用科学发展观 引领教育工作——《教育系统学习实践科学教育发展观读本》序

中国共产党是一个善于进行理论创新的马克思主义政党。80多年来，我们党始终坚持马克思主义的指导地位，紧密结合中国革命、建设和改革的实际，不断推进马克思主义中国化，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的十六大以后又提出了科学发展观等重大战略思想，实现了党的基本理论和指导思想的与时俱进。     

用好调查研究这个传家宝

<正>步入新时代，我国改革发展稳定仍面临不少深层次矛盾，迫切需要用好调查研究这个传家宝，找到破解难题的办法和路径。以“深化学习”提高“调研本领”。“重视学习，善于学习，是中国共产党独特的精神气质。”广大党员、干部特别是领导干部要带头学会调查研究，克服“本领恐慌”。要提高政治本领，深入学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，不断深化对党的创新理论的认识和把握。要强化创新本领，学习运用系统思维方法，     

邓小平对“矛盾理论”的创造性运用和发展

邓小平对“矛盾理论”的创造性运用和发展张景荣矛盾理论作为唯物辩证法的核心，是马克思主义理论宝库中最为珍贵的内容之一。邓小平同志从实际出发，创造性地运用马克思主义的基本原则和基本方法，不懈地探索解决新时期纷繁复杂矛盾的办法，把马克思主义的矛盾理论发展到...     

马克思主义建党学说的新建树——论十三届四中全会以来党建领域的理论创新

十三届四中全会以来党建领域的理论创新 ,是党的第三代领导集体整个理论创新的核心和精华之所在。文章从其最富新意和最具理论价值的五个方面 ,作了概括和阐述 :(1 )科学确立邓小平理论的历史地位 ,解决了关乎党的理论基础和指导思想的旗帜问题。 (2 )精辟论述与时俱进的实质和真谛 ,深化了党的解放思想、实事求是思想路线的内涵。 (3 )深刻阐发树“三观”、讲政治的重要性必要性 ,丰富了把思想建设放在首位的建党基本原则。 (4 )首次提出“基本纲领”的概念和内容 ,发展了党的基本理论并使党的基本路线得到全面展开。 (5 )高度概括“三个代表”的要求和精神 ,形成了党在长期执政条件下保持先进性的系统理论。     

推进理论创新 不断开拓马克思主义新境界

近几年来，江泽民同志反复强渊理论创新的问题。他指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”江泽民同志的“七一”讲话，为党的理论创新树立了光辉的典范。面向未来，面对国际国内的新情况和新问题，全党迫切需要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，在继承和坚持党的基本理论的同时，不断总结新的实践经验，吸收新的思想，进行新的探索。这是摆在全党同志面前的庄严历史责任和神圣使命。     

论“三个代表”的科学内涵

江泽民同志在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的重要讲话中，对“三个代表”重要思想作了全面、系统、精辟的阐述。“三个代表”重要思想是对我们党的奋斗业绩和基本历史经验的新概括，是对马克思主义理论的新发展，是对党的建设和党的事业提出的新要求。这一重要思想是我们党在实践中丰富和发展马克思主义所取得的重要的理论创新成果，全面体现了党的基本理论、基本路线和基本纲领的实质和要求，必将对党和国家的发展产生重大而深远的影响。准确深刻地把握“三个代表”的科学内涵，对于我们全面贯彻“七一”重要讲话精神，推进新世纪党的…     

环县开辟“四类课堂”助推学习型党组织建设

今年以来，环县以创建学习型党组织为目标，积极创新培训形式，开辟“四类课堂”，不断加大党员干部培训力度。一是紧贴理论武装，开辟“书本”课堂。县上组织党员干部到乡镇党校学习党的基本理论、哲学、历史、法律法规等知识，引领促进党员干部思想建设不断提高。     

建设学习型党组织的三大途径

向书本学习 书籍是人类进步的阶梯，也是获取理论和知识的源泉。信息化战争是知识密集、科技密集的战争，对军人知识的广度和深度提出了更高的要求。因此，在创建学习型党组织的实践中，要科学选定学习内容，确定哪些书要精读，哪些书要通读，增强学习的针对性、实用性。要按照“缺什么、学什么”的原则，把学习党的理论与学习各种新知识结合起来，突出对党的基本理论、业务知识和理论创新、制度创新、机制创新、科技创新知识的学习，     

首先是最大多数人的利益

我们要深刻认识江泽民总书记“七一”讲话以巨大的政治勇气和理论勇气在思想理论和实践上的新突破新发展，认真学习贯穿江泽民总书记“七一”讲话的马克思主义立场、观点、方法和研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神。江泽民同志的讲话，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导，以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，在许多重大问题上提出了新思想、新观点。     

毛泽东关于正确处理人民内部矛盾理论形成过程初探

关于正确处理人民内部矛盾的理论，理论界和学术界关注的一直是其在马克思主义创新史和中国社会主义建设道路探索史上的地位，没有人研究这一理论的形成过程。我认为，毛泽东关于正确处理人民内部矛盾堙论的形成经历了一个长期思考、探索的过程。期间经历了“社会主义社会充满矛盾”、“两类矛盾及两种解决方法”、“人民内部矛盾中的主要矛盾是什么”三个阶段。探索这一问题，有利于对八大以后的历史的理解。     

