论过程体裁法在高职高专英语应用文写作教学中的应用

作为一项重要的产出技能和交际技能,英语写作越来越被视为英语教学与研究的焦点。然而对于高职院校学生来讲,写作仍是困难最大的一项。在我国大学英语写作教学中,主要采用成果教学法、过程教学法和体裁教学法等传统的成果写作教学法,但并不利于提高学生的写作水平。把过程体裁写作教学法运用在高职院校写作教学中并采取有效措施,将有助于提高高职高专院校学生的英语书面表达水平。     

论多媒体教学在公安应用写作教学中的运用

公安应用写作是一门实践性很强的工具学科。文章在指出公安应用写作教学中实施多媒体教学的必要性的基础上，探索了在精讲多练教学、模拟教学和案例教学中进行多媒体教学的实施策略．这对于提高学员的应用写作能力、提高公安文书写作课的教学质量具有十分重要的意义。     

提高大学生英语写作能力的几点思考

针对大学生英语写作能力普通不高及传统英语写作教学存在不足的现状，结合英语写作特点，提出了改革英语写作教学的可行性方法，即将阅读教学，听说训练与写作能力培养相结合；将写作过程教学法引入英语课堂；注重刁作修改；改变以往常规的批改方式。     

政治理论课问题教学法的内涵研究

问题教学法中的"问题"应该是牵动课程教学的核心问题,在提出问题、分析问题、解决问题的教学过程中,激发学员学习动力,培养创造精神,达成教学目的。政治理论课问题教学法强调教学的"魂",其中的核心问题是指在课程体系下、与课程教学紧密相关的社会思想政治的热点、意识形态领域斗争的焦点、学员认识上的难点、联系实际分析问题的疑惑点。核心问题牵动课堂全程,形成的立场观点必须旗帜鲜明,成为学员世界观人生观价值观的有机组成。     

在格斗教学中培养学员的创新能力

格斗教学是公安院校教学内容的重要组成部分。在教学中应该注重加强学员创新能力的培养 ,给学员创造自由展示的课堂空间 ;给学员自由提问的主动权 ;给学员自由选择的权力 ;给教师创造提高自身素质的机会。运用发现引导法、创造性教学法和合作讨论法等教学方法 ,培养和提高学员的创新能力 ,使格斗教学取得良好的教学效果。     

成人公安写作教学之我见

为了加强公安队伍建设，提高干警的写作能力，保证公安应用文的书写质量，适应新时期加强社会主义法制和公安工作的需要，写作教学在公安学校越来越被重视了。但是，至今为止，它的教学地位和教学效果，并非尽如人意。本文拟就如何提高成人公安写作教学质量谈谈个人之见。一、抓住成人特点要激发成人公安写作的兴趣，提高写作能力，必须注意成人的写作特点。不同的教育对象，有不同的特点，归结起来，公安成人学员的写作有如下四方面的特点：（一）学员参加工作时间较长，不易冲动。对事物的看法有自己的主见，不盲目崇信别人的判断。愿从内…     

浅谈行政管理案例教学法

一、行政管理案例教学法的作用　　行政管理安全是根据一定教学目的的需要，把国家行政机关在一定的环境下发生的有关行政管理的问题，按时间顺序客观地记载下来，经过典型化处理后所形成的供学员思考、分析和决断的实例。行政案例反映了某一典型的行政活动，记载了行政管理的经验或教训，体现了行政管理的原理原则。行政管理案例教学法就是指围绕行政管理学的教学目的，向学员提供模拟性的行政管理情景，使他们经营研究和讨论，将所学的行政管理理论和方法用于解决实践中的行政管理问题，从而启迪学员的思维，提高他们独立分析问题、解决问…     

"案例引导教学法"的实践与研究--对军队院校法学课程教学改革的探讨

案例引导教学法以案例为教学的基本立足点,以教员为主导,以学员为学习主体,从案例中学习知识以增强学员学习兴趣,又以学员自主讨论、自主寻求解答方式来强化学习积极性.     

