“联合”何以可能?——无产阶级革命动机问题的当代反思

马克思主义分析学派基于“公共利益问题”对无产阶级革命动机的分析,对无产阶级革命的“功利”动机和“道义”动机提出了挑战。这一学派的理论前提是把无产阶级理解为理性自利的个体,无疑暴露了这一学派的理论缺陷。马克思关于无产阶级历史任务的阐述表明,无产阶级的革命动机并非源自人性的理性自利,而是内在于人类社会历史发展的客观结构。澄清无产阶级的革命动机,不仅需要追问无产阶级的革命目的,而且需要将激发“阶级意识”和还原“社会结构”结合起来,实现对无产阶级作为革命主体的理论自觉。只有如此,在当代资本主义发生重大变化的背景下,无产阶级革命追求人的自由和解放的理论旨归才能得到全面而深入的阐发。     

日常消费 低谷后有亮点

除生活必需品外,近期日常消费市场全面萎缩。但业内人士预计,人们的消费能力并未下降,“非典”过后,这些消费力将充分释放,而且,由于人们对生活质量更高要求,具有消毒功能的空调、电冰箱等生活用品会受到人们青睐,满足群众健康需要的保健品、卫生用品、个人保险等一批产业将会获得大发展。     

“政绩”辨

选拔干部注重政绩，本无可厚非。但在少数党员干部中却存在着动机不纯的问题。有的创“政绩”，不是为群众办实事，而是给上级领导看，捞取“升官发财”的资本。他们往往置前任领导确定的大政方针于不顾，扔下一批“半拉子”工程，标新立意另搞一批显示自己“能力”的、具有个人色彩的“新项目”；有的为了出“政绩”，不顾客观实际和群众意愿，做表面文章，搭花架子，急功近利，搞短期行为；有的甚至搞虚假、浮夸，在数字上做手脚，往成绩里掺水份，把想法说成做法，把点上的经验演变成面上的“成绩”……党的各级领导干部都是人民的公仆，…     

“适应”与灌输

反思前些年思想政治工作削弱的原因,“适应(?)”不能不算一条。那时常有这样的说法:“现在讲大道理没人(?),讲也白费劲;思想政治工作要适应群众的需要。”乍一听,这种说法似乎不无道理,但仔细一想,又不冬然。因为大道理“没人听”,便不想去、不敢做思想政治工作,还堂而皇之地以“适应群众需要”为理由,其结果只能是放弃思想政治工作,听凭资产阶级自由化思潮泛滥。前一段北京出现的学潮、动乱直至暴乱,不能不说与思想政治工     

领导干部需要学些心理学

各级领导干部都要学习一些心理学,认识人的心理活动的特征和规律,研究职工有些什么需要,他们行为的动机是什么,探讨职工行为的内部原因,预测和控制人的行为,从而去满足他们合理的需要,以利于调动人的积极性,提高劳动生产效率,提高社会主义精神文明建设水平。一、需要、动机与行为人的需要产生动机,动机支配人的行为,有效地激发人的动机,就能调动人的积极性。（一）需要是人的一种主观状态,是人在生活与实践中所需求的事物在头脑中的反映。人为了维持自身存在与种族延续,就产生对衣、食、住、行以及婚姻与育幼的需要。这属于自…     

实行对个人需要的积极调节

需要是人对客观事物需求的表现,是人们思想活动的基本动因。思想政治工作必须研究人的需要,并积极创造条件满足人们的合理需要,使大家由此产生愉快的情感和正确的动机,积极投身于两个文明建设。但是,满足人的需要只是问题的一个方面,问题的另一个方面则要对需要实行控制和调节,不能把满足需要绝对化。这是因为,人的需要的产生具有主观性,由于思想觉悟和认识水平的限制,有的同志往往把握不了需要的“度”,难免会在需要的问题上发生偏差;人的需要的满足又具有客观性,任何个人需要都离不开社会,要依赖于社会提供的条件,而社会提供给满足个人需要的条件却是一个有机的整体,它不可能使人人有     

