论中国特色社会主义理论体系的主题

由多个理论成果组成的中国特色社会主义理论体系主题的确定要有一个基本原则,这就是要能涵盖多个理论成果的主要内容和实践问题,并贯穿开辟新路和创新理论的整个实践过程,既体现实践主题的一以贯之和理论上的一脉相承,又反映理论和实践的开放性、时代性、发展性特征.因此,应把"什么是社会主义、怎样建设社会主义"作为中国特色社会主义理论体系的主题."什么是社会主义、怎样建设社会主义"是贯穿建设中国特色社会主义实践始终的重大历史课题,只有解答好这一课题,才能避免在社会主义建设中出现大的挫折和失误,才能坚持中国特色社会主义发展道路.     

毛泽东、邓小平与建设有中国特色社会主义理论

建设有中国特色的社会主义理论,是植根于中国大地的科学社会主义,是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展.认真探讨毛泽东与建设有中国特色的社会主义理论的关系,对于我们加深理解和科学地阐述建设有中国特色的社会主义理论,有着重大的理论意义和现实意义.可贵的基础中国是一个人口无比众多、社会情况无比复杂的东方大国,在这样的国度里,怎样建设和发展社会主义的经济、政治和文化?这是马克思主义发展史上的新课题.它既不是像马克思、思格斯所设想的在资本主义高度发展的基础上建设社会主义,也不同于苏联的情况,不     

江泽民对坚持和发展中国特色社会主义理论的贡献

江泽民对坚持和发展中国特色社会主义理论作出的重大贡献,突出表现在他坚定不移地走中国特色社会主义道路,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验,引领中国特色社会主义始终沿着正确的方向前进.在什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题上形成一系列重要理论成果.坚持与时俱进、坚持改革开放、坚持执政为民、坚持科学发展,是江泽民坚持和发展中国特色社会主义理论所体现出来的四个鲜明特点.     

坚持实事求是发展贵州经济

解放思想,实事求是是建设有中国特色社会主义理论的精髓,我们不但要在学习理论中紧紧抓住这个精髓,在实际工作中也要坚持贯彻。在建立社会主义市场经济体制的过程中,我们贵州怎样加快发展,赶上兄弟省市,一定要以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,解放思想,实事求是,走一条适合自己的建设道路。     

把各级党校办成学习、研究、宣传邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地

党的十一届三中全会以来,邓小平同志围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一基本的理论问题,对社会主义所作的一系列论述和论证,特别是其中具有独创性的新思想、新观点、新概念,对于我们推进建设有中国特色社会主义的事业,具有重大的理论意义和实践意义。 首先,邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论是马克思主义与中国实际相结合的产物,是     

解放思想勇于探索

十一届三中全会以来,我们党在对社会主义再认识的过程中,逐步形成了建设有中国特色的社会主义理论。在这一系列的理论观点中,有许多是在经典著作中所找不到的,有的更是经典著作中予以否定的。试想,如果我们在建设和改革的过程中,一言一行都要到马克思主义的经典著作中去找根据,凡是经典著作中没有的就不能说,不能做,凡是经典著作中已有的论断都必须照抄照搬,那怎么能有今天改革开放的大好局面,还有什么中国特色的     

武汉大学《邓小平理论概论》课程教学改革实施方案(试行)

为了在我校开设好《邓小平理论概论》课程,真正落实对大学生进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育,帮助学生理解邓小平理论是马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃,是马列主义同中国当代实际和时代特征相结合的产物,是马克思主义在中国发展的新阶段;掌握科学社会主义理论与实践的基本成果,搞清楚什么是社会主义,为什么要坚持社会主义和怎样建设社会主义,树立建设有中国特色社会主义的坚定信念,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。为此,我们特制订《邓小平理论概论》课程教学改革实施方案。     

邓小平：中国特色社会主义理论体系的直接开创者

以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体,在中国特色社会主义建设中发挥着承前启后的重要作用.邓小平在继承前人的基础上,首次提出了"建设有中国特色的社会主义"这一概念,恢复了实事求是的思想路线,回答了"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一理论问题,建构了中国特色社会主义理论体系.邓小平是中国特色社会主义理论体系的直接开创者.     

《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》

《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》·内容提要·第二部分邓小平同志建设有中国特色社会主义理论科学体系的主要内容二、最重要的是搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义──关于社会主义本质和社会主义发展道路的理论什么是社会主义，怎样建设社会主义...     

怎样学习和把握好邓小平经济理论

怎样学习和把握好邓小平经济理论董兆祥邓小平经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义经济的科学理论根据和行动指南。学习邓小平经济理论，不仅要全面学习和掌握其基本内容、主要观点，更重要的是要注意从科学体系上去理解和把握...     

