习近平干部教育思想初探

<正>习近平同志在担任中共中央党校校长期间和担任中共中央总书记以来,就干部教育培训和干部队伍建设发表了一系列重要讲话和重要论述,对干部教育培训工作提出了新思想新观点新要求,回答了"培养什么样的干部,如何培养干部"等重大理论和现实问题,形成了思想深刻、内容丰富、务实管用的干部教育思想。一、习近平干部教育思想的科学内涵     

党校社会主义核心价值观教育的实践路径

党的十八大明确提出以"富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善"为内涵的社会主义核心价值观。党中央高度重视在全社会培育和践行社会主义核心价值观。用社会主义核心价值体系引领党校学员价值观教育是当前加强党校思想意识形态建设和推进干部培训工作的重要任务,也是一个思想理论教育与干部党性教育实践相结合的崭新课题。     

马克思主义关于东方工人阶级执政党意识形态建设的理论

俄国、中国的工人阶级执政党加强意识形态建设的一个重要内容,是主张发展马克思主义,反对对于马克思主义理论的迂腐态度,反对教条主义.另一个重要内容是要求对全体党员、干部和全体人民进行坚持马克思主义信念的教育,抵制错误的思想倾向.可是,他们这方面的建设存在偏差,如斯大林一国社会主义建成"标准"的观点,降低了社会主义的标准,带来了相应的负面影响.     

刍议情景模拟教学实训室建设

加强干部的理论武装,扩大干部的知识视野,增强干部的党性修养,培养高素质的干部队伍,是党中央的重要战略措施之一。当前干部教育的一个突出课题是提高执政能力和提高公务员的任职能力和所以党校教学改革很重要的一个环节就是如何快速地提高学员的实践能力和应对突发事件的能力和由此情景模拟教学应运而生,主要对情景模拟教学实训室的建设方法做一探讨,以期对大家有所帮助。     

十六大以来党中央的战略思想

中共中央政治局常委曾庆红在省部级主要领导干部学习《江泽民文选》专题研讨班结业式上强调,"三个代表"重要思想既是建设中国特色社会主义的经验总结,又是十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想的理论源泉。十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想,是对邓小平理论和"三个代表"重要思想的坚持、丰富和发展。     

用发展着的马克思主义武装干部

用发展着的、中国化的马克思主义武装干部,是我们党干部教育的重要方针。在当前,特别要加强以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一系列新思想、新观点对干部进行教育,从而提高广大干部学习贯彻马克思主义和党的路线方针政策的自觉性。     

提高学习能力 增强服务本领 加快实现五常升位赶超

<正>建设学习型党组织是党中央的重大战略部署,是摆在各级党组织面前的重要而紧迫的任务。当前,五常市正处于"工业强市,升位赶超,建设和谐五常"的关键时期,不仅面临着推进经济社会建设、大项目落实、改善民生等一系列繁重的任务,而且各种新情况、新问题、新矛盾不断涌现,这就要求我们广大党员干部必须具有科学的领导能力     

5W1H分析法在高校学生干部培养中的应用

为进一步加强高校辅导员队伍建设,推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量,2014年3月25日,教育部以教思政〔2014〕2号印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(下简称"《标准》"),将运用人力资源理论等相关知识,"做好学生骨干的遴选、培养、激励工作"纳入到辅导员应具备的职业能力中。培养高校学生干部,加强学生干部队伍建设,不仅是《标准》对辅导员工作提出的要求,更是深入开展大学生思想政治教育的重要内容。基于人力资源管理中"5W1H"分析法,以一种全新的思路探究当前形势下高校学生干部的培养工作。     

融入人文精神教育提高党校教学水平

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出,要"着力造就高素质干部队伍和人才队伍",要"继续大规模培训干部".党校作为干部培训的主渠道,是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍、学习研究马克思列宁主义、中国特色社会主义理论的重要阵地,是干部增强党性锻炼的熔炉,担负着培养高素质干部队伍的重要职责.为完成这一光荣而又艰巨的使命,作为区级党校,应该加强和改进工作,把人文精神教育融入到党校教育中,努力提高教学水平,为建设人文龙岗做出应有的贡献.     

中国干部选任制度化进程:基于首次干部代际更替的历史考察

中国干部代际更替是透视政治转型和干部甄选政策演变轨迹的重要视角。多数已有研究致力于总结干部类型变化的趋势,但对其解释却长期停留在社会经济因素决定论。本文基于历史分析视角,回归到干部选任制度化的起点,通过党史文献和政策文件分析干部供需的现实状况,解释从革命一代到技术型干部的代际更替,分析"文化大革命"后干部选拔任用的历史转折,探讨革命一代的退出、干部甄选标准的确立、中青年干部的选拔培养和干部来源问题的解决如何赋予专业技术人才以新的职业发展机遇,并从教育背景、工作经历和政党身份等方面分析二十世纪八十年代的专业技术人才如何与干部革命化、年轻化、知识化、专业化的甄选标准相匹配,从而顺利进入党政机关工作。     