谈谈由理论到实践的中介——信念

马克思指出:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。但人的根本就是人本身。”又说:“哲学把无产阶级当做自己的物质武器,同样地,无产阶级也把哲学当做自己的精神武器;思想的闪电一旦真正射入这块没有触动过的人民园地,德国人就会解放成为人。”“理论在一个国家的实现程度,决定于理论满足这个国家的需要的程度。……光是思想竭力体现为     

善待群众意见

对群众意见我们应认真听、广泛听。虽然群众的意见，水平有高低之分，性质有正确与错误的差别，但无论何种群众的意见，其动机多是好的，我们必须善待之。邓小平指出：“人民，不论工人也好，农民也好，知识分子也好，爱国民主人士也好，都是识大体、顾大局的，都是相信跟着党走是对的”。“这几年来，我们一些同志滥用了人民对党的信任，滥用了党的威信，群众是不满意的。但是，当我们犯这样的错误的时候，群众还是这样想：共产党不见了。当我们改正错误的时候，人民群众就说：共产党回来了。”（《邓小平文选》第１卷，第３０１页）因此，…     

高校教师工作动机研究述评及研究展望

教师工作动机是指为了满足教师需要,推动教师去完成教书育人这一特定目标的稳定的心理倾向性。教师工作动机的强弱直接影响教师的工作积极性,进而影响教师的工作行为及教学质量。对国内外近三十年教师工作动机的研究进行了全面总结和评价,在此基础上提出了未来研究的新方向———基于自我决定理论下高校教师工作动机整合的研究。     

要“以德服人”

在改革开放和构建社会主义和谐社会的历史进程中,思想政治工作的地位和作用是不言而喻的。但面对新情况、新问题,思想致治工作也有一个改进和加强的问题。“以德服人”就是加强和改进思想政治工作一个非常需要重视的问题。思想政治工作是一项动员群众、宣传群众、组织群众、引导群众的工作。做好这项工作,要靠党的路线方针政策,要靠领导水平、领导艺术,但也有赖于领导自     

“为民”还是“为名”

每个党员干部都明白“全心全意为人民服务”的道理，但在具体做法上却大相径庭。有些地方的干部，一提到办实事，就想盖高楼、铺大路，喜欢办一些面子上的事，争个好“名声”。至于偏僻地段的下水道是否淤塞。边远地区群众的行路难、过河难、吃水难等一些不大引人注目的事，则过问得很少。他们往往不大考虑群众的情绪和需要，而是关注如何显示自己的“实绩”，如何投领导所“好”，以求得自己更快的“进步”。正是在这种不正确意识的驱使下，全心全意为人民服务在他们那里变了味，“为民”往往成了“劳民”、“伤民”，以至群众埋怨道：干部…     

“知名度”与“知民度”

日前，笔者到一个知名度很高的乡调查。乡官们的介绍博来阵阵赞叹，可走访一批农户，情形却遇然不同。不由为重“知名度”，轻“知民度”而忧。提高“知名度”无可非议，但问题是，一些地方为建设“门面工程”牵扯了大量精力，名声虽远扬了，而本地百姓的生产与生活、苦与乐，则很少有人过问。由于“知民度”低，体恤民情、爱惜民力，成为“纸上谈兵”；群众对不正之风怨声载道，干部们也全然不知。重视民情民意，提高“知民度”，远比提高“知名度”艰难。它需要坚持不懈地从群众中来，到群众中去；需要勤看，善听，看反映民情的报表、材料…     

以群众工作创新统揽社会管理创新

以群众工作统揽社会管理工作、以群众工作创新统揽社会管理工作创新,构建与社会管理相适应的群众工作新模式新机制,这是加强和创新社会管理的一个重要课题.一、构建“社会管理”型的群众工作新模式,为社会管理创新夯实群众基础构建“社会管理”型的群众工作新模式,必须明晰以下三个要点.（一）“社会管理”型的群众工作模式,是建立在执政党和人民群众之间平等地位关系基础上的群众工作新模式.在这种群众工作模式中,执政党和人民群众都是群众工作主体,所不同的是,执政党是群众工作的领导主体和引导主体,人民群众是群众工作的实践主体和实现主体;群众工作的功能不再是实现政党的意志和政治权力的意志的“政治控制”,而是要实现人民群众的需要、利益、意志和力量的“社会管理”;群众工作的出发点和立足点是群众,实现人民群众的需要和利益、维护人民群众当家作主的基本权利是群众工作的目的;激发和调动人民群众作为历史主体、实践主体、价值主体、利益主体、执政主体的积极性、主动性和创造性是群众工作的根本任务.     

