对发展职业教育的思考

职业教育是我国教育的重要组成部分 ,肩负着培养高素质专业劳动大军的重任。职业教育的发展出路 ,在于走深化改革的路子 ,优化配置教育资源 ,提高办学质量 ,疏通学生就业渠道。     

新世纪中国职业教育发展的思考

多年来职业技术教育为中国社会主义现代化建设培养训练了大批社会所需的各种专业技术人才,造就了大批合格的劳动力,为中国科技振兴和经济发展作出了重要的贡献.然而随着中国社会主义现代化建设的不断深入,社会、经济和科技的快速发展对职业教育的发展也都提出了新的要求,对此,职业教育界、职业教育研究界以及社会各界思想异常活跃,都在探讨"21世纪中国的职业教育".本文就职业教育发展问题从对职业教育的认识、职业教育的质量和职业教育改革三个方面作些初步探讨.     

职业教育浅议

本文从职业教育的概念入手,简单讨论了职业教育的重要性,职业教育的发展,职业教育的成果,职业教育面临的问题,谈了对职业教育的感受。     

技工短缺、产业结构升级与农村经济发展

目前,技工短缺已成为各行各业比较普遍的现象。今后若干年,这一现象将持续存在。技工的普遍短缺,反映了我国在经济结构上劳动力供给和需求矛盾的升级以及农村剩余劳动力问题的加剧,这是我国社会经济结构进一步转型的关键标志。为此,我们必须加速农村经济的全面发展,加大对农民教育和培训的投入,促进农民知识技能的提高,同时要充分发展服务业,使产业结构向有利于就业的方向发展。     

浅谈职业教育的实验教学改革

随着社会经济的发展及教学改革地不断深入,实验教学在整个教学体系中的地位越来越突出,实验教学模式的改革已经迫在眉睫。文章结合电工电子实验教学内容,结合实际教学过程中出现的具体问题,提出关于提高实验教学质量的看法。     

加大改革力度加快发展步伐把云南职业教育工作推上新台阶

加快职业教育改革与发展对云南省经济社会发展具有十分重要的作用和意义。长期以来,云南在职业教育工作上存在一些模糊认识,碰到了不少困难和问题,发展已经滞后。我们一定要解决对职业教育发展认识不到位的问题,从根本上解开对发展职业教育“不愿干、不会干”这个“结”,集中广大干部群众、特别是职业教育战线教职员工的智慧,在全省上下树立抓职业教育就是抓经济发展的意识,确立正确的发展思路,采取强有力的政策措施,坚定不移地把云南职业教育搞上去。     

由“热”变“冷”的影响力

影响力是一种能力，这种“冷实力”促使员工接受经理人的价值观，从而实现企业预期的目标。经理人施展的是魅力，而不是威力。应重视增强自己的“冷实力”，从而提升自己的影响力。     

“邓小平热”及其引发的思考

本文回顾了海内外尤其是中国“邓小平热”的兴起过程,分析了这一现象所蕴含的社会意义:它反映和体现了邓小平的人格和理论魅力;表明了人民群众对改革开放基本路线的拥护;标志着中国的发展进步和中华民族的兴旺发达;折射出了有中国特色社会主义的前途和命运。     

英国职业教育特点分析及对我国交通行业职业教育发展的建议

文章分析了英国职业教育的特点、英国国家职业资格证书制度及其与教育内部结构的关系;根据英国及北欧职业教育的某些特点并针对我国交通行业实际情况,提出一些建议以供参考。     

浅析我国的职业教育与经济发展

职业教育是教育事业中与经济社会发展关系最直接、最密切的部分,是国民经济和社会发展的重要基础.职业教育对经济发展有着巨大的促进作用.目前,我国的职业教育还存在着许多不尽人意的地方,必须在改革办学体制、调整学校布局和提高教学质量等方面有所突破.     

关于职业教育现代化的思考

随着中国作为经济大国的崛起,职业教育在教育系统中的作用将越来越重要。我国职业教育面对世纪职业教育迅猛发展的浪潮,应积极主动地借助时代的风势,抓住机遇,迎接挑战,尽快实现我国职业教育的现代化。首先,职业教育现代化的动力来自于国家发展需要,是实现国家经济发展战略的重要保障。其次,树立现代化的职业教育理念是职业教育现代化的核心,是提升职业教育职能与形象的前提。再次,实现人的素质的现代化是职业教育现代化的奋斗目标,没有人的现代化,也就没有社会的现代化。     

关于加强县域职业教育的思考

职业教育是整个教育的重要组成部分,是增强劳动者素质、提高经济增长质量和竞争力的有效载体。通过对职业教育发展现状进行调研可以发现,制约县域职业教育发展的不利因素为：社会吸引力不强;投入不足,实训基地建设落后;技能教师缺乏,学生技术应用能力弱;政策扶持不够,职业培训各自为政。实现职业教育的科学发展,必须强化政府的各项职能,发挥职校的积极性和创造性。     

中国法律职业教育的宏观思考

作为一种新型的教育模式 ,法律职业教育已经从理论构想付诸实践 ,而且社会对此也表示出了一定程度的乐观态度。但法律职业教育实践的理论基础以及社会乐观态度中的理性成份并不能令人满意。为此 ,本文对中国法律职业教育的资源状况、基本内容及发展策略等问题进行了一些必要的宏观思考。     

“师徒制”技工培养模式下的隐性知识转化分析

师徒制是企业转化隐性知识的一种直接而有效的方式,它可以很好的将高技术工人多年积累的经验、技巧等隐性知识,通过口传手授的方式转移到中青年技术工人身上,使这些知识得到共享、转化与传播,文章对这一过程进行了分析,有助于实践中更好的实施这一模式。     

新形势下“农民工”的职业教育

随着改革开放的深入,大批“农民工”涌入大中城市,我国正经历看农村劳动力的大转移。但是,随着产业结构调整的升级,劳动力就业结构的大幅度变化,他们所拥有的九年义务教育水平的文化知识已不能满足社会发展的新要求。充分发挥他们在社会主义建设中的作用,对“农民工”的职业教育已提上日程。针对广大“农民工”的现状,办好职业教育,必须紧紧坚持以就业为导向不动摇,出得去,才能进得来。只有解决好了就业问题,才能真正实现农村劳动力向非农产业和城镇有序和有效的转移。从这一理念出发,职业教育工作者在办学思想上和办学模式上应有如下转变。…     

当代德国高等职业教育管理市场化趋势韵争论与麓析

社会发展与文化变迁使德国高等职业教育面临前所未有的挑战。本文介绍了德国人对职业教育领域里引用市场化竞争模式思辨的争论和对职业教育市场化这一概念理性的解读。     

关于美国法学职业教育的思考

经过长时间的发展,美国的法学教育走在世界前列。美国的法学教育是大学本科教育后的职业教育,课程设置灵活,充分反映了职业性特点;教学方法也日益完善以利于学生顺利毕业和满足司法实践的需要。     

澳大利亚职业教育与培训

近十五年来,澳大利亚对职业教育与培训进行了全面的改革,现已拥有高度竞争力和灵活性的人力资源。这在一定程度上为澳大利亚的持续经济繁荣作出了贡献。改革后,澳大利亚的国民经济增长率在经济合作发展组织中一直名列前茅。中国有关方面的政策制定者和教育工作者,可以借鉴澳大利亚的成功经验和模式,发展和完善职业教育和培训体制,使其更高效、更反应迅速。