论知识经济条件下知识型员工的激励

对知识经济条件下知识型员工激励问题的探讨 ,必须首先加强对知识工作以及知识型员工概念的理解。在知识经济条件下的知识型员工激励 ,要摒弃传统等级制管理模式下的严肃性特征 ,应以激发知识型员工知识创新的主动性为主。对知识型员工知识创新主动性的激励 ,应建立在满足其较高层次需要的基础上 ,即主要满足其对自身价值实现、精神升华、环境自由、沟通灵活等高层次需求。在激励过程中 ,主要采取组织激励、沟通激励、知识资本化激励、精神文化激励、培训教育激励等激励方式 ,充分发挥知识型员工的工作积极性。同时 ,在知识型员工激励过程中 ,还应注意完善激励机制的科学性 ,处理好各相关方面的关系     

论知识经济与警察素质的提高

该文对在知识经济时代中提高警察素质的重要性作了简要总结,并提出了当前警察素质与知识经济时代的公安工作不相适应的六种表现,还提出了提高警察素质,适应知识经济时代要求的五项工作对策。     

知识经济时代学生素质能力的培养

知识经济时代是一个创造性活动、创造性知识独占鳌头的时代,是一个“低耗高效”、“知识密集”的时代,人才竞争成为时代竞争核心的时代。在这个机遇与挑战共存,成功与风险同在的时代里,基础教育这块教育大厦的基石应该着力培养学生的素质能力,使他们能够具有持续健康的发展力。笔者在知识经济的大背景下,提出以     

知识型员工流失原因及其弹性管理

随着知识经济时代的到来,知识型员工逐渐成为企业核心竞争力的重要组成部分。企业要重视对员工特别是知识型员工的管理和激励,根据实际情况,改变思维模式,综合运用多种弹性管理模式,把管理手段和目的结合起来,真正建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的人力资源管理体系。     

知识经济与大学生素质培养

知识经济、信息时代的到来 ,对人才素质提出了新的更高要求。高等教育作为知识创新、传播和应用的前沿阵地和培养高素质人才的摇篮 ,要迎接知识经济的挑战 ,实现我国确立的科教兴国战略 ,更应着眼于学生全面、和谐、可持续发展 ,注重培育学生的创新精神和实践能力 ,构建知识、能力、素质三位一体的新型培养模式 ,把培养和造就高素质复合型人才作为战略重点。本文结合第三次全国教育工作会议精神 ,就大学生素质培养问题提出了几点粗浅看法     

论知识经济与智能犯罪

本文探讨了“知识经济”和“智能犯罪”的来龙去脉、表现形式，论述了“知识经济”结公安机关特别是经济侦查部门带来的机遇和挑战。结合公安队伍现状，着重阐述了人才和“知识经济”的关系以及经侦部门选才、用才、爱才和保证人才发挥作用的重要性、必要性。同时针对经济领域里的斗争实际，结合个案分析探讨了当前斗争的重点、难点、焦点和热点，研究了“智能犯罪”的发展趋势和防范对策。     

知识经济与中国企业家素质

企业家是一种素质， 21世纪知识经济的兴起与发展呼唤着提升中国企业家的素质。企业家素质提升的主要途径是：企业家自身要努力适应知识经济发展的要求，培养创新思想，树立企业家精神；社会要认可企业家的社会价值，科学合理的给企业家定价；同时，全社会还要营造企业家成长的宽松社会环境。     

论知识型员工的激励

激励知识型员工既是知识管理的重点 ,又是知识管理的难点。知识型员工拥有知识资本 ,工作富有创造性 ,自主性强 ,劳动过程难以监控 ,劳动成果难以衡量 ,有更高追求 ,蔑视权威 ,忠诚度差。实证研究表明 ,知识型员工的激励因素主要有薪酬、个人发展、工作成就、工作自主。据此 ,我们应该设计合理的薪酬体系 ,实现弹性工作制 ,营造良好的情感氛围 ,支持自主的创新活动 ,鼓励员工参与管理 ,促进员工个体成长 ,培育优秀的企业文化 ,以有效地激励知识型员工。     

