胡代光先生"价值转形问题"研究述评

“价值转形问题”是国际经济学界关于马克思劳动价值理论争论的一个焦点。胡代光先生在国内最早研究“价值转形问题”,他对百年来特别是当代西方学者对价值转形理论的研究作了实事求是、全面深刻和充分的介绍与评论,系统总结了西方学者对价值转形问题的争论,对价值转形问题的本质和解决思路进行了深入研究,对价值转形问题的解决提出了深刻的见解。胡先生对“价值转形问题”的研究,在国内具有开创性意义,为繁荣和发展马克思主义经济学起到了重要作用。     

从科学知识及其增长的角度看：休谟问题、康德问题与波普 问题

波普指出,认识论的中心问题一直是也仍然是知识的增长问 题,而研究知识增长的最好方法莫过于研究科学知识的增长。自从休谟通过对因果和归纳问题的讨论,从而对知识增长的条件和方法提出了质疑后,康德、波普都对知识增长进行了捍卫和拯救,但总体上都未成功。     

多一点“问题意识”好

党的十八届二中全会指出,对党内存在的突出矛盾和问题,不能视而不见,不能回避,不能文过饰非,必须下大气力加以解决。中央领导同志强调,要树立问题意识,善于发现问题、提出问题、直面问题、研究问题、回答问题,积极推动问题的解决,集聚推动发展的正能量。"问题是时代的声音"。在每一个时代,任何国家(地区)的任何发展阶段,都客观存在着经济的、政治的、社会的等     

从读书看人生态度

常有人问我：如此繁忙怎么会有时间读那么多的书？我想说：读书问题,首先不是时间问题,不是方法问题,而是态度问题,是国民素质问题。因为这里涉及到三个问题：其一、读书问题;其二、时间管理问题;其三、态度问题。     

问题与哲学

哲学自诞生以来取得不少进步。然而,近年来,哲学存在不少问题,不仅包括哲学本身和哲学界,也面临外部挑战。其原因是多方面的,包括对社会、实践、群众深入不够,经典著作理解不准,科技突飞猛进,睁眼看世界不够。要把握马克思主义哲学的科学精神和人文精神,以问题为导向,让哲学成为问题哲学。     

世界金融危机冲击下大学生就业问题的对策研究

大学生的就业问题是一个社会问题,它对社会与个人造成极大的影响。世界金融危机使我国大学生的就业问题更加严峻。国家要实施积极的各项政策引导,促进大学生能够充分就业;高校要以学生为本,更新教育理念,培养高素质的人才;学生要响应国家政策,积极转变就业观念,积极就业。     

试论中日关系中的台湾问题

台湾问题是中日关系中一个很重要的问题。日本在不同历史时期采取了不同的对台政策,始终没有放弃插手台湾事务的企图。今后一段时期,中日关系中的台湾问题将会更加突出,而中国对日本插手台湾问题的威慑和制约作用还会加强。     

大学生就业指导中应注意的几个问题

大学生就业过程中有许多问题 ,这些问题的解决关系到大学生能否顺利就业 ,这些问题的产生 ,有一定的原因 ,对它的解决也应具体问题具体对待 ,首先树立起服务于学生的思想。本文对大学生就业指导中出现的问题 ,进行了一些探讨 ,以期能在具体指导中对大家有所帮助。     

有效决策的十大关键环节

1、对问题进行定义。在很多情况下，决策不力往往是因为没有真正清楚地认识问题，或者把决策的焦点聚集到错误的或者并非重要的问题上去。所以说，正确地定义问题通常是决策成功的前提。否则可能导向错误的决策方向，不仅无法解决问题，又可能产生新的问题。     

倾心打造新南京人服务品牌

<正>农民工问题既是经济问题,更是社会问题;既是农村问题,更是城市问题;既是政策问题,更是制度问题。农民工作为一个数量巨大、结构复杂、不断扩张的新生群体,他们既是推动经济社会发展的重要力量,也是政府各有关职能部门新的服务对象,做好农民工工作,是解决"三农"问题和建设和谐社会的关键。     

略论“创人民满意”活动的几个基本问题

创人民满意活动是对长期来公安机关开展的一系列活动的深化和拓展，它正确把握住了公安工作的实质，使公安机关坚持群众路线得到了新的发展。公安机关在创人民满意活动过程中，必须把握其重点问题、阻力问题、切入点问题和考核问题等。只有这样，才能确保创人民满意活动取得最佳效果。     

