射击训练中心理因素分析

在手枪射击技术技能的学习和训练中，心理素质起着特殊的作用。射击动作专门感觉的形成不仅需要技术训练手段，而且需要特有的心理训练手段。如何在有限的教学训练时间里用有限的教学子弹，使射手更好地学习射击技术，尽快提高射击技能，是教学双方力求达到的目标。实践证明心理因素的影响对这一目标的实现是至关重要的。 射击动作技术的掌握与技术技能的形成象其它技术技能形成过程一样往往要通过；泛化阶段，即粗略地掌握动作阶段；分化阶段，即逐步改进和提高阶段；自动化阶段，即动作巩固和运用自如阶段。在这三个阶段中射手不仅会有不…     

射击教学中的空枪练习

空枪练习是掌握基本射击技能的主要方法 ,有利于巩固正确的射击动作、纠正错误动作、提高练习者的心理素质。空枪练习中要注重基本技术练习 ,要巧练 ,要运用“意念”法 ,要加强心理素质训练。空枪练习必须和实弹射击训练相结合 ,在实弹射击训练中提高抗干扰能力。     

反馈在射击教学训练中的作用

反馈,在各项运动技能形成中,都具有极其重要的作用。同理,反馈在人民警察手枪射击教学训练中,能够有效地提高教学效果、促进学员射击技能的形成,使学员尽快掌握动作要领、纠正不足和错误的动作,从而提高动作质量、提高射击水平。     

多媒体技术对提高散打四分动作实战成功率的作用

警体教学中 ,学员掌握运用武术散打“四分”动作有困难 ,利用多媒体制作动作分解课件进行教学 ,有利于学生的掌握运用。对教学效果进行的实验和统计分析说明 ,这一方法能使学员更好地适应公安实战的需要 ,提高武术散打一招制敌的成功率。     

谈人民警察手枪射击的教与学

提高学员射击技能,是公安院校教师在教学和训练中的主要任务。但是,从近年教学实践中反映出的情况来看,要使学员准确地掌握手枪射击的动作要领,提高学员的射击技能,并非易事,尤其在短时间内,使学员掌握射击要领的确很难。文章从规范化的角度,对警用手枪射击教学方法进行了研究,以期对公安院校师生手枪射击的教与学有所裨益。     

条件限制法在警察学员短跑训练中的实验研究

本文运用文献资料法、访谈法、数理统计法、实验法为研究方法,以田径项目中短跑的起跑教学为例,对辽宁警官高等专科学校的20名学员进行了教学实验,以学校为单位,随机分为实验组和对照组,在2013年5月至6月进行15个学时的短跑教学。主要目的是以"条件限制法"使学生在学习技术时,限制多余技术动作和错误技术动作的产生几率或防止多余动作技术和错误技术动作的产生,在有限的时间内,达到更好的教学效果。以短跑的撞线动作及起跑后加速跑这两个技术动作进行教学实验,通过实验班与对照班的对照,学生成绩有明显提高,学习兴趣明显加强,学生的接收能力也有提高。     

谫论示范在军体拳教学中的运用

在我院的警体教学中,示范是目前教师最常用的直观教学手段.通过教师的领做示范,使学生有较多的机会观察和模仿动作,这是其它教学手段所不能替代的.选择正确的示范方法,合理地运用动作示范,可使教学达到事半功倍的效果.     

警察手枪射击技术运用多媒体教学的实验研究

多媒体技术在各种教学活动中已得到广泛地应用。警察手枪射击在教学中应充分利用多媒体的模拟、仿真、互动、情景创设等优势提高警察手枪射击技能。警察手枪射击技术运用多媒体教学的实验研究,旨在以新的教学手段和方法 ,改善教学环境,提高教学效果。从实验的结果来看,利用多媒体技术辅助教学,有助于学生理解与掌握复杂的射击技术,有利于提高学生的射击技能,提高射击教学的效果。     

战术教学中应重视和加强战术基础动作的训练

战术基础动作是查缉战术的重要组成部分,是构成人民警察战术素质的重要内容、实践证明：只有正确掌握并熟练、灵活地运用战术基础动作,战斗中才能有效地打击犯罪分子,保护人民群众和警察自身的安全,减少伤亡．因此,在查缉战术教学中,应重视和加强战术基础动作的训练,提高学生的战术意识和战术水平,锻炼快速反应和应变能力,培养勇敢战斗、顽强拼搏的精神．     

简析拳击技能的形成过程

人们对任何运动项目的学习、掌握和运用都要有一段过程,都要遵循一个规律,这就是运动技能形成的规律。拳击技能的形成是一个比较复杂的过程,同样需要遵循一定规律。根据运动心理学中运动技能形成的阶段性的论述,我们把拳击技能的形成分为三个阶段:一、粗略地掌握动作阶段。这是拳击技能形成的第一个阶段,表现为动作不协调,技术之间相互干扰,有多余动作,必须在意识的控制下才能完成动作。     