知识经济与中国企业家素质

企业家是一种素质，21世纪知识经济的兴起与发展呼唤着提升中国企业家的素质。企业家素质提升的主要途径是：企业家自身要努力适应知识经济发展的要求，培养创新思想，树立企业家精神；社会要认可企业家的社会价值，科学合理的给企业家定价；同时，全社会还要营造企业家成长的宽松社会环境。     

公安民警心理能力训练

随着科技的不断发展,犯罪分子的犯罪手段也越来越高科技化,其心理能力也在不断提高,因此要求警察的心理素质也要不断提高。公安民警心理能力训练主要用于对警察的基本心理能力进行训练,可以科学提高民警的心理能力,同时可以减少日常训练中大量的物力投入。一、心理能力训练简介     

论知识经济与高等教育教学改革

知识经济即以知识为基础的经济,是建立在知识和信息的生产、存储、分配、使用和消费上的经济。它具有四个主要特征,并与高等教育的改革与发展有着密切的关系。高等教育要迎接知识经济时代的到来,必须转变教育观念,提高人才培养的质量意识,进行教学内容与体系的改革,实现产学研结合。     

论知识经济与高等教育教学改革

知识经济即以知识为基础的经济,是建立在知识和信息的生产、存储、分配、使用和消费上的经济。它具有四个主要特征,并与高等教育的改革与发展有着密切的关系。高等教育要迎接知识经济时代的到来,必须转变教育观念,提高人才培养的质量意识,进行教学内容与体系的改革,实现产学研结合。     

我国基层公安民警心理压力与缓解

当前,沉重的工作量、危险性的任务、个人健康、家庭问题及社会问题等都是基层公安民警会遇到的心理压力,在此心理压力下,有些民警会产生多疑、虐待、攻击、自杀甚至激情杀人等问题.为此应采取开展警察心理健康教育、建立民警心理保健机构、落实从优待警政策、加强警察监督机制等措施对基层民警心理压力进行缓解.     

知识经济与德育工作

知识经济时代正在向我们走来，知识经济向学校德育工作提出了新要的要求，知识经济向学校工作提出了新的要求，学校德育工作必须深化改革，探索德育的新路子，以适应知识经济的需要。     

论公安民警培训需求分析对于公安民警培训工作科学化制度化规范化的重要作用

当前公安民警训练成果不显著、实效性不强，除了存在一些民警自身能力素质基础薄弱、队伍勤务作战水平参差不齐等因素外，还与民警培训工作科学化、规范化程度不高有着很大的关系。实际民警培训活动中，常常出现培训供应错位、战训脱节现象，而民警培训需求分析的缺失或不到位正是症结所在。由此，提高对民警培训需求分析的认识、研究符合民警特质的培训需求分析理论、建立民警培训需求分析长效工作机制、进一步细化相关制度安排以及拓展畅通民警培训需求沟通渠道，成为当前完善民警培训工作体系，推动民警培训工作科学化、制度化、规范化的有效途径。     

知识经济条件下人才素质的构建

在新世纪,作为知识的生产、分配、传播与使用的主体和带头人的人才,其素质状况将影响后发的中国的经济发展和国家现代化的成效与速度.为了迎接知识经济时代的挑战,人才素质的构建甚为关键.     

公安民警职业素质能力现状与人才培养改革

知识传授、能力培养和素质提高一直是教育的主题,公安教育应以公安工作对人才的现实需求为导向,积极发挥公安部门优势,充分考虑知识传授、技能训练与能力培养的协调性,注重整合和创新,设置合理的课程体系,改革教学过程,强化实践教学,创新考核模式,以实现培养复合应用型人才的改革目标。     

知识经济与信息社会

科学知识爆增并直接成为产业表征着信息社会的到来。信息社会使企业开始实行知识连结 ,使生产和服务具有全球性 ,使技术同科学一样重要。信息社会使地球变“小” ,甚至使军事形态改变 ;它不仅改变了教育理念、使财富发生转移 ,也使人们的精神生活更加丰富。数字地球的建构将推动着信息产业的发展 ,同时也使各国之间的数字鸿沟拉大 ,中国作为信息贫国当应急起直追