论法学专业大学生的法律职业道德教育

法律职业决定法学教育的培养目标和培养模式.高校作为培养未来法律职业者的基地,应当积极适应法律职业的要求,对法学专业大学生进行职业道德教育,以便于法律职业者职业道德素质的尽早养成.然而,目前高校法学教育普遍存在重学生法律专业知识教育轻职业道德素质培养的问题,这显然不利于法学教育与法律职业的有效衔接,为此,有必要完善人才培养机制,强化法学专业大学生的职业道德教育.     

浅谈独立学院加强学生职业道德观的培养

当前中国特色社会主义建设中,各种职业利益之间的相互冲突,对当代大学生职业道德素质的形成产生了一定影响,导致大学生出现了对职业道德观认识出现了误区.试图在分析独立学院学生职业道德素质现状的基础上,就独立学院对当代大学生进行创新性职业道德培养其途径选择上作一建议.     

要加强法科大学生的职业道德素质教育

(一)职业道德教育是大学生素质教育的一个重要内容，对于法科大学生尤为重要。人的素质包括：思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质等四个方面。其中，思想道德素质是最重要的素质。它决定了一个人的发展方向，为人提供精神支撑和动力，是素质教育的灵魂。职业道德素质是思想道德素质的一个重要组成部分。职业道德是一种与人的职业角色和职业行为相联系的高度社会化的角色道德，是从事一定职业的人们在其特定的工作和劳动中必须遵循的道德规范。主要内容包括：爱岗、敬业、精业、勤业、信奉和遵守职业规范、原则等等。在社会道德…     

论新时期大学生职业化素质的现状及解决策略

在全球经济危机大潮的冲击下,大学生的就业问题成为全社会普遍关注的焦点。大学生就业的重要前提是良好的职业素质,只有具备了较高的职业素质,才能使人力资本得以提升。大学生的职业化素质应当包括职业精神和职业能力等诸多方面。     

论新时期大学生职业化素质的现状及解决策略

在全球经济危机大潮的冲击下，大学生的就业问题成为全社会普遍关注的焦点。大学生就业的重要前提是良好的职业素质，只有具备了较高的职业素质，才能使人力资本得以提升。大学生的职业化素质应当包括职业精神和职业能力等诸多方面。     

论应用型高校大学生提升职业素养的途径

良好的职业素养是大学生通向成功的必备素质,作为应用型高校的大学生更是要重视提升自身的职业素养,不断丰富自身的就业实力。通过对职业素养基本概念的分析,认识到提升职业素养对应用型高校大学生的重要性,在应用型高校中提升大学生职业素养的途径如下:改进课堂教育教学;设定大学生职业生涯规划课程;积极开展第二课堂。     

高校辅导员职业道德建设研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,在帮助学生成长成才,加强学校思想政治教育工作,建设和谐校园文化等方面发挥着非常重要的作用。高校辅导员的职业道德素质,对大学生的行为和思想发挥着导向和榜样的重要作用。提高职业道德的措施为:强化职业信念,培养职业道德情感;提高高校辅导员的专业化水平;完善高校辅导员职业规划发展体系。     

论加强高校辅导员职业道德建设

辅导员在高校的日常学习和组织管理中发挥着不可替代的作用,辅导员不仅是大学生教育工作的组织者、管理者、指导者,更肩负着培养人、教育人、引导人的重任。辅导员职业道德素质的高低决定了其工作态度、工作质量,更直接影响着大学生身心的健康成长。因此,必须加强高校辅导员职业道德建设,主要措施有:提高辅导员的专业化水平;保障辅导员职业发展的基本需求;明确辅导员的身份地位;不断提升辅导员的综合素质。     

高职院校学生职业道德素质缺失的成因探析

职业道德是从事一定职业的人们所应遵循的行为规范。加强高职学生职业道德素质的培养是提升高职院校人才培养质量的内在需要。对高职学生在职业道德素质方面存在的主要问题及存在问题的原因进行分析,为探讨培养高职学生职业道德素质的途径和方法奠定基础。     

论思想政治理论课对提升大学生就业软实力的作用

近年来,大学生就业问题日益显现,提升大学生就业力成为全社会关注的现实问题,高校思想政治理论课在提高大学生职业素质中有着不可替代的作用,通过整合教学内容,进一步加强就业形势教育、强化理想信念教育、突出职业道德教育,使大学生们能够树立正确的择业观、就业观、创业观。     

