青春期自我保护教育

一、提出青春期自我保护教育的背景 1、社会环境的复杂化与学校教育程式化,造成学生在自卫认识和能力方面的严重欠缺。总体上说,社会制度给青少年提供了一个光明、健康、积极、向上的社会环境。但是,毋庸讳言,社会生活中仍然存在阴暗角落的、污秽潜流、颓废思想、丑恶现象。转型时期的社会、精神文明建设和物质文明建设并不平衡,人际关系中冷漠心态渗透到社会各层面,社会道德的滑坡提醒着教育者,学生分辨是非美丑的能力必须加强,可是当前,中小学教育内容,特     

人生哲学视野下的青春期教育

中国古代中医理论很早就注意到人类个体成长的"青春期",但真正弥补我国该领域的空白还是20世纪80年代西方性教育观念与相关心理学知识的引入,然而现金我们的青少年教育始终存在巨大理论问题:首先缺失系统的理论定位,没有从整体上把握生命发展内在规律;另外还忽视了对精神发展形态的考察,没有充分理解人的本质。现代人生哲学的建立弥补了这两个缺陷,其理论体系本身就为青春期教育理论搭建了一个平台,并且提出精神青春期的概念,揭示了个体精神形态的发展规律以及青春期期间这一形态由自发性向自觉性转变的必然性与关键性,对当前青少年教育具有重要指导意义。     

浅谈青少年心理健康教育

时下,青少年的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到了重视.国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出:德育即政治、思想、道德、与心理健康教育.明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分.所谓心理健康教育,是指根据心理活动的规律,采用各种方法和措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质.     

青少年审美教育初探

本文所提出的“美育”这一概念,不仅是指青少年在学校或专门机构所受的音乐、美术、体育和其他艺术科目的教育和训练,还包括整个社会对青少年审美观的形成的影响因素,諸如文学作品、电影、戏剧、音乐、舞蹈等等。本文的目的,在于探讨美育与青少年德育之间的关系,并试对目前青少年的美育状况进行分析,以期引起有关方面的重视和全社会的关注,从而加强和改善对青少年的审美教育,为培养造就一代新人创造一个良好的条件。     

切实加强青少年廉洁教育

正毛泽东同志曾将青少年喻为"早晨八九点钟的太阳"。对青少年加强包括毛泽东廉政思想在内的廉洁教育,让广大青少年强化廉洁意识、倡导廉洁行为、培养廉洁品格、引领廉洁风尚,不仅事关青少年自身健康成长,而且直接关系到社会主义建设的宏伟事业。一、加强青少年廉洁教育是一项重要的战略任务(一)加强青少年廉洁教育是弘扬中华民族优良传统的现实需要。中华民族自古以来就崇廉尚洁,廉洁被视为"人之宝"、"仕之本"和"德之令"。"廉洁"     

教育时空的领头雁——记上海市奉贤区实验小学校长金哲民

7月11日,民进学习践行社会主义核心价值体系先进会员事迹宣讲大会在上海举行。民进中央主席严隽琪出席大会并讲话,号召广大会员学习先进会员的榜样,汇集智慧和力量,投身“中国梦”的伟大实践。     

青少年思想政治教育与隐性教育

随着经济的发展和改革开放的不断深入,青少年思想呈现出了前所未有的独立性、自主性和开放性,他们不愿接受现成的真理,讨厌强制性的灌输,出现了思想政治教育有效性缺失的现象。隐性思想政治教育自然性、平等性、开放性和渐进性的独特品性,对思想政治教育有效性的发挥具有重要作用。     

电视文化与青少年教育

一、电视文化与青少年成长社会化 文化学的基本原理告诉我们,文化是人创造的,但一旦人类创造了文化,这种文化又会反过来影响、塑造甚至改变着人类。现在有越来越多的人将当代青少年称之为电视的一代。这是因为现时35岁以下的青少年可以说都是在电视文化的浸润中成长起来的。北京广播学院93年对北京地区的调查显示8岁以下儿童天天看电视的占55.7％,经常看的占33.93％,上海电视台92年调查表明,学前儿童每天收看电视的时间平均长达5.8小时,一般青少年平均     

青少年需要媒介素养教育

正来自搜索引擎关键词数据分析显示,目前青少年上网时间主要集中于游戏、社交、看影视剧等,真正用于与学习相关的搜索内容仅占0.6%,甚至低于某些不良信息的搜索量,而即使与学习扯上边的相关搜索里边也有了新的问题——"学习有困难?作业有问题?拿起手机轻松一拍,小学、初中、高中作业问题立刻秒杀……"这是一款名叫"问他作业"的作业解答软件打出的广告语。此外如"爱辅导"、"作业帮"、"爱考拉"等这些软件在中小学生口中也有了一个霸气的名字——"作业神器",当这些答题软件风靡校园,学生花钱就能求来答案,久而久之则可能使青少年形成"有钱就能解决问题"的拜金主义思维,自然对青少年的价值观形成造成不利影响。     

