世界一流大学的校长权力制衡机制探析——世界一流大学校长管理比较研究

健全校长权力制衡机制,协调大学内外部与校长相关的各种权力之间的关系,是世界一流大学管理的制度基础和重要内容。本文将世界一流大学校长权力制衡机制分为欧陆模式、美国模式、英国模式和日本模式,评析了每种模式的内涵和特征,得出了几点启示。     

香港建设世界一流大学之政策研究

为建立具有卓越学科领域的世界一流大学,促进社会与经济的发展,提升国际竞争力,香港于1996年开始推行“卓越学科领域计划”,2004年进一步发布《香港高等教育:共展所长,与时俱进》的战略报告.在上述两大政策推动下,香港地区的大学在世界大学排行榜上的名次、科研水平、人才培养质量等均取得了显著的成绩.香港建设世界一流大学的政策以“大众化中追求卓越”为基本价值取向,以卓越学科带动一流大学建设作为其战略路径,采用“政府一教资会一高校”立体化管理的模式,通过科学客观和明确具体的目标任务以及严格的审核和监督机制构建起了政策行动一体化的运行体系,对我国内地“双一流”建设战略的推进具有一定的启发意义.     

世界一流大学的学科建设经验及启示

学科建设是学校建设与发展的龙头,在世界一流大学的发展历程中居于核心地位。世界一流大学在学科建设的布局、学科建设思想、师资队伍建设、科研管理和基础条件建设上积累了丰富的经验,对于推动我国大学的学科建设具有重要的借鉴意义。     

本科生国际交流与世界一流大学建设

国际交流是建设世界一流大学的重要指标,文章以浙江大学竺可桢学院学生国际交流为例,探讨其在培养具有全球意识和国际化视野人才的意义,及对建设创新型大学、实现高等教育国际化和建设世界一流大学的重要作用。     

世界一流大学的校长选聘机制及其启示——世界一流大学校长管理比较研究

校长在世界一流大学的建设过程中发挥着至关重要的作用,科学的校长选聘机制是选拔任用合格校长的制度性保证。本文研究分析了世界一流大学校长的遴选标准、遴选机制和聘用机制,进而提出了相应的启示和建议。     

改革开放以来我国世界一流大学研究评述

构建中国特色高等教育话语体系,扎根中国大地办好世界一流大学已然成为我国高等教育研究的重要议题.全面系统地梳理世界一流大学研究的现状,理性把握世界一流大学研究的主题和内容,深刻反思世界一流大学研究的主要观点,对我国世界一流大学的理论研究和实践探索具有重要价值.依据中国知网(CNKI)数据库期刊文献,运用文献计量分析方法,呈现我国世界一流大学研究的现状,进而剖析世界一流大学研究的核心议题及观点.研究表明,我国世界一流大学研究的核心主题包括世界一流大学的基本内涵、主要特征、主要模式、国家战略和建设路径.学术界亟需增强文化自信和理论自信,面向国家的战略需求绘制世界一流大学研究的新篇章.     

世界一流大学的校长治理组织架构透视

大学校长治理组织架构是现代大学存在和运行的载体,是世界一流大学建设和发展的重要组织保证.文章分析了世界一流大学校长治理组织架构的六种基本模式,剖析了每种模式的基本特点,并得出相应启示.     

我国建设世界一流大学实践的述评与反思

经过十多年建设,我国在世界一流大学战略进程中取得了长足的进步,特别是在科学规划、重点投资、理论研究、借鉴发展、优化机制、缩短差距、释放个性等方面业绩突出.今后,为提升建设的质量和品质.除发扬基本经验以外,高校还要进行不定期的战略审视,适时推进战略创新,尤其要坚持以人为本,重点投资高校人力资源;创新体制机制,加速建设现代大学制度;加速推进国际化,善于服务和谐世界;创新模式,加速构建"中国模式".同时,要围绕上述任务,进一步提高认识、升华认识;力求更加高效、科学地推进建设事业;创造性地做好国际接轨工作.唯有这样,我国的世界一流大学建设才能取得更快的发展、更好的效果、更大的进步.     

世界一流大学内涵建设的理论反思北大核心CSSCI

内涵建设是世界一流大学建设的核心。通过较为深入的理论分析与中外比较研究,世界一流大学的内涵建设要着重面向全球,遴选一批声望卓著、追求卓越的世界一流大学校长;外引内培,打造一支以学术志业和以育人为天职的世界一流师资队伍;立德树人,构建一套以个性化与多样化为核心的精英人才培养体系;兼容并包,建立一种以学术自由与学术自治为核心的世界一流的大学管理体制;开源节流,创设能够以育人为本与知识创新为核心功能的世界一流的办学条件与校园环境;立足基础研究,注重原创性知识产出。     

扎根中国大地建设世界一流大学

习近平同志“七一”重要讲话,对全党在新的历史条件下统筹推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,做好党和国家各项工作具有重要指导意义.建设世界一流大学,要坚持党的领导,认真学习贯彻习近平同志“七一”重要讲话精神,把握好“中国特色、世界一流”的要求,立足于立德树人,在办好中国特色社会主义大学,培养社会主义建设者和接班人的同时,落实创新驱动发展的国家战略,在国家创新体系建设中发挥引领作用.     

