党校函授教育的特点探析

党校函授教育具有党性教育、成人教育、干部教育、学历教育、现代教育等特点,新世纪新阶段要实现党校函技教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的上述特点,按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,切实提高党校函授教学质量。     

现代培训与党校教育

现代培训作为西方成人教育自然演进的一种工具性文明，包含着人类教育文明的进步成果。鉴戒和汲取它的合理因素，在教育观念上从人才培训的成本消耗观念转变到人才资源开发的投资观念；在运作模式上从部门式运行转变到系统性运行；在课程设计上从学科体系化设计转变到以需求为导向的设计；在教学管理上从对象型管理转变到过程型管理；在教学方法上从单一性转变到多样性；在教学手段上从传统手段转变到现代化手段，符合党校教育改革和发展的现实要求，有助于提高党校教学水平。     

对办好党校函授教育几个问题的思考

党校函授教育培养了大批德才兼备的干部和各类人才 ,为科教兴国做出了重要贡献。根据胡锦涛同志对党校函授教育工作的多次指示精神 ,党校函授教育必须始终坚持社会效益第一、教育质量第一的办学宗旨 ,努力端正学风、教风和考风 ,以教风建设为核心 ,加强教师队伍建设和管理队伍建设。教风建设的目的是为了党校函授教育的可持续发展 ,从一个侧面推动党风、社会风气向好的方面发展。教风建设需要上下齐抓共管、加强制度建设和具体考核工作。通过教风建设 ,提高教师队伍的素质 ,提升党校函授教育的质量和办学水平     

在建设学习型政党中努力发挥党校的主阵地作用

以建设学习型政党的要求来推进党校工作,需要深化对党校教育基本职能的认识,在努力用党的理论武装学员的同时,还要树立为增强党的社会竞争力服务的新观念;树立为提高党的实践创新力服务的新观念;树立为全党开发人才资源服务的新观念.同时在教学理念上要实现三大转变,在教学观念上要从提高学员个体学习力向培育组织学习力转变;在教学内容上要从紧跟形势搞教学向增强学员持续学习力转变;在教学要求上从素质培训向素质与能力培训相结合转变.     

党校函授教育未来发展方向初探

党校函授教育要求得生存和发展,必须改革传统的教育模式,树立大教育、大培训的现代干部教育观念,构建干部终身教育体系,以适应时代发展的需要。     

党校函授教育发展浅思

党校函授教育是党校教育的一个重要组成部分 ,党校函授教育要持续发展 ,就必须保持和发扬党校特色 ,在与时俱进的同时 ,坚持明确的办学目标 ,严格管理制度 ,加强师资培养 ,以使党校函授教育保持旺盛的生命力。     

信息时代与党校教育对策

国际互联网像个具有不竭动力的引擎,引导人类以难以置信的速度跨入全新的信息时代。它以极强的渗透力与催化力改变着人们的思想观念和行为方式。要在21世纪更好地发挥党校“三个阵地,一个熔炉”的作用,必须面向信息时代,积极培养信息社会需要的既懂科学技术又懂科学管理的学习型人才。     

进一步完善党校函授教育的思考

提高党校函授教育的教学质量和函授学员的素质 ,应从分析党校函授教育存在的不良现象入手 ,寻找原因 ,对症下药 ,克服“面授”与“自学”脱节 ,“专业”与“职业”脱节 ,“试题”与“水平”脱节等问题 ,以求取得标本兼治的效果。     

关于提高党校函授教育水平的思考

党校函授教育要抓住发展机遇进一步提高水平 ,就要从函授教育的思路、内容和方法上进行创新 ,坚持把提高教学质量作为工作的中心 ,同时要努力建设一支高素质的教师队伍。     

新时期党校函授教育改革创新的理论思考

在新的历史条件下,党校函授教育既面临着挑战,也面临着发展的机遇和有利条件。对此,党校函授教育需要进一步更新观念,树立改革发展、一主多元、以人为本等新的教育理念;需要进一步改革创新、与时俱进,不断创新教育模式,改革教学内容,创新教学方法,更新教学手段,提高教学质量;需要创新教学管理、学员管理等新的管理模式;需要真抓实干、开拓进取,努力推进党校函授教育的健康持续发展。     