延安时期中国共产党的干部教育研究

延安时期党中央迫切需要培养大批干部,为此党制定正确的政策,采取一系列有效措施,培育了大批优秀干部。延安时期干部教育的成功经验为新时期提供了相关借鉴和启示:培养出大批干部,促使以毛泽东为核心的第一代领导集体形成;把干部教育作为全党的一项中心任务来抓,坚持理论联系实际的原则;努力作好细致扎实的思想政治教育工作     

干部岗位职务培训初探

发展干部岗位职务培训,是干部教育形势发展的客观需要,也是进一步提高干部"四化"程度的重要措施.上海市干部教育工作根据干部队伍建设和干部培训发展的形势,从去年起开始干部岗位职务培训的试点.今年,将在全市逐步推开.根据试点情况,本文想就干部岗位职务培训的内涵、地位和开展这项工作应注意的几个环节,结合上海的实际,谈一些粗浅的看法.     

开创我省党校函授教育新局面

党校函授教育是社会主义现代化建设事业迅速发展的产物。党的十一届三中全会以后，全党工作重点转移到经济建设上来，需要大批忠诚于马克思主义、懂业务、会管理的干部。采取多种形式、通过多种渠道加强干部培训，成为全党的迫切任务。党中央对干部教育和培训工作作出了一系列新的论断和决策，一再强调，为了适应新形势的需要，必须加强干部的教育和培训，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。党校函授教育就是在这种形势下应运而生的。我省党校的函授教育从１９８８年开始起步，经过１０年艰苦创业，努力奋斗，经历了从无到…     

提高党校思想政治教育的有效性

<正>党校是进行思想政治教育的重要阵地,但效果如何?近几年,通过讲座、学员座谈会、个别访谈、随堂听课、参加学员讨论、教学质量测评等活动,笔者对党校学员的思想政治教育活动效果有了较全面的认识。一、思想政治教育存在的问题大部分干部进党校学习,接受思想政治教育后,思想政治素质都会有不同程度的提高。但也有一部分干部经过党校学习后,思想政治素质没有明显提高,个别干部甚至思想问题更多了,这种情况一定程度上反映出党校思想政治教育工作     

“地主窝里斗干部”:杨家沟土改的当代启示

米脂县杨家沟村土改期间"不斗地主斗干部"的反常现象揭示了中国共产党基层组织建设和党员干部队伍建设出了问题。土改中的干部问题促使党中央展开了一场整党运动。杨家沟村"不斗地主斗干部"及土改整党的实践,对当前党的基层组织建设和干部队伍建设,尤其是"两学一做"学习教育活动具有启发意义。     

干部教育培训要服务于“全面从严治党”

正"全面从严治党"是"四个全面"战略布局的重要内容,也是协调推进"四个全面"的关键所在。中央印发的《2013—2017年全国干部教育培训规划》和《干部教育培训工作条例》对干部教育培训作出了第一位。干部培训教育必须将马克思主义理论尤其是中国特色社会主义理论体系教育摆在首位,从理论上讲清楚人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律,教育引导广大党员干部在思想上正本清源、固根守魂,始终保持共产     

党校如何开展党性教育

现在,一些党员干部中存在着理想信念不坚定,对一些大是大非认识模糊;个人利益至上,宗旨意识淡漠;工作中热衷于做表面文章,搞形式主义;作风上脱离群众,腐化堕落.这些都是党性不强、党性不纯表现.从思想源头上加强对党员干部的党性教育是当前和今后一个时期干部队伍建设一项十分重大而紧迫的任务.党校是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地.因此,必须把党性教育摆在全部工作的突出位置来认识、来落实.本文对今后在教学过程中如何开展党性教育,谈一点粗浅的认识.     

改革党和国家领导制度的理论和实践——兼谈学习《邓小平文选》的一点体会

党的十一届三中全会以来,党中央、特别是邓小平同志等老一辈无产阶级革命家,认真总结了我们党执政以来党的建设和国家政权建设的经验教训,及时提出了改革党和国家领导制度的一系列重要理论问题和实际问题,并且在实践中解决了党和国家领导制度、干部制度方面存在的许多弊端。这些理论和实践,是我们党对马克思列宁主义,毛泽东思想关于执政党建设和国家政权建设学说的丰富和发展,是建设具有中国特色的社     

“四个全面”深化对社会主义建设规律的认识

社会主义建设规律是人类社会发展到社会主义阶段后的特殊规律。中国共产党在社会主义建设和改革的实践中,逐步深化对社会主义建设规律的认识。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,继承发展毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观等一系列社会主义建设规律的理论成果,创造性地提出"四个全面"战略布局。"四个全面"战略布局从社会主义本质、社会主义初级阶段现实国情和发展目标出发,深化了对社会主义建设规律的认识,丰富发展了社会主义建设规律的理论宝库。     

论干部教育与学习型社会的建设

建设学习型社会是干部教育的重要任务。在建设学习型社会中,干部教育要充分发挥政策、理论、信息资源以及发展环境等优势。为"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"作出贡献。