首都大学生基层志愿者服务团项目绩效评估报告

通过评估首都大学生基层志愿者服务项目的适当性、效率、效果、受益群体满意度、社会影响和持续性等项目,评估发现,基层服务团项目在运作中志愿者的素质与基层单位的岗位需求不匹配,缺乏畅通、全方位的信息沟通渠道等问题。因此,我们必须扩大宣传力度,储备优秀的志愿者人才,完善志愿者管理体制及相关制度,推动首都大学生基层志愿者服务团项目进一步发展。     

大学生创业能力评价指标体系研究

在党和国家高度重视大学生创业的大背景下,通过阅读大学生创业能力研究的相关文献,以大学生创业能力的要素构成分析为切入点,通过研究,初步构建了大学生创业能力的评价指标体系。并通过实证研究检验,评估了指标模型的有效性。     

基于多源评价的高校优秀辅导员标准研究

优秀辅导员队伍的建立从根本上关系到高校优秀人才的培养质量。本研究将初期研究中的2类评价源扩展到18类,调研总人数达4063名。研究发现:优秀辅导员的评价标准共有10个结构,其中国际视野、个性魅力、心理素质成为新时期的最新标准;不同的评价主体,尤其是学生、学生家长、社会等与辅导员自身、学工干部的优秀标准存在显著的认知差异;以知识结构为核心的评价标准成为新时期优秀辅导员的专业化发展诉求;十大标准聚焦优秀辅导员的认知与期待两个层面,对其进行科学的整合并使之体系化有利于选聘、考核和培育优秀辅导员,助推辅导员队伍的专业化进程。     

大学班主任工作与和谐班级构建

班主任是构建和谐班级工作的关键点和核心.为此,班主任需要做耐心的思想政治工作,加强安全教育创造安全环境,选拔培养一支具有良好素质的班干部队伍,推行公平合理的奖励机制等.     

禁毒青年志愿工作项目评估研究

禁毒青年志愿工作项目评估作为禁毒志愿工作项目调整和决策科学化的重要内容和基础性工作,其发展显得日趋重要,开展禁毒青年志愿工作对于优化禁毒队伍的配置起着十分重要的作用。     

和谐世界研究综述

和谐世界思想的提出有其深刻的历史背景和现实条件,适应了国内外形势发展的要求和时代特征的变迁,体现了把握人类社会发展规律的自觉性和主动精神。建设持久和平、共同繁荣、互利合作的和谐世界不仅是党和政府处理国际关系的一个新原则,而且是推进建立国际新秩序的新理论。和谐世界的思想内容丰富,理论意义深远,实践意义重大,需要深刻认识和全面把握。     

对当代资本主义阶级关系新变化的有益探索——赖特的《阶级》一书评介

阶级分析理论是马克思历史唯物主义的重要组成部分。二战以后,随着科学技术上的革新带来的社会经济的发展,使资本主义社会经济结构和就业结构发生变化,从而造成当代资本主义社会的阶级关系出现新的变化,呈现出新的特征。正是由于这些变化,一些人开始质疑阶级分     

孔子的家庭出身问题新探

长期以来,理论界都认为孔子出身于“没落贵族”,这是不妥的。孔子的家庭出身三代以上都是士,如果确定家庭出身原则上只上溯三代,那么孔子的家庭出身就并非“没落”;士在春秋以前属平民,所以孔子的家庭出身也不是“贵族”。孔子的家庭出身虽是士,但他是在农的家庭中长大,所以孔子的家庭出身又具有二重性。孔子的家庭出身是士,本人成分也是士,但二者有质的区别:其父的士是武士,孔子的士是儒士,儒士头衔是孔子自己努力得来的。     

大学生社会实践评价指标体系与评价方法研究

构建完善的评价内容和指标、采用科学的评价方法是提高大学生社会实践实效性的重要举措之一,目前理论界尚无系统和全面的研究.从大学生社会实践本质特点出发,确立评价的基准和原则,构建大学生社会实践评价指标体系、评价方法是大学生社会实践评价体系得以完善的重要环节.     

“代议制”班级民主管理模式研究

加强并完善大学班级的民主化管理一直是学校、教师、学生三方不断探索的课题。笔者提出“代议制”班级民主管理模式．并从“代议制”的提出背景、设计及运行、意义等三方面进行阐述．以期对进一步探寻大学班级民主管理的有效途径有所启发和帮助。