“问题家庭”青少年心理及行为负性影响分析

＂问题家庭＂与日俱增,由此带来青少年在心理和行为方面的负性影响。根据多年的调查研究,本文对我国目前＂问题家庭＂进行了系统分类及特点分析,重点探讨了＂问题家庭＂类型对青少年心理和行为方面产生的消极影响,为进一步探究解决途径提供了基础。     

论CQT测试中准绳问题的开发

从CQT准绳问题测试的原理来看,准绳问题的选择恰当与否、准绳问题的开发适当与否成为整个准绳问题测试成功与否的关键。准绳问题的开发是通过与测试对象的讨论使测试对象关注准绳问题的过程。准绳问题的开发首先应当选择恰当的准绳问题,即应当与相关问题有关联性、与相关问题相匹配、应当是测试对象否认概率最大的行为、应当具有抽象性。准绳问题开发的适当时机是在测前谈话时。准绳问题的开发方法有可能性准绳问题的开发与引导性准绳问题的开发两种。可能性准绳问题的开发的关键是引导测试对象关注准绳问题并在准绳问题上撒谎,引导性准绳问题开发的关键是让测试对象明确其中的逻辑关系并认可测试结论。     

世界金融危机冲击下大学生就业问题的对策研究

大学生的就业问题是一个社会问题,它对社会与个人造成极大的影响.世界金融危机使我国大学生的就业问题更加严峻.国家要实施积极的各项政策引导,促进大学生能够充分就业;校要以学生为本,更新教育理念,培养高素质的人才;生要响应国家政策,积极转变就业观念,积极就业.     

增强问题意识 坚持问题导向

发现问题、分析问题、解决问题,这既是一个认识问题,也是工作方面的方法问题,更是一个能力和水平的问题,亟待从理论和实践上认识和解决。文章面对一系列重大理论和现实问题,深刻阐述了领导干部应该牢固树立问题意识,坚持问题导向,在工作中一要善于发现问题,二要科学分析问题,三要着力解决问题。     

深化农村改革为农业和农村经济发展提供动力支撑

“三农”问题几乎综合概括了中国一切问题,但从本质上说,农民问题是个权利问题,农业问题是个效率问题,农村问题是个就业问题,其深刻的历史根源和社会根源是制度安排和体制问题。     

说说“问题”

领导干部每天都会遇到各种各样的问题。从某种意义上讲,领导就是解决问题,解决不好问题就当不好领导。辩证认识问题、正确对待问题、及时解决问题,是做好领导工作的重中之重。问题是努力的方向。毛泽东同志在1919年曾专门起草了一个《问题研究会章程》,列举出当时中国需要研究的144个问题。他要人们"脑子里要经常装几个问题",把问题当作工作的目标和任     

问题教学与批判精神的培养

问题教学的渊源可以追溯到古希腊苏格拉底的“精神助产术”。“问题教学”理论是由前苏联教育家马赫穆托夫提出。问题教学包括情境的创设、问题的提出、问题的解决等一系列复杂过程。在问题教学过程中 ,通过精心设问、引导学生发现问题和提出问题 ,让学生在多向交流中进行思维交锋及消解权威等方式来培养学生的批判精神。     

当前中国社会问题理论研究述评

社会问题的研究主要从经验与理论两个层面展开,本文主要对1979年社会学重建以来社会问题的理论研究进行简要考察,梳理发现:社会问题的概念建构主要沿"客观性存在——主观性认知——社会性解决"的思路展开;研究理论与范式呈多元化趋势发展;特征和成因与社会转型密切相关;分类以个体行为与社会结构为逻辑主线,并受社会变迁的影响;治理以社会控制与社会工作为核心。总体而言,社会问题的理论研究尚处于起步阶段,需要结合时代性、本土性素材进行理论突破,"社会问题社会学"分支学科建设应给予重视。     

问题式教学之“问题”与展开讨论

问题式教学有利于实现学习者主动性与客体性、能动性与受动性、独立性与依赖性的统一,代表了现代教学模式的发展方向.在问题式教学中“问题”居于十分重要的地位,在“问题”的设置上应注意问题的启发性和适应性等.在问题式教学的展开中应运用科学的方法,采用自主——合作循环学习、合作——探究学习、小组合作——活动学习等策略.