中央苏区时期青年思想政治工作的经验及启示

思想政治工作是中国共产党的政治优势。中央苏区时期是中国共产党思想政治工作形成与发展的关键时期,思想政治工作在当时青年中发挥了巨大的作用,其中的经验做法值得我们认真研究、学习借鉴。新时代青年作为经济社会发展的中坚力量,肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。本文通过对中央苏区时期青年思想政治工作的研究,系统总结苏区时期青年思想政治工作的成功经验,为新时期青年思想政治教育提供启迪和思考。     

从《青年实话》看中央苏区青年思想政治教育的主要特征

中央苏区时期(1931-1934)是中国共产党思想政治教育史上的重要时期。期间,青年思想政治教育也取得了重大进展。《青年实话》(1931-1934)作为最受青年欢迎的中央级机关报之一,对青年思想政治教育的实施起到了十分重要的作用。今天来看,《青年实话》还从教育目标、教育原则、教育方式、教育关系等方面展现了中央苏区青年思想政治教育的主要特征。     

当代青年思想政治教育实效性的矛盾及对策探析

加强和改进当代青年思想政治教育,既是事关国家前途命运的战略工程,也是推进社会主义和谐社会的建设、实现中华民族伟大复兴的希望工程。要提高当代青年思想政治教育的实际效果,就需要从影响思想政治教育功能实现的矛盾入手,这些矛盾集中表现在价值导向、课程内容及教学方法三个方面。只有深入分析并及时解决制约青年思想政治教育的矛盾,才能发挥思想政治教育的理论功能。     

延安时期中国共产党对青年的政治观教育——以《中国青年》为中心的考察

延安时期,中国共产党通过对青年进行抗日战争战略方针的宣传教育、反奴化教育、新民主主义革命理论教育和国际形势的教育,帮助青年树立了正确的政治观,坚定了正确的政治方向。回顾和总结延安时期党对青年的人生观教育,具有重要的现实意义。     

政治文本阅读何以形成政治认同？——基于新时代中国共青团组织青年阅读实践的观察

中国共产党在推进理论创新、理论创造的过程中构建起中国化马克思主义经典体系,成为理论武装青年、思想引领青年的最权威政治文本。政治文本的青年阅读并不必然导致政治认同。实现政治文本阅读向青年政治认同转化,关键在于将政治文本阅读嵌入青年的需求结构中,而政治文本自身的特性同青年需求之间存在着隐形的张力和鸿沟,这就要求共青团首先要以青年需求结构为中心,深度开发政治文本的功能形态;在此基础上构建政治文本青年阅读的响应机制、政治文本的青年化生产机制、政治文本的话语转译机制等制度形态,强化制度规范性要素在青年政治文本阅读实践中的支撑性作用。在开发政治文本的需求功能与构建政治文本阅读的引导机制的双重力量作用下,青年政治文本阅读被有机嵌入马克思主义政党政治观念的再生产系统中,进而增进和强化青年对中国共产党领导、中国特色社会主义政治发展道路和中国特色社会主义制度的政治认同。     

论中国共产党的青年工作方法

重视青年和青年工作,是中国共产党的重要方针政策.中国共产党经过长期的探索,形成了特色的青年工作方法,主要有:坚持党对青年工作的领导,保持青年组织的独立性;坚持育人为本、德育为先,大力开展青年思想政治工作;树立榜样和典型,广泛宣传并充分发挥示范带动作用;理论与实践相结合,在社会实践中受教育、长才干、做贡献;关心爱护青年与严格要求、积极使用青年相结合;重视发挥广大青年组织的作用,齐心合力做好青年工作.     

十八大以来习近平青年教育观研究综述

党的十八大以来,习近平总书记在治国理政实践中,继续秉承中国共产党关注、关心、关爱青年的优良传统,始终高度重视培养和造就青年,在一系列讲话、谈话、信件、座谈中,就青年思想政治工作的内容、意义做出精辟论述,提出了若干新思想、新观点、新论断和新要求。由此也掀起了学术界对习近平青年教育思想研究的热潮,并取得了一系列丰硕的成果。基于此,本文对相关研究进行了梳理,以望为进一步扩展和深入开展习近平青年教育思想研究提供参考和借鉴。     

国有企业青年职工思想政治教育问题及对策

企业青年员工是企业的新生命和活力,是国有企业的未来和希望。做好国有企业青年职工的思想教育工作是时代发展和企业改革的需要。针对当前国有企业青年职工的思想状况和思想政治教育存在的问题,加强企业青年职工思想政治教育要做到:与时俱进,注重青年职工思想政治教育工作的时代性;结合职工实际,把企业青年职工的思想政治教育工作内容具体化和实际化,注重青年职工的实际问题;要与企业管理制度相结合,改革职工思想政治教育工作的内容和形式;坚持理论教育与实践教育相结合,发挥"典型"的作用。     

中国共产党奋斗精神涵养时代新人的出场逻辑、价值旨趣与实现路径

奋斗精神代表中国共产党的精神风貌，从文化基因看，党的奋斗精神是对中华优秀传统文化奋斗基因的传承；从理论体系看，党的奋斗精神是以马克思主义和中国化的马克思主义为理论基础。中国共产党奋斗精神是激励时代新人奋力拼搏的时代选择，是涵养时代新人奋斗美德的必然选择，是做好青年工作的精神选择。将中国共产党奋斗精神融入网络思想政治教育、榜样教育、挫折教育和青年实践活动，以此路径实现中国共产党奋斗精神涵养时代新人的重要价值。     