邓小平"优越性社会主义观"探析

“优越性社会主义观” ,是邓小平在探索什么是社会主义 ,怎样建设社会主义 ,全面总结国内外社会主义革命和建设正反两个方面的经验的基础上创建的一种崭新的社会主义观。它与社会主义本质理论有着密切的逻辑关系 ,对我们建设有中国特色社会主义有非常重要的理论与现实意义。     

学好建设有中国特色社会主义理论

党的十四大确立了 邓小平同志建设有中国 特色社会主义理论对全 党工作的指导地位。江 泽民同志在十四大报告 中对这一理论做了全面 系统的阐述,使建设有 中国特色社会主义理论 成为一个完整、科学的 理论体系。作为党的宣 传工作者,学习好、宣传好这一理论,无疑是我们光荣而神圣的职责。 建设有中国特色社会主义的理论第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。邓小平同志以开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气,在深刻总结…     

构建中国特色社会主义理论的科学体系

我们对中国特色社会主义理论体系的研究,要按照改革开放以来中国社会发展的历史和逻辑统一的原则,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,站在当今时代发展的高度,紧紧围绕中国社会发展所面临的"什么是社会主义、怎样建设社会主义"、"建设什么样的党、怎样建设党"、"实现什么样的发展、怎样发展"三个重大理论和实际问题,深刻反映中国改革开放和现代化建设的实践进程,科学揭示对人类社会发展、社会主义现代化建设、执政党建设三大规律的认识成就,充分体现新时期中国共产党人理论创新和实践创新的伟大成果,依照理论构建的一般规律来构建中国特色社会主义理论的科学体系.     

建设有中国特色社会主义理论的逻辑起点

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是马克思列宁主义、毛泽东思想同新的历史条件下的中国实际相结合的产物,是当代中国的马克思主义。这个理论内容十分丰富,涉及的方面非常广泛。我们的学习究竟从哪里入手?应当从邓小平同志如何科学地回答什么是社会主义,怎样建设社会主义这一问题入手。正如江泽民同志指出的,这一问题是建设有中国特色社会主义理论首要的和基本的问题。这一问题真正搞清楚了,其他问题也就能迎刃而解。 一、马克思、恩格斯关于社会主义的重要论述 为了弄清邓小平同志对什么是社会主义,怎样建设社会主义问题的回答,有必要对马克思、恩格斯有关社会主义的论述作一回顾,以把握其间的继承发展关系。马克思、恩格斯关于     

把建设有中国特色社会主义理论学习引向深入

怎样把建设有中国特色社会主义理论学习引向深入?据现在我区干部学习这一理论的情况,我认为以下三点是重要的。 一、充分认识用建设有中国特色社会主义理论武装全党的重大意义,进一步增强学习的紧迫感和自觉性 党的十四大,明确确立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在我国社会主义现代化建设中的指导地位。十四大之后.中央领导同志一再强调这个问题,要求广大干部,特别是各级领导干部,一定要认真学习建设有中国特色社会主义的理论,用这个理论武装头脑,统一思想,指导一切工作。但是,是不是所有的干部对学习这一理论极端重要性的认识已经…     

关于中国特色社会主义历史分期初探

建设有中国特色社会主义是当代中国历史的主题,中国特色社会主义经历了一个怎样的历史发展阶段是我们应该搞清的问题。在研究和划分中国特色社会主义的历史分期时,必须兼顾中国特色社会主义的理论发展和实践进程两个方面。对中国特色社会主义历史分期的科学划分与研究有着重要的理论和实践意义。     

邓小平理论的基本思路

江泽民同志在谈到如何把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入时特别强调,要努力学习和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质。怎样才能完整准确地把握这一理论的科学体系呢?我们认为,必须按照邓小平的思路去理解和探讨。一在邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论中,首要的基本的理论问题是什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。邓小平指出:"我们马克思主义者过去闹革命,就是为社会主义、共产主义崇高理想而奋斗。现在我们搞经济改革,仍然要坚持社会主义道路,坚持共产主义的远大理想,年轻一代尤其要懂得这一点。但问题是什么是社会主义,如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条,最重要的一条,     

中国特色社会主义理论的新成果——论科学发展观

十六大以来,我们党围绕治党治国两个方面进行了许多新的探索,加强党的执政能力建设、加强党的先进性建设、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会四大理论就是新的重大理论成果。党的执政能力建设和先进性建设理论主要回答的是治党的问题,而科学发展观和和谐社会论则主要回答的是治国的问题。“和谐社会论”主要回答建设什么样的社会主义,科学发展观则主要回答怎样建设中国特色社会主义。因此,“和谐社会论”是对中国特色社会主义的新构想,而科学发展观则是对怎样走中国特色社会主义道路的新探索,是中国特色社会主义理论的新成果。一…     

不丢老祖宗又要讲新话

邓小平同志要求我们不丢老祖宗,又要讲新话.<江泽民论有中国特色社会主义>(专题摘编)一书就是理论探索和理论创新的典范,既不丢老祖宗,又讲了新话,全面回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设一个什么样的党、怎样建设党的基本问题.认真学习,深刻理解这部著作对于我们在解放思想中统一思想、迎接十六大的胜利召开,对于我们更好地贯彻"三个代表"要求,在新世纪新阶段开创四川新跨越的新局面,都具有非常重要的意义.     

围绕中心 服务大局 努力使中国特色社会主义工会发展道路越走越宽广

理论是行动的先导,理论创新是工作创新的前提和基础.坚持走中国特色社会主义工会发展道路,回答了在中国特色社会主义条件下"建设什么样的工会、怎样建设工会"和"工会发挥什么作用、怎样发挥作用"的重大问题.