坚持"四个基本"全面建设社会主义

党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验构成了一个完整的科学体系，是党领导人民全面建设中国特色社会主义的四大法宝。党的基本理论——邓小平理论是全面建设社会主义的理论。党的基本路线规定了我们党的奋斗目标，指明了实现奋斗目标的基本途径、领导力量和依靠力量，是一条全面建设社会主义的路线。中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策的有机统一构成了社会主义初级阶段的基本纲领。党的基本经验归结起来就是“三个代表”．是全面建设社会主义的经验。     

张国民同志谈不断推进理论创新

近日，内蒙古党委常委、宣传部长，内蒙古邓小平理论研究会会长张国民同志在自治区党委宣传部和内蒙古邓小平理论研究会召开的纪念邓小平南方谈话发表十周年座谈会上，就不断推进理论创新，发表了重要讲话，本刊摘发如下：第一、推进理论创新，必须坚持马克思主义的指导地位，贯彻“三个代表”要求。我们所说的理论创新，是在坚持党的基本理论的基础上，不断推进马克思主义中国化进程，在实践中不断丰富和发展马克思主义。马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，也是统领我们理论工作的灵魂和根本。我们必须坚持马克思主义的指…     

学习“七一”讲话 做“三个代表”忠诚实践者——以“七一”讲话为指导 大力推进机关党建工作

泽民同志“七一”重要讲话，是一部光辉的马克思主义理论文献，为我们在新的历史条件下加强和改进党的建设指明了方向，是全面推进各级机关党的工作的行动纲领。一、以“讲话”精神为指导推进机关党建工作，就必须坚持两个“坚定不移”，始终坚持党的基本路线不动摇，把各级机关广大党员干部的思想统一到“讲话”精神上来，以提高政治素质为重点，按照“三个代表”的要求切实加强思想和政治建设。学习贯彻“讲话”精神，做好当前工作、推进理论创新，要求我们必须坚持两个基本要求：一是必须坚定不移地坚持马克思主义立场、观点和方法，坚持…     

党的三代领导对矛盾学说的创新发展

唯物辩证法的核心是矛盾规律，中国共产党的三代领导对矛盾学说进行了创新发展。从毛泽东揭示矛盾结构理论到邓小平注重对矛盾同一性理论的运用，江泽民对矛盾系统性的凸现，都从不同的视角对矛盾学说作出了重大贡献。     

邓小平哲学思想的特点探析

邓小平哲学思想的鲜明特征是矛盾辩证法同现代系统理论的整体结合。邓小平在思想和实践中,坚持“一分为多”、“合多为一”的方法论原则,在实践中和理论上初步实现了矛盾辩证法与现代系统理论的整体结合。分析事物和问题,要避免“荡秋千”式的非此即彼的思维方法,不是“资”就是“社”的方法,不是“黑”就是“白”的方法,要充分注意事物构成要素的复杂性、多样性。     

全国社科研究“十五”规划工作会议举行

前不久，全国社科研究“十五”规划工作会议在北京召开。会议总结国家社科研究“九五”规划执行情况，部署“十五”时期社科研究规划工作，评审2001年度国家社科基金项目。会议认为，“九五”期间，社科规划工作坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，认真贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十五大精神，坚持党的基本路线，深入研究我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论和实践问题，取得丰硕成果。党的基本理论研究成绩显著，为党和政府决策服务成效明显，研究回答干部群众关心的思想理论问题取得积极进展…     

哲学精神与邓小平思维方式

邓小平思维方法是辩证唯物主义科学方法的表现和运用,邓小平以整体性原则为指导,重新确立了党的实事求是的思想路线,制定了“一个中心,两个基本点”的基本路线和对外开放独立自主的外交路线,他把握发展实质,实现了观念,理论和实践三方面创新的重大突破,运用对统一规律,把建设发展论和建设发展阶段论结合起来,发展了矛盾不平衡理论。     

按照“三个代表”的思想 抓好领导干部的培养教育

江泽民同志“三个代表”的重要思想，对党的先进性做出了全面、系统、精辟的概括。它标志着对领导干部队伍建设提出了更新更高的要求，也为领导干部的培养教育工作从根本上指明了方向。抓好领导干部的培养教育工作必须围绕“三个代表”思想的总体要求，加大对领导干部党的基本理论、市场经济理论和马克思主义世界观及党的宗旨观念的教育力度，深化领导干部对“三个代表”思想精髓的理解，增强践行“三个代表”重要思想的自觉性。 　　一、抓好理论武装 　　用理论武装干部头脑，是贯彻落实“三个代表”思想的首要任务。 1、学习内容应突出…     

论邓小平的干部教育思想

邓小平看到了在改革开放新形势下党所面临的新矛盾和新问题,提出了“关键在党”、“关键在人”的重大而深刻的论断,形成了他的新时期干部教育思想。邓小平干部教育理论可以从以下几个方面来把握。一、关于干部教育的重要性１、加强干部教育是贯彻党的基本路线的需要。邓小...     

哲学精神与邓小平思维方法

邓小平思维方法是辩证唯物主义科学方法论的表现和运用。邓小平以整体性原则为指导 ,重新确立了党的实事求是的思想路线 ,制定了“一个中心、两个基本点”的基本路线和对外开放独立自主的外交路线。他把握发展实质 ,实现了观念、理论和实践三方面创新的重大突破。运用对立统一规律 ,把建设发展论和建设发展阶段论有机结合起来 ,发展了矛盾不平衡理论。