党校图书馆要成为党校函授教育强有力的后盾

函授教育是各级党校最重要的教育方式之一。提高函授教育的质量,必须充分发挥党校图书馆的作用。图书馆应发挥自己的优势,成为函授教学有效的辅助手段。     

更新教育观念 推进学校改革

党的十六大明确提出了全面建设小康社会的目标，对教育工作提出了新的要求，国家需要“数以亿计的高素质劳动者、数千万计的专门人才和一大批拔尖创新性人才”。这就要求我们必须适应社会发展，构建一个体制结构更加合理、规模效益更好、教育质量更高、创造性更突出的教育模式。为此，潼南教师进修校以更新教育教学观念为先导，扎实推进学校的各项改革。     

党校教育要讲辩证法

党校教育要多一些辩证法 ,少一些形而上学。处理一切问题 ,都要坚持适度原则 ,反对绝对化。不能一边宣讲解放思想 ,实事求是 ,一边搞思想僵化。     

高校党校教育的思考

本文作者联系实际,对当前高校党校教育中存在的问题和党校教育的重要性与必要性进行了分析,并就抓好高校党校教育的着力点阐述了自己的观点,主要内容有二:一是抓住两个重点,建设一门精品课程;二是建设一支精干的师资队伍和一套完善有效的管理制度。     

中央、省委关于党校函授教育的有关规定

1983年5月3日《中共中央关于实现党校教育正规化的决定》(中发[1983]14号)指出,各级党校的培训班、理论班,都要实行考试、考核制度和学历制度,根据入学前的文化水平和入学后的学制、所学课程,经过考试合格者,取得同国民教育体系相当的学历和待遇。进修班单科学习考试合格者发给单科合格证书,分期学完规定课程的,亦应承认其相应的学历。1985年11月5日《中共中央批转〈全国党校工作座谈会纪要〉和〈关于中央党校培训对象问题的请示报告〉的通知》(中发[1985]24号)文件指出,全国有中央、省、地、县四级2700余所党校,它们既有共同的任务,又有不…     

二十年辛勤耕耘 新疆党校函授教育硕果累累

1988年。新疆党校函授教育在新时期改革开放的大潮中应运而生。在20年办学过程中，新疆党校函授教育培养干部近十万，为新疆经济社会发展做出的突出贡献，留下了值得珍惜的宝贵经验。     

党校函授教育在山西的实践与启示

党校函授教育在山西历经25年发展,为全省培养了20多万高素质的人才,对党校自身的改革和发展产生了积极影响,积累了丰富的基本经验。在党校函授学历教育圆满完成时代赋予的任务时,总结25年的实践经验,对我们的启示是：必须围绕党的中心工作,服从服务于党的工作大局,坚持与时俱进;必须坚持＂党校姓党＂的办学方向,牢固树立社会效益第一、教学质量第一的办学指导思想;必须充分发挥党校系统的整体功能,善于整合各种优势资源,博采众长,为我所用;必须积极争取党委、政府及有关部门的大力支持,为党校干部教育营造良好的外部环境。     

论党校教育全面贯彻落实科学发展观

党校姓党及新世纪肩负的大规模培训干部的重大历史使命决定党校教育必须全面贯彻落实科学发展观，在党校教育中，坚持以发展为第一要务，坚持以人为本，全面协调可持续发展党校经济、政治、文化、社会，统筹兼顾党校教学、科研、信息化、后勤等方面工作。     

发挥党校函授教育在终身教育中的作用

党校函授教育在终身教育中起着重要的作用。发挥党校函授教育在终身教育中的作用要树立以素质教育为本、党校函授教育是重要教育资源、党校函授教育品牌、党校函授教育创新等四个观念,并探索新的教学模式,完善教学内容,采用先进的教学手段,加强教师队伍建设。     

社区党建的关键是更新观念

随着改革深入和社区发展,社区党建建设重大成效。但一些党员群众对社区党组织还缺乏认同;一些单位参与社区党建的思想还淡薄,导致这些认识误区的主要原因是人们对党员的权利和义务、党员先锋模范作用的观念陈旧,人们还没有走出计划经济的思维定势。当前,搞好社区党建的关键是解放思想、更新观念。走出计划经济的思维定势,对新时期党员权利和义务、党员的先锋模范作用有全新的认识。同心,才能搞好社区党建。