勇于带富,使灵山大地呈现出一派英才辈出、百舸争流的喜人景象。树新观念本地和尚能念真经“外来的和尚会念经”。在世人的眼里,农村人才不是科班出身,是“边才”、“土八路”,没什么真本事,挑不了“大梁”。但灵山县委、县政府的领导却有迥然不同的认识。县委书记刘海说：“乡土人才是农村经济     

论江泽民人才强国思想

江泽民同志的“人才强国”思想高屋建瓴、独领风骚。人才是国家强盛、经济与社会发展的主导力量 ;教育创新是培养人才的主要途径 ;德才兼备是选拔人才的根本标准 ;不拘一格、用人所长、任人唯贤是使用人才的正确路线 ;尊重知识、拴心留人、好的机制是人才成长与脱颖而出的良好环境 ;认真学习这些重要思想 ,对于我国人才强国科学理论的发展 ,实施人才强国战略都具有非常重要的指导意义