论高校工会在教师职业道德建设中的作用

教师职业道德是教师在劳动过程中必须要遵守的行为准则和规范。高校工会有责任也有义务去推进高校教师职业道德建设。要实施理念增强工程、校园文化建设工程、教师素质提升工程和自身建设工程,积极发挥在教师职业道德建设中的作用。     

性格素质与职业道德

性格素质，指的是个人性格与社会角色（职业）之间的关系特征，它是自然的个人作为社会的成员得以生存发展的重要条件。我们人人都会在实际生活和工作中遇到自己的性格与所处的人群和所选的职业适应与不适应的问题，只是没有去更深地意识它的重大意义。职业道德，这几年说得够多了。也许，经济的大变动必然带来道德的变化与重建，单纯的职业道德的反复强调并未收到人们预期的效果，开始被冷淡了。其实，就个人与职业的关系而论，性格素质是职业道德的深层内核，职业道德则是个人的性格素质与职业行为结合时的效果与表现。即以行商而论，前些…     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

做好大学生的就业工作,提升其就业能力是关键,通过指导大一学生借助职业测评系统开展职业测评和职业生涯规划,指导大二学生围绕职业生涯规划逐步提升专业知识技能及职业素质,塑造职业人,引导大三学生形成正确的择业观和积极的就业心态,掌握良好的求职技能,能有效提升大学生的就业能力。     

高校教师职业道德建设的目标与途径

<正>职业道德是同人们的职业活动紧密联系的、具有自身职业特征的道德准则和规范。它既是对本职人员在职业活动中行为的基本要求,同时又是本职业对社会所负有的道德责任与义务。教师的职业道德,是教师素质的核心组成部分。它是教师和教育工作者在从事教育教学活动中必须遵守的行为规范、道德准则以及与之相适应的理念、情操和品质,是调节教师与学生、同事、社会之间关系的行为准则。高校教师的职业道德水平和素养高低直接影响着社会     

试论当代大学生职业精神的培养

进入21世纪,一方面我国经济社会转型升级,就业的结构性矛盾突出,大学生面临就业难的突出问题;另一方面,适应经济新常态,实现创新驱动经济发展,又需要大量的具有良好职业素养和职业精神的职业技能型人才。因此,要实现大学生高质量的就业,实现大学生的人生理想,就必须着力培养大学生的职业精神。要通过思想政治理论课教学培养大学生的职业精神;要通过就业指导课加强职业理想教育;要通过实践教学在实践中培养大学生的职业精神。     

“工学结合”下高职院校思想政治理论课加强职业道德教育的对策研究

随着"工学结合"人才培养模式的不断推广,高职院校的职业道德教育也越来越受到企业的关注。作为大学生思想政治教育主渠道、主阵地的思想政治理论课对于提升高职学生职业道德素质具有不可推卸的责任。主要是探讨在"工学结合"人才培养模式下,思想政治理论课如何加强职业道德教育,提升高职学生的职业道德素质,从而提高就业能力。     

师范生职业良心培育的几点思考

师范生是未来的教师,不仅要有专业知识,更要有良好的从业品质。师范生的职业良心是师范生作为未来的教师对教师职业道德规范的自觉认知,是师范生在未来的教育教学活动中表现出的知识修养和人格魅力,是师范生即将进入教师这一职业群体从教品质的集中体现。注重师范生职业良心的培育,不仅影响着一代人的健康成长,还关系到教育事业的发展和社会的文明进步。     

党政干部职业道德规范论要

党政干部职业道德规范论要朱学东职业道德，是从事一定职业的人，在职业活动的整个过程中必须遵循的与其职业特殊要求相适应的思想动机和行为规范的总和。它是社会主义道德的一个组成部分，是社会主义精神文明建设的重要内容。加强各行各业的职业道德建设是社会主义市场经...     

大学生职业理想教育课程视角探析

随着高校扩招,我国高等教育正由精英教育向大众教育转轨,高等教育的大众化必然导致高等教育精英化向平民化扩散,带来就业压力.因此,如何在大学期间有效地引导学生树立正确的职业理想,试图从课程视角分析,认为要从职业理想目标、职业情感、职业道德、职业理想计划与实施四个方面推进大学生职业理想教育.     

《思想道德修养与法律基础》课实践性教改探索

《思想道德修养与法律基础》课是对大学生进行科学的世界观、人生观、价值观、荣辱观、法制观教育,着重培养学生的职业道德、职业素质和法制观念的一门课程,在教学中应改变以往的枯燥无味,教师一言堂从理论到理论的传统教学方式,而是应注重实践性教学,即分设专题与教学对象紧密结合、与社会需求紧密结合的实践性教学改革。