论青少年合群能力教育

合群既是青少年最重要的素质,也是青少年健康成长的必要条件,还是青少年实现社会化的基本途径。实现健康有效的合群,需要以相应的能力为基础。合群能力教育就是帮助青少年掌握、提高合群所必备的能力,主要包括适应能力、沟通能力、选择能力等。     

为了教育青少年的建议

现在许多学校才着急起对青少年的教育来了。老师挺着急地对家长说:“叫我们加强教育,光在班上讲,就管事了吗?学校又没有别的教育设备。要学生加强爱国主义思想,家长也应该给他们买点书,多教育教育嘛。”家长牢骚更大:“我去买了,也要买得着嘛”!的确,到书店去看看,许多今天的中年父母在他们的青少年时代读过的优秀作品,如《吕梁英雄传》、《新儿女英雄传》、《烈火金钢》、《铁道游击队》、     

青少年意识形态教育路径探究

在意识形态领域斗争不断加剧的背景下,有效开展青少年意识形态教育,需要加大生命教育和感恩教育、加强社会主义核心价值观教育、打好网络"自卫反击战"、培养民间"红色意见领袖"、探索喜闻乐见的方式手段。     

《上海市青少年保护条例》的孕育与特点

青少年是社会生活中充满活力、生机的力量,他们是国家的未来,民族的希望。他们的素质将决定我们明天的事业。党和政府历来十分关心青少年的健康成长,早在苏维埃时期就颁布了有关保护青少年的法规。党的十一届三中全会以来,党中央、国务院下达的有关教育、保护青少年健康成长文件就有三十多个。社会各个方面也为青少年成长做了大量、卓越的工作。关怀青少年的健康成长正在成为我们社会主义祖国一种美德。     

青少年民族精神教育方法研究

在社会价值日益多元化的今天,对广大青少年进行民族精神教育是一件意义重大的事情.在外来强势文化的猛烈冲击下,如何让广大青少年感悟民族精神的真谛,进而更好的继承并将其发扬光大,是我们开展青少年民蕨精神教育的重要的任务.教育方法是教育目标得以实现的重要途径.我们应当根据民族精神的目标和整体要求,依据不同年龄段青少年知识、能力和情感特点,合理改进民族精神教育的方法和途径.     

青少年科技文化素质教育问题研究

当今世界是一个竞争的世界,这种竞争是科技的竞争,人才的竞争.因而作为祖国未来的青少年,其科技文化素质的高低从开始就决定着一个国家在激烈的国际竞争中所处的位置.然而,我国目前的青少年科技文化素质教育却存在种种问题,远未承担起培养社会主义建设主力军的重任.简要介绍了我国青少年科技文化素质教育存在的问题,在分析这些问题成因的基础上,提出了具体的改善途径,以期对我国青少年文化素质教育有所裨益.     

当前青少年生命教育问题探析

长期以来,青少年生命教育严重缺失,因此,加强青少年生命教育刻不容缓。经过专家、学者近几年的努力,青少年生命教育在理论和实践方面都取得了显著成绩,但也存在许多不足之处。当前青少年生命教育过程中存在不足,主要表现在:对生命教育认识有误区;生命教育实践中缺乏理论指导;对生命重视不够;否定生命价值。     

从青少年的角度探讨上海市及深圳市职业教育的发展

本文从青少年的角度,审视上海市及深圳市职业教育的内在功能及外在功能,循着入学、教育参与、教育产出、升学机会、就业期望、就业实况六个度向,反映两市职业教育的发展,展现在职业学校就学的青少年,对于职业教育发展的理解,并对于职业教育发展政策,提出一些思考.     

我国青少年思想道德教育研究述评

新世纪以来,经济全球化趋势的深入,科学技术的迅猛发展,青少年思想道德教育面临着机遇和挑战,学者们从不同视角进行了深入研究。对我国青少年思想道德教育研究成果进行梳理,并在此基础上做出简要的述评,这有利于进一步深入对青少年思想道德教育理论与实践的研究。     

乡土教材与青少年思想教育

故乡是一个人在祖国和民族里的特定的环境。我国青少年,从记事起就是通过故乡这个窗口来了解祖国和民族的今天与昨天,“生淮南则为桔,生于淮北则为枳”。环境对青少年的成长的影响是巨大的,而且是全面深刻的。一部地方史,实际上就是一部缩小了的、具体化的中国史。通过学习地方史,青少年能受到特别形象、深刻的教育。我们应十分重视这个了解祖国和民族历史的窗口。