教师教育发展初探

我国的师范教育体系是一百年前从国外引进而中国化的,在新时期国内外办学层次大学化、培养模式多元化、教师职业开放化的趋势下,以师范教育为基础、有雄厚教师教育资源的综合学院,必须在国家教师教育体系的变革中抓住机遇,重新构建为地区教育事业服务、适合学院发展要求的科学合理的教师教育体系。     

教师教育目的的培养与教师专业发展

本文认为作为个体实践性知识的教师,教育目的是教师对各种相关文本与话语进行建构的结果,在制度化学校教育下,教学目标游离于教师教育目的之外,与教师教育目的的长期缺失并存;与此同时,教师专业发展的动力系统和实现模式都离不开教师教育目的的参与。最后本文试图建构教师教育目的的模式——交往对话模式。     

试论教师专业发展的角色转换

教师专业化已成为教师教育发展的趋势和研究的重大课题 ,其重心由群体的、外在的专业提升逐步转向个体的、教师自主专业化发展。但教师的专业发展不会自动发生 ,这要求教师作出相应的角色转换 ,重塑教师新形象。     

本世纪俄罗斯教师专业发展政策与启示

俄罗斯一贯重视发展教师教育。进入本世纪,俄罗斯以"个性化"为指导思想,不断颁布和实施教师专业发展政策,使之呈现出体系化、完善化的特点。俄罗斯教师专业发展政策为我国教师教育发展提供了有益启示:提升教师待遇是落实教师专业专发展政策的前提;对师范教育合理定位是教师专业发展政策的质量保证;建立健全教师专业发展政策体系并增强其执行力是教师教育工作的强大后盾;建立职前培养和职后培训一体化的教师教育体系是促进教师专业素质提高的保障。     

论美国高校公民教育教师专业发展

公民教育教师的专业发展是公民教育成功的关键.美国许多把公民教育作为使命的高校采取措施促进教师的专业发展.一方面通过选聘、塑造共同体、认可其工作的价值和突出公民教育的社会价值,增强教师公民教育的信念,刺激其工作动机;另一方面,通过教师专业发展计划和活动促进教师的教育教学技能提高.其经验对促进我国高校思想政治教育教师专业发展有着重要启示.     

论我国教师教育模式发展与变革研究

我国教师教育的发展历经了百年,正朝向素质教育、开放教育和制度完善方向发展。然而仍然存在着中国特色不明显、理论研究深度不足等缺陷。根据我国现有的教师教育情况提出了＂一位两化＂（教师教育重定位、教师教育一体化、教师教育网络化）的教师教育变革构想。     

以教育研究引领教师专业成长

随着社会竞争的日益激烈和全面建设小康社会进入关键时期,教育面临着全新的挑战和更大的发展机遇,“全面实施素质教育”成为社会对教育的要求,幼儿教育作为教育的初始阶段也因     

教育部：绝不会取消教师教育

据《人民日报》报道．针对部分媒体报道“教育部酝酿取消师范生”一事，教育部澄清：此消息内容失实，绝不会取消教师教育。教师专业化是国际教师教育的发展趋势．教育部及有关部门并未就取消师范生一事进行过讨论，听到的这种说法也只是限于某些专家的个人观点。教育部将认真贯彻落实《2005年教师教育工作会议》精神，     

公安院校教师专业发展的新思考

结合辽宁省公安厅的实践经验,从教师教育研究的角度分析公安院校教师“随岗训练”模式,提出这项训练开创了公安院校教师教育的有效模式,探索了公安院校教师专业成长的必要条件,为建设新型公安院校教师教官队伍提供了策略参考.     

教育创新与创新型教师

知识经济呼唤创新人才,创新人才需要教育创新,教育创新离不开创新型教师,高校作为培养和造就专门人才和拔尖人才的主要阵地,培养具有创新型教师队伍,无疑是完成这一神圣使命的前提和保证。     

大学园区:地方高等教育发展的必然趋势

随着科学发展观日益深入人心,在高等教育自身发展与区域经济社会发展及其相互关系的共同推动下,创造产生了大学园区这种高等教育发展的新形式。它是地方高等教育发展的一个重要趋势,具有深刻的历史必然性。     

我国学校体育教学思想的发展研究

体育运动作为人类的高级文明活动,是人类的一种具有独立体系的文化形态,深刻地影响着人们的生活方式。长期以来,我国学校体育理论多沿用前苏联的框架体系,自己独创的、实践升华的东西较少,致使理论研究相对滞后,而影响到学校体育的发展。我国广大体育教师、理论工作者要进一步归纳、整理、综合、升华现有的成果,尽快建立具有中国特色的学校体育理论体系。     

论开放教育教师的角色定位与素质结构

开放教育辅导教师的工作是确保开放教育教学质量的决定因素,关系着开放教育试点工作的成败。教师是“教与学”过程的设计者和组织者、学习资源与学习环境的设计者和实施者、多种媒体的投计者和制作者。开放教育教师的角色定位和素质结构如何,直接关系到其作用的发挥。     

高等院校师德建设初探

高等院校的精神文明建设 ,对整个社会主义精神文明的建设和发展 ,都具有十分重要的作用。加强高等院校教师的职业道德建设不仅是教师队伍建设的需要 ,也是高等院校精神文明建设的重要任务和重要内容。     

高职院校职业道德教育的现状分析与对策

随着我国经济的发展,高职院校职业道德教育得到了前所未有的关注,取得了有目共睹的成绩.但与当前高职生职业道德素质普遍不高的严峻形式和社会要求相比仍然差距很大,存在许多问题,需要在教学实践中不断解决.     

恢复性司法的本土移植问题研究

传统的报应性司法理念在现代文明社会中,由于其具有的惩罚性并不能使受损的社会关系得到根本的修复而受到质疑。与此同时恢复性司法的理念在西方社会应运而生,历经近二十年的司法实践而渐渐取得认同。我国的刑事司法改革若想进行恢复性司法的本土移植,条件是否成熟?在实践操作上是否应有别于西方国家的恢复性司法?本文拟对上述问题进行论证和探讨,以期对中国的刑事司法改革有所裨益。     

我国公安教育改革与发展的归位思考

本文对国际警察教育的概况及主要特点进行了归纳和总结,分析了我国公安教育的发展历程及其存在的主要问题,认为应该结合中国国情,从办学层次定位、公安院校布局调整、公安院校管理体制调整、公安教育法制化、规范化的加强等方面改革和完善我国公安教育。     

高等职业教育计算机专业考试改革的探析与实践

以高职教育课程考试改革为主题,对存在考试弊端进行全面剖析,提出了以素质教育为中心的考试改革思路,在教学中实践结合计算机类专业的课程考试,根据不同课程的教学特点设计了专门的课程考试改革实施方案,收到了较好的效果。     

谈教育的创新与发展

推进教育创新与发展 ,首先是观念创新 ,人才创新 ,加快教育发展重在抓住机遇 ,注重特点特色 ,跨越发展     

浅谈走私犯罪案件侦查中的追缉堵截

在走私犯罪案件侦查中经常会遇到犯罪嫌疑人逃跑或查缉运载走私货物车辆的情况，如何迅速抓获逃跑的犯罪嫌疑人和缉获私货与正确实施追缉堵截这一紧急性侦查措施是紧密联系在一起的。在抓捕逃跑的走私犯罪嫌疑人和截获运载私货的车辆时，这两种方法结合使用，可形成前堵后追，前后夹击的格局，便于迅速抓获走私犯罪嫌疑人和截获运载私货的车辆。