《共产党宣言》与新时代青年思想政治教育的话语建构

《共产党宣言》是马克思主义最重要的经典著作之一,是青年思想政治教育话语体系建构的重要思想资源。从历史维度分析,《共产党宣言》在中国共产党领导的青年思想政治教育革命话语与建设、改革话语体系建构中均发挥了重要的思想指导作用。随着改革开放的不断深化,我国社会结构的深刻转型、价值多元、利益分化等因素对青年思想政治教育话语体系的创新发展提出了新要求。在新时代,培育优秀的中国特色社会主义事业建设者和接班人应运用好《共产党宣言》的思想资源,从对资本主义本质的批判和推进中国特色社会主义发展两大维度构建科学高效的青年思想政治教育话语体系。     

从江泽民的青年人才观谈思想政治教育的有效性

江泽民的青年人才观是思想政治教育的理论基础,自觉学习江泽民青年人才观,发掘其与思想政治教育之间的内在联系,是增强思想政治教育有效性的途径。     

邓小平青年思想政治教育理论对高校思政工作的启示

在邓小平理论中,青年思想政治教育理论也是非常重要的部分,可以说的上是邓小平青年教育的最重要内容。高校不但是学生学习各种知识和专业技能的地方,还是对其进行思想教育的场所。邓小平的青年思政教育的相关理论给高校的思想教育提供了理论方面的依据。高校在进行政治教育的时候还应该正确的将时代特色把握住,不断的对相关的思政工作进行开拓和创新。     

从江泽民的青年人才观谈思想政治教育的有效性

江泽民的青年人才观是思想政治教育的理论基础,自觉学习江泽民青年人才观,发掘其与思想政治教育之间的内在联系,是增强思想政治有效性的途径.     

青少年思想政治教育与创新人才培养

文章介绍思想政治教育和创新人才相关理论,在分析青年思想政治教育和创新人才培养之间关系的基础上,进一步探索青少年思想政治教育途径及方法。     

中国共产党思想政治建设经验对民主党派思想政治建设的启示

中国共产党近百年的发展历程中,其思想政治建设形成了完整的理论体系和丰富经验,包括合理准确定位思想政治教育的地位和作用、思想政治教育工作做到全覆盖、积极探索思想政治教育的新方法、加强思想政治教育理论与学科建设等。这些行之有效的经验为民主党派加强思想政治建设提供了有益的启示:明确思想政治建设目标,坚持正确的思想政治建设原则,不断创新思想政治教育工作方法,建立和完善思想政治工作机制。     

十八大以来青年思想政治教育的新发展

新时期党的青年思想政治教育是在以往党的青年思想政治教育理论和实践基础上不断发展和完善的,其发展表现在党的青年思想政治教育具有的新思维、新内容、新形式和新方法上,同时也具有目标的长期性与任务的具体性,内容的生活化与形式的多样化,对象的特殊性与影响的广泛性的特点。     

中共苏维埃时期的社会管理与思想政治教育探究

苏维埃时期是中国革命历史上一个非常的特殊时期,思想政治教育工作进入了初创与形成时期,在中国共产党思想政治教育工作史上占有极其重要的地位。中国共产党的思想政治教育工作在这一时期得到了成功的开展,其作用得到了淋漓尽致的发挥并结出了丰硕的成果。在这一时期,建立了一套具有鲜明时代特色的思想政治教育方法体系,积累和丰富了党的思想政治教育工作的成功经验和理论,对苏区社会管理产生了重要的影响。分析苏维埃时期思想政治教育的背景、内容和方式及其对社会管理的影响,可以对当今的社会管理产生历史借鉴与启迪。     

全面建设小康社会背景下的青年思想政治教育

全面建设小康社会的战略部署为当代青年发展提供了新空间、新机遇,与此同时,青年思想政治教育的地位与作用日益凸显。全面建设小康社会对青年思想政治教育提出了全新的历史性要求,由见于此,青年思想政治教育亟待深化和创新。     

新时期青年思想政治教育面临的挑战及创新路径

互联网等新兴科技传播渠道的迅速发展,使我们在新时期开展青年思想政治教育工作中出现许多新问题,面临着巨大挑战。要应对新时期青年思想政治工作面临的新问题,就必须改进与创新主流意识形态话语体系的表达样式,创新当下思想政治教育的内容,改进当前思想政治教育工作的方式,大力加强思想政治工作的队伍建设,加强基层党建及青年组织的建设。     

新时代青年思想政治教育工作探析

青年思想政治教育工作,历来是我党思政工作的重中之重。党中央历来高度重视青年的思想政治教育工作,不同时期、不同场合、不同形式提出了一系列关于加强青年思想政治教育工作的重要观点。党的新时代青年思想政治教育观内容涵盖以中国梦为基础的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、文化教育、道德法制教育等,具有鲜明的时代特征,为新时期我国青年思想政治教育者提供了新的研究起点。从目标上看,提出了新时代青年思想政治教育的"最终目标""现实目标""具体目标";从工作原则上,提出了"三个坚持";其基本内容主要涵盖"理想相信教育""核心价值观教育""文化教育"以及"道德法治教育"。