青年学生人文素养与教育新探

一、青年学生人文素养现状2008年底，武汉地区部分学校对学生的不文明行为进行“评选”。列举诸多不文明现象。在武汉理工大学经济学院针对该院1000多名学生进行的“我最不能容忍的校园十大不文明现象”调查中，“随地吐痰，乱扔垃圾”“情侣在公共场合过分亲密，打情骂俏”“在课堂和自习室内大声喧哗，吃东西”，居校园十大不文明现象的前三名。     

文明校园:品牌活动润物无声

2020年11月20日,在中央文明办公布的第二届全国文明校园名单中,贵州民族大学榜上有名,成为两所获此殊荣的贵州高校之一. 如何创建文明校园?贵州民族大学给出的答案是坚持社会主义办学方向,立德树人,帮助学生"扣好人生第一粒扣子",营造文明风尚,进一步提升师生文明素养和校园文明程度.     

"三个文明"的协调发展是创建和谐职院的必由之路

从"三个文明"的有机协调发展入手,列举目前高职院校和谐校园建设中的不和谐因素,阐述实现"三个文明"协调发展下的和谐校园的基本特征.     

树牢首善文明校园这面旗帜

创建文明校园是精神文明建设从青少年抓起的基础工程,具有重大战略意义。北京市紧紧围绕立德树人根本任务,坚持树牢首善文明校园这面旗帜,从实际出发,强化顶层设计,细化创建内容,量化创建指标,文明校园创建各项任务落到实处,有效提升了师生文明素质和校园文明程度,推动首都精神文明建设向前发展。     

强化心理教育 建设和谐校园

校园本该是一方净土,是文明的殿堂.然而,近年来,校园暴力事件时有发生,有老师打学生的,也有学生打老师的和学生打学生的,甚至还有校外人员进入校园行凶闹事的.这些校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影,对这些校园暴力事件,究其原因,笔者认为有以下几点.     

依托高校学生党建工作促进校园安全文明建设的思考

学生党建在校园安全文明建设工作中发挥着重要作用,也是校园安全稳定的重要保障。学生党员作为学生党建工作的主体,在校园安全文明建设中发挥着主力军和示范作用。本文从加强学生党员教育培训,发挥学生党员示范作用两方面出发对加强学生党建,促进校园安全文明建设进行了阐述。     

从“两个100%”看公民道德

某高校日前在一项调查中发现，大学校园里有一个奇怪的现象：１００％的学生强烈反对校园里的不文明行为，但也是这１００％的学生承认，校园里的种种不文明的行为就发生在自己或同学身上。“两年１００％”看似奇怪，实际上正触及到了我国公民道德建设的一个重要现象：缺乏一种对人和对己一致的普遍的公共道德标准。不少人一方面对别人乱穿马路扰乱交通大不为然，另一方面也不影响他自己去闯红灯破坏交通规则。甚至有的人一面对行贿受贿义愤填膺，另一方面自己又去请客送礼并“笑纳”他人送来的礼物。就拿多年来挥之不去的不正之风来说，根…     

高校生态文明教育研究

习近平总书记在其重要讲话中多次对生态文明建设进行了深入的阐释,形成了系统的习近平生态文明思想。与国外相比,我国的生态文明教育起步较晚,虽然取得了很大成就,但是大学生生态文明素质水平较低仍然是当前生态文明教育的痛点。高校作为人才培养的摇篮,把生态文明教育融入日常学生教育管理是当前学生培养教育的主要任务之一。高校应坚持以习近平生态文明思想为指导,从课程体系、校园文化、实践体系三个层面进行生态文明教育的渗透和融合,改善生态文明教育的不足之处,帮助大学生牢固树立正确的生态观,推进我国生态文明建设进程。     

素质提高任重道远

中国美术馆自3月初免费开放以来人气剧增，但其中不文明的现象也屡屡发生：在美术馆的躺椅上睡觉、在展画上指指戳戳、任孩子在馆内追逐、提着菜篮的大婶们大谈“煲汤经”……不文明场景让人错愕。但是文明的大厦从来不是一天建起来的，如何把生活过得文明、精致、有尊严、有质量，需要探讨。     

凸显校园文化建设的亮点——江西省兴国县平川中学打造校园文化掠影

江西省兴国县平川中学作为一所同时拥有市级文明校园、文明单位、省级文明单位（连续四届）和全国中小学德育工作先进集体的省级重点中学，历来十分重视校园文化的建设，特别是近年来更是把“文明校园”的创建工作作为学校教育改革和事业发展的一项重要工作来抓。在创建中，强调突出校园文化的亮点，提升校园文明，实现了以良好校园秩序、良好育人环境、良好的管理水平和良好的办学效益为主要标志的校园文明程度的显著提高，形成了具有自身特色的创建之路。     