探析农村干部、群众“两不找”现象

农村基层干部作为巩固农村政权的骨干，是承上启下的“桥梁”和“纽带”，直接担负着团结群众、教育群众、组织群众，带领群众齐心协力建设社会主义新农村的重任。值得注意的是。一个时期以来，特别是在农业税取消以后，农村一些地方出现了“干部不找群众”、“群众也不找干部”的“两不找”现象。不少农村基层干部上班无事可干，有的整天坐在办公室里闲得发慌，有的甚至长时间外出，平时找不到人影，到发工资时才能见上一面。目前，农村干部真的不需要找群众、群众也不需要找干部吗？     

论市场经济条件下文化艺术体制的建设

改革开放的不断深化和社会主义市场经济的建立与完善,要求文化艺术工作必须适应新的形势,满足人民群众日益增长的文化需要,为“两个文明”建设发挥更大的作用。为了适应新形势,必须建立社会主义市场经济条件下的新的文化艺术体制。     

“牧师”与“神父”不同

“牧师”与“神父”不同紫衣读一勺先生《苏曼殊·章太炎·陈独秀》一文（载《望》９８年１７期），获益甚多，知道了本世纪初这三位名流之间还有如此这般一番关系。但文中有一处可能是笔误，由于这种笔误在报刊上屡见不鲜，所以觉得有必要说几句话。文中提到曼殊聪颖绝...     

且说“蛙水关系”

与“离不开水的鱼儿”不同,青蛙可以水陆两栖,而到底用腮用肺,则要看彼时彼地“蛙老弟”的需要而论了.这种不同于“鱼水情深”的“蛙水关系”在某种程度上代表了现在我们的某些干群关系.时下,一些地方的干部和领导对待群众就象青蛙之于水.需要你为我提供背景、为我的政绩增光添彩时,就跳下“水”,湿湿身.与群众握握手合个影.身入而不深入,更不“心入”.目的达到.则跳上岸来,一路流连“山光树色”,哪管什么群众的利益和疾苦!     

“先进”岂能让?

日前，笔者曾听到一位领导表扬某人风格高，把群众评给自己的先进让给了别人。乍一听，这位同志，不为名利，风格确实高，但细细想来，总觉不妥，群众评的先进，岂能随意让人？其一，让先进违背了评先进的目的。评先进是一种激励手段，其目的是要鼓励先进，鞭策后进。如果先进可以让，那么，到底是要学先进还是学后进？如此一来，就失去了评先进的意义。其二，让先进是一种违背群众意见的表现。先进是群众评出来的，群众评出的先进送了人情，群众来认可的做了先进，这样把“群众的意见”放在了什么位置？以后先进还需要不需要群众评选？其三…     

激励理论中的需要层次论

二次世界大战后,资本主义、帝国主义力量优势的局面被打破,殖民地、半殖民地的人民纷纷起来和帝国主义作斗争,资本主义国家内部的工人阶级也纷纷起来反对资产阶级的剥削和压迫。资产阶级认识到再也不可能象过去那样,对工人全面的严厉的“管”了,必须寻求一种能为工人“接受”的新的理论和新的方法,才能继续维护资产阶级统治的政治制度,维持资本家的高额利润。因此,从50年代起,西方行为科学家们提出了各色各样的调动职工积极性、创造性的被称之为激励理论及模式的理论构想。60年代至80年代,这种理论的研究越来越广泛,越来越深入。其中,需要论是最基础和最重要的。行为科学家们普遍认为,行为人由需要产生欲望,当欲望被当作可以由外界予以满足的情况下,人的行为动机才会形成;在有了动机之     

谨防“隐形饥饿”

“满堂灌”“一刀切”式的思想教育，就如同吃饭中的隐形饥饿，虽然三餐填饱了胃肠，但不一定满足身体对营养元素的需要。