格斗教学课外作业问题探讨

当前公安院校格斗教学课时较少,直接影响学生对所学格斗技术技能的掌握。格斗教学应重视课外作业,把课外作业作为锻炼和提高学生格斗技术技能的重要手段。     

虚拟现实技术在实验教学中的应用

随着现代科学技术的迅猛发展,现代教学技术领域继多媒体技术之后,又出现了虚拟现实技术(V irtual Reality,简称VR)。虚拟现实技术作为新的教学媒体进入高校教学,能形象生动地表现教学内容,有效地营造一个跟随技术发展的教学环境,提高学生掌握知识、技能的效率,达到优化教学过程,提高教学质量的目的,它的出现无疑将对辅助教学产生深远的影响。     

教会学生正确看问题的方法

这里说的正确方法,主要是辩证的方法,首先指的是从分析和综合实际事物中,引出规律和本质;其次是指要联系地、发展地、全面地看问题,从而正确地认识问题和解决问题。只有帮助学生掌握科学的思想方法,才能使学生在独立地观察或研究问题时克服片面性、表面性,能够透过复杂的社会现象,把握事物的规律和本质,从而加强学生的自我教育能力。为了教会学生掌握正确的方法,我采取了下列两个措施: 一、在平常教学中注意引导学生自己得出正确的结论在课堂上,我常常是先举出一些事例或感     

浅谈擒敌技术教学中的心理训练

要学好擒敌技术,并能在实践中合理地有效地运用擒敌技术打击、擒拿罪犯,制止犯罪,一是要有好的身体素质,过硬的擒敌技术本领,同时还必须要有良好的心理素质。心理训练就是培训学员优良的心理素质,以及掌握情绪自我调控的能力。而心理素质的提高对我们擒敌技术水平在实际运用中,会使心理稳定性和心理准备程度达到高水平。心理训练能帮助学员自我控制情绪,保持精力集中、身心和谐、动作和感觉一致,果断、顽强、镇静,使学到的技术动作要领在实践操作时运用自如,取得良好的实践效果。平时,心理训练能培养学员对擒敌技术的兴趣、能力…     

警犬技能训练教学法初探

警犬技术是重要的刑事技术。在公安教育体制改革的总体要求下,如何提高警犬技能,使带犬民警切实掌握警犬训练基本技能和基本方法,本文提出了有效的教学方法。     

智障学生职业能力分析及职业教育对策

智障中职学生是指在特殊教育学校就读职业高中,年龄在16岁以上,IQ在40以上70以下的学生.这部分学生具有一定的动作技能学习能力,能独立的在校园学习生活,在特殊学校接受3年的职业教育之后至少能在家里独立自主地生活,并养成一定的劳动品质,掌握一定的劳动技能,毕业后能庇护性就业或者支持就业.     

运用逻辑方法 讲清基本概念

概念是理论体系的单元或细胞。概念明确是人们正确思维的必要条件。因此,在中学政治课教学中,使学生完整而准确地掌握概念,这是深刻理解、牢固掌握马克思主义的基本原理,并运用此原理去分析问题和解决问题的重要环节。多年的教学实践使我体会到:运用“种差十属概念”的逻辑方法讲概念,是帮助学生准确地理解、记忆和运用概念的有效方法之     

文体学与英语专业精读教学

把文体学理论运用于英语专业精读教学中,可以弥补精读教学只侧重语言形式教学而忽视语言语境教学的缺陷,使学生更好地了解掌握在恰当的场合使用恰当语言的技能,从而提高学生在社会环境中得体运用语言的交际能力。通过对精读教材各类文体篇章的分析和对语言各种功能的研究,使学生在全面、深入理解文章内容的基础上,更好地认识各种英语文体表达方式,提高对语言及作品的鉴赏能力和敏感性。     

加强和改进公安警务实战技能培训工作

近年来,按照公安部党委和河北省公安厅党委的要求,我省（指河北省,下同）各级公安机关高度重视公安民警的警务实战技能的培训工作,相续开展了形式多样的警务实战技能培训,民警的警务实战技能和水平得到了提高。但是,从目前的警务实战技能培训的现状来看,还存在着诸多问题,如训练方法低效、训练模式陈旧,普遍采取教官教、民警操作,较机械地强调对单个战术基础动作的掌握,不注重在具体情景中开展班组战术动作的教学,民警的参与程度低,难以在实战中灵活运用等。     

谈手枪射击击发与击发技巧的把握

稳定的据枪是准确射击的基础,如果没有稳定的据枪就不可能达到平正准星缺口的瞄准;平正的瞄准是准确射击的前提,也是为完成击发创造条件;击发技巧的把握是准确射击的关键,是手枪射击动作中的灵魂。一、击发击发是指射手扣压扳机,使武器形成发射最后瞬间的动作,通常由右手食指实施。从现象上看击发是食指扣扳机简单的机械运动,实际上击发是心智技能与动作技能相互渗透,精力合理分配与转移的复杂的综合动作。在《如何掌握手枪基本射击技能》一文中,我们将警用手枪的扳机引力与枪的重量进行了对比,了解了手枪重量(0.5—0.85千克)比扳机引力(1.5…