讨论式教学法在公安应用写作教学中的运用

讨论式教学法是以学生讨论为主、充分激发学生独立思考和创新意识的一种教学方法．目的在于让学生感受、理解知识的产生和发展过程、培养学生科学精神和创新思维习惯。在公安应用写作教学中，运用讨论式教学法构建教、学、练、战一体化的教学模式．对于加强公安专业特色教育、突出公安应用写作的实训教学，培养综合素质高、职业能力强的实战型人才具有十分重要的作用。     

应用文写作动态实训教学法浅析

“应用文写作动态实训教学法”是针对传统教学法弊端提出的一种含有多种训练方式的实践性教学法。其核心内容是以学生写作实践训练为中心，并由课堂向外延伸。让写作活动跟着生活走，跟着实践走，从而使写作教学活动形成一个多元化、立体化、动态化的训练系统。这个系统的良性运行，可以改变传统教学法的静态模式，把教师与学生、书本与实践、课堂与社会紧密结合起来。实施动态实训教学法，可以有效地调动学生的学习主动性，让他们在动脑、动手、动口的过程中掌握知识，感受写作的快乐，最终实现自身素质和写作能力的全面提升。     

公安应用写作课程如何组织案例教学

公安应用写作是综合理论基础、实践操作、岗位知识、社会知识的一种再创造，实践操作是其中的重要环节，仅靠传统教学方式的讲课方法难以达到培养参训学员实际写作能力和综合素质的教学目的。为此，公安应用写作的训练亟须改变以往重理论、轻实践的封闭式的传统教育模式，研究探索开放式的、与公安实践相结合的精讲、多练的教育模式，注重培养实用技能的教学方法。基于此，本文探讨公安应用写作中的案例教学训练，     

浅谈函授学员毕业论文写作方法

每提到写毕业论文，函授学员都感到无从下手，笔者根据多年指导学员写作论文的实践，总结了以下几点经验，供学员参考。     

论过程体裁教学法在EFL写作课堂的应用

本文主要讨论了在大学英语写作课堂运用过程体裁教学法的必要性,通过对过程教学法产生的理念及优缺点进行深入的分析,本文提出能够将体裁教学法渗入到过程教学法中,将两者进行有效的融合将是针对中国教育状况和学生需求的写作教学一种有益的尝试。     

案例教学法在法律基础课教学中的运用

《法律基础知识》课是一门在中职院校非法律专业中开设的必修课，目的是通过本课程的学习，培养学生的法律意识和法制观念。笔者通过多年的教学实践认识到．案例教学法不失为理想方法之一。     

毕业论文的写作及答辩是推进高校素质教育的有效途径

成人高校如何推进素质教育，南充分院在教学实践中进行了认真的尝试与探索，坚持把学员的毕业论文写作与答辩作为函授教学中的一项重要教学内容来认真组织与实施，切实提高学生素质，给我们带来了许多有益的启示。     

关于警务口语教学中任务型教学法的应用

随着我国与国际交流日趋紧密,作为警务英语的子范畴,警务口语的重要性不容忽视。文章通过完整的教学案例展示,提出任务型教学法在警务口语教学中的运用,旨在让学员通过完成任务提高警务口语学习的动机和兴趣,进而增强学员的综合素质。     

专题讨论教学法在公安民警培训中的应用

在公安法学教学中使用专题讨论教学法,可以增强学习兴趣、化难为易、提高效率、学以致用。文章就专题讨论教学法在公安法学教学中的意义和作用、方法和环节、专题讨论应注意的问题、具体设置四个方面作了阐释,使学员能更好地掌握法律、法规,避免职务犯罪和违法行政,从而全面提高公安民警法律素质。     

案例教学是党校教学改革的成功之路--关于中共瓦房店市委党校案例教学的调查

案例教学法是运用案例进行教学并着眼于被教育者能力开发的一种新型教育培训方法体系.积极研究、探讨并坚定不移地实施案例教学法,极大地促进了党校教学理论与实践的结合,促进了教员与学员综合素质的提高,使党校教学焕发出新的生机和活力,走出了一条党校教学改革的成功之路.     

党校函授毕业论文写作浅谈

毕业论文是高等院校学生完成学业的标志，历来颇受重视。毕业论文如果不合格，学生是不能毕业的。同样，党校函授高等教育也非常重视毕业论文的写作，把毕业论文列为授予学员毕业证书的重要审查项目。中央党校函授学院《教学暂行规则》明文规定：“函授学员必须学完全部课程，经考试考查成绩全部及格，毕业论文、答辩及格者，由函授学院颁发大专或本科毕业证书。”因此，指导学员写好毕业论文，是党校高等函授教育的重要组成部分，无论是学员、指导老师还是办学工作者，都必须认真对待，不能掉以轻心。写好毕业论文，所涉及到的因素是很多的…     

法学现场教学法研究——以广西自治区党校《破解上访难题新探》现场教学为例

<正>所谓现场教学法就是教员和学员同时深入现场,通过对现场事实的调查、分析和研究,提出解决问题的办法,或总结出可供借鉴的经验,从事实材料中提炼出新观点,从而提高学员运用理论认识问题、研究问题和解决问题能力的教学方式和方法。目前,现场教学是领导干部培训教学过程中最受学员欢迎的培训方法之一,教师选择当前改革与实际生活中的某一典型问题为实例,并且为学员提供背景情况、相关资