筑牢学生生命安全的“防火墙”

生命高于天．安全重于泰山，学生生命安全是教育和谐发展的基石。近几年来，洪湖市高度重视学生的生命安全，不断探索和研究，筑牢了确保学生生命安全的防火墙。2007年，洪湖市实验中学、市七中被命名为湖北省“安全文明校园”。     

高校校园网络文明环境的内涵、结构与特征

高校校园网络文明环境已经成为高校育人的一种全新环境.学界关于高校校园网络文明环境建设的专题理论探讨相对薄弱,不利于对新型育人环境的深入构建.高校校园网络文明环境是一种新型育人环境,高校师生、网络系统、网络行为、网络信息、网络规制和网络监管构成了其系统结构,具有主体性、育人性、学术性、开放性、平等性、安全性等六大特性.     

高校校园网络文明环境的内涵、结构与特征

高校校园网络文明环境已经成为高校育人的一种全新环境。学界关于高校校园网络文明环境建设的专题理论探讨相对薄弱,不利于对新型育人环境的深入构建。高校校园网络文明环境是一种新型育人环境,高校师生、网络系统、网络行为、网络信息、网络规制和网络监管构成了其系统结构,具有主体性、育人性、学术性、开放性、平等性、安全性等六大特性。     

试论生态文明教育与高校的实践策略

生态文明是人类文明的新发展,是可持续发展的物质与精神的基础,影响着社会物质、精神与政治文明。在建设协调发展的小康社会中,生态文明有着重要的意义。加强对大学生进行生态文明教育既是时代的要求,也是学生发展和高校德育的需要。高校应着力培养学生的生态文明观,大力加强生态文化建设并教育学生以生态文明观指导自己的思想和行为。     

游客“黑名单”的威力时间变长

随着国人出游次数的增多、见识的增长,游客文明素养得到普遍提升,但是部分游客不文明现象仍屡禁不止。新修改的《游客不文明行为记录管理暂行办法》,它被旅游业内称为“游客黑名单”。信息保存期限,将视情节及影响程度实行动态管理,不再局限为一至两年。国家旅游局通报近期旅游不良事件,延安吴起县青年李某因在旅游过程中攀爬红军雕像,     

学校党组织在建设和谐校园中的新思路

一、当前和谐校园存在的问题 在构建和谐校园的过程中，学生作为校园的主体、建设和谐校园的主要实施者和创造者．学生素质的高低影响着和谐校园构建．学生群体或个体在各个领域中的表现会直接影响和谐校园的构建．现在建设和谐校同中种种不和谐的现象。     

成都市从今年开始发放义务教育完成证

今后，北京五十中的学生如要参加学校的三好生或优秀学生评选，每个学期至少须参加义工服务活动40小时。而且评选采用打分排名的办法，即对学生的思想、学习成绩及特长和体育等方面进行量化打分，按得分高低确定三好生推荐名单，并向全校公示。该校德育处赵文明主任介绍说，义工服务主要承担的是类似校园文明志愿者的职能，如图书馆、阅览室轮流值班，整理图书，维持自习室纪律；担任学校巡视，纠正校园里出现的违纪行为等。     

强化高校思想政治教育 促进高校生态文明建设

高校是社会的重要组成部分,是进行生态文明教育的重要阵地;承担着弘扬与传播生态文明,培养高素质生态文明人才的历史重任。加强高校思想政治教育对于促进高校生态文明建设发挥着重要的作用。因此,针对高校生态文明建设存在的问题,只有进一步加强思想政治教育,通过培育良好习惯,树立生态文明观念;强化制度建设,规范生态文明行为;加强两课教育,固化生态文明意识;加强校园建设,创造良好生态环境,从而来促进高校生态文明建设,为实现党的十八大提出的大力推进生态文明建设奠定坚实基础。     

学生从哪里学遵纪守法

上个世纪80年代“普法”，学校开始重视法治教育，相关内容安排了课程，写进了教科书。20年过去，社会的法治文明有了明显提高，这就更使我觉得校园的法治教育环境落后了。如果我们能客观冷静地思考，能不带偏见地分析问题，可能会发现：如今的学生从早到晚都在违法乱纪的环境中生活。     

校园文明结硕果——读《校园文明建设导论》

校园文明，作为一种文化现象早已存在。但对校园文明，却很少有人将它作为一个单独的科学领域进行审视、研究和探索。由范为启、王彦新主编，时事出版社出版的《校园文明建设导论》（以下简称《导论》），适应了时代的要求，为广大读者尤其是大、中专学校的青年朋友敞开了...