关于新疆少数民族大学生社会主义核心价值观教育的思考

新疆少数民族大学生社会主义核心价值观教育因其特殊的教育对象与内地很多高校不同,所以我们应在看到共性的同时研究其特殊矛盾,即研究影响少数民族大学生社会主义核心价值观教育的内部外部环境、面临的独特挑战,从而找到相应的对策,实现对新疆少数民族大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。     

影响民族院校非英语专业学生听力的因素及对策

民族地区的学生由于教学设备、教育观念、教育师资等因素的影响,英语听力水平较差。而在英语教学中,听力占有很重要的地位。但目前影响非英语专业学生听力提高的因素很多。文章主要从地区、语言、文化、心理、听力材料和教师等几个方面探讨了影响非英语专业学生听力提高的因素,并提出了相应的对策。     

新疆、西藏籍少数民族大学生内地就业创业问题研究——以天津市高校新疆、西藏籍少数民族大学生为例

近年来,新疆、西藏籍少数民族大学生在津高校求学数量呈逐年增长趋势,留内地就业意愿逐步提升、就业数量有一定增长,但也存在政策支持效应不足,学生就业竞争力不高,实习机会和就业平台较少,社会特别是市场主体存在一定程度的现实考量、刻板印象和民族偏见等问题,影响和制约了学生"留得下""融得深""作用发挥得好".需要进一步发挥政策...     

母语文化缺失对中国非英语专业大学生英语学习的影响

多年来我国大学英语教与学的实践中忽视了母语文化对英语学习的影响,母语文化缺失成为现在我国基础英语教学的一大缺陷。要弥补这一缺失,需要采取提升学生母语文化意识、编写合适教材、调整考试内容等措施,以期真正提高学生的跨文化交际能力。     

新疆少数民族大学生的融入、永久移居情况和管理对策分析——以浙江省为实证

随着我国民族高等教育事业的发展,少数民族大学生在东部发达省份的适应情况逐渐受到关注。本文以浙江省为样本,对新疆少数民族大学生在浙江地区的融入、移居和管理情况进行深入调查分析,提出引导少数民族大学生尽快融入的对策,为做好高校民族统战工作提供决策参考。     

大学非英语专业英语课堂双语教学的探讨

双语,即英语和汉语。采用双语教学,当然不是主张英语课中均衡使用英语和汉语两种语言,而是针对全英文授课的同时适当地运用汉语。实施双语教学应注意以下问题:双语授课比例要协调;提高学生的学习兴趣;创造学习英语的良好的校园氛围;适当利用各种资源,采用多种教学方式。     

新疆少数民族大学生婚恋观存在的问题

新疆少数民族大学生恋爱的主流意识是健康的,但也存在一些问题：学业、人际关系和学习风气问题;经济问题;生理和心理发展不平衡,耐挫折能力差;婚恋观趋向庸俗化和功利化;恋爱缺乏责任感,恋爱成功率低;性观念开放,传统道德淡化。婚恋观,是人们对恋爱、婚姻以及两性观念问题的基本看法和态度,它是人们对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法,是人生观的重要组成部分。应该看到,新疆少数民族大学生恋爱的主流意识是健康的,他们敢于追求理想的爱情,恋爱观点开放,更注重精神生活,但也存在一些问题。     

试析非英语专业学生人文素质培养中教师的教学策略

公共英语教学中教师在学生人文素质培养方面具有重要的作用,针对非英语专业学生人文素质较为欠缺的现象,教师应当采取多样化的教学策略。     

英语词汇学习元认知策略与学习成绩关系研究

借鉴O’Malley,Chamot和Oxford的英语学习策略研究理论设计研究问卷,对佛山职业技术学院14个专业的589名学生在网络、报刊及多媒体课堂等多维学习环境中英语词汇学习的元认知策略利用状况进行调查,并统计其参加并通过英语PRETCO-B考试的先后时间。采用SPSS13.0统计分析发现,在多维学习环境中英语词汇学习元认知策略采用率与PRETCO-B考试通过先后时间有显著相关性。     

新疆多民族地区高校大学生心理健康教育研究

加强和改进大学生心理健康教育工作是适应现阶段经济社会发展的需要,是培养合格人才的现实选择,结合新疆多民族地区高校的实际,提出建设符合新疆多民族地区高校大学生心理健康教育的模式、拓展心理健康教育的有效途径、加强大学生心理健康教育师资队伍建设的策略。     

浅析新疆汉族人学习当地少数民族语的对策

中华文明包括56个民族共同发展的文明,且自古以来就有相互学习的优良传统,少数民族学习汉语,汉族人学习少数民族语,才能为新疆经济发展,地区稳定做出贡献。     

民办高校非英语专业新生语言学习策略整体使用状况调查与分析

语言学习策略对英语学习有重要的影响。民办高校非英语专业新生英语入学成绩偏低表明他们的语言学习策略的使用有其自身的特点和规律。文章使用oxford编制的策略问卷（SILL）对民办高校非英语专业新生进行了一次学习策略问卷调查,使用SPSS17．0对数据进行统计分析。研究的目的是为了分析民办高校非英语专业新生的语言学习策略运用特点和规律并分析形成这种状况的原因。最后在分析的基础上提出提高民办高校非英语专业新生英语学习和水平的解决办法。     

新疆高校大学生思想政治状况及对策研究

新疆高校大学生是维护新疆稳定、构建和谐新疆的重要力量。大学生思想政治教育的成败得失。对于新疆稳定尤为重要。新疆高校大学生思想政治状况的主流是好的，普遍拥护中国共产党领导。认同中国特色社会主义道路。绝大多数同学信仰马克思主义，认同毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。多数大学生的心理是积极健康的。面对严峻的就业形势。大学生对前途感到担忧。我们要高度重视大学生思想政治教育工作，坚持“三贴近”原则，努力提高大学生道德素质。切实解决好大学生心理问题。积极促进大学生就业。     

浅析新疆汉族人学习当地少数民族语的对策简

中华文明包括56个民族共同发展的文明,且自古以来就有相互学习的优良传统,少数民族学习汉语,汉族人学习少数民族语,才能为新疆经济发展,地区稳定做出贡献。     

论民族文化对少数民族大学生政治认同的影响

少数民族大学生的政治认同是指少数民族大学生对现存政治体系及其价值系统表示认可、接纳的一种情感倾向和心理归属.各民族都有其独特的民族文化,由于民族及民族文化与现存政治体系及其价值系统的彼此相对独立性,民族文化对少数民族大学生政治认同生成有着重要影响,其影响主要体现在民族学生在政治认知、政治情感、政治信念和政治行为等方面.     

《大学英语课程教学要求》对非英语专业研究生英语写作教学的启示

社会发展对大学生实际运用外语的能力提出了更高的要求。本文描述了当前非英语专业研究生英语写作中的主要问题,并就新颁布的《大学英语课程教学要求》中对写作的较高要求和更高要求,在写作新的教学模式方面提出了自己的见解。     

论高校非英语专业学生英语口语交际能力的培养

根据英语学习的概念、英语交际能力的有机构成，21世纪我国高校公共英语教学的目的不应该仅局限于培养学生的阅读能力，而应该把口语交际能力的培养作为教学目的的重要组成部分，调整和改革传统教学方法。     

非英语专业学生跨文化非言语交际能力的调查与研究

非言语交际误解是人们之间跨文化交际的严重障碍之一，甚至在某种程度上人们将其认为是一种不可接受或不可原谅的行为。笔者通过对非英语专业大学生的跨文化非言语交际能力进行测试及现存的大学英语教学进行调查、分析和研究，指出本次调查研究对于大学英语教学的启示。