浅议高等院校计算机基础教育

一、高等院校计算机基础教育改革势在必行 当今随着计算机科学技术的迅猛发展和市场经济的瞬息万变,社会对人才的需求以及对大学生能力、素质的全方位要求,对计算机素质教育也提出了更高的要求.     

新形势下的地方高校计算机基础教育的调查研究——以绥化学院为例

计算机基础这门课程已经成为各高校必修的一门公共课,所以如何提高学生的计算机应用能力、培养学生的信息素养已经成为广大计算机基础教育者必须深思的问题。本文通过分析目前高校计算机基础教育存在的问题,提出了推进计算机教育的观点和方法。     

高等学校计算机基础教学的思路与方法研究

为了提高非计算机专业学生的实践和创新能力，高等学校计算机基础教学应改善基础环境，加强实践操作；实施分层次教育，实现按需施教；完善教学方法，提高教学效果；改进教学手段，提高教学效率；构建网络平台，加强学生自主学习；及时更新教学内容，紧跟计算机发展的步伐；改革考试方法，理论实践并重；加强师资建设，提高教学能力。     

努力加强和改进信访工作

党的十七大报告明确指出：“要妥善处理人民内部矛盾，完善信访制度，健全党和政府主导的维护群众权益机制。”信访工作是党和政府密切联系群众，解决人民内部矛盾，了解民意，关注民生的重要渠道，做好信访工作对于构建社会主义和谐社会有着重要意义。     

信息时代高校计算机公共课教学改革分析

随着经济的发展进步,计算机信息技术已经深入到了人们的日常生活中,也已经成了当代大学生必备技能之一。年轻学生们对于计算机以及信息技术的认知和从前的大学生相比较已经有了翻天覆地的变化,老旧的计算机公共课教学内容以及教学模式已经不适合现代的大学生了。为提升现代大学生的计算机信息技术水平,提升教师教学效率,本文从信息时代高校计算机考试公共课教学改革的必要性出发,指出当前教学改革存在的问题,并列举出相应的解决方案,希望能够给相关教师带来启发。     

新形势下促进农村基础教育可持续发展探究——以达州市达川区农村基础教育为例

当前,在国家大力发展农村基础教育的新形势下,又好又快地提高办学质量是解决农村基础教育困境的关键。笔者通过达州市达川区农村基础教育现状的调查,展现了农村基础教育的发展趋势,从而提出农村基础教育可持续发展的对策和建议。     

试论基础教育与提高素质

教育要面向２１世纪，最根本的任务就是要从“应试教育”向“素质教育”转轨。实施素质教育是事关国家振兴、民族复兴、科教兴国战略和社会主义现代化建设能否成功的关键。我国已加入WTO，将融入世界经济大循环之中，要求人们的素质有一个较大的丰富和发展。恕笔者的专业所限，行文中大都与英语教学有关，意在以熟悉的生活说明问题。一、基础教育的内涵所谓基础教育就是教育者有意识、有目的地去培养、训导受教育者，使其心理、思想、文化等发生预期变化的过程。换言之，基础教育就是全面提高受教育者的思想品质、科学文化和身体、心理、…     

浅谈中职院校计算机课堂教学

本文分析了中职非计算机专业计算机教学中存在的一些问题,从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面,结合教学的实践与经验,探讨了有关计算机课程教学改革的一些方法。     

浅谈党校计算机课程的教学

在信息化的社会中,掌握计算机技能已经成为当今社会对人才的基本要求。我们在培养大专学生的过程中,必须对他们进行计算机基础应用教育,并且在教学过程中注意加强基础教学,提高学生的应用能力;改进教学方法,激发学生的学习兴趣,使他们更好更快地掌握计算机技能,以适应未来职业的需求。     

新形势下加强和改进高校党建工作的思考

在经济全球化、政治多极化、高新科技迅猛发展的新时期,加强和政进高校党建工作显得尤为迫切和重要.本文阐述了新时期高校党建工作的重要性和存在的问题,并就进一步加强和改进高校党建工作进行了探讨.     

农村基础教育亟待破解的难题

教育经费不足、基础设施设备落后、师资力量匮乏严重制约着农村基础教育的发展，成为阻碍揭阳市新农村建设的重要障碍。为加快揭阳市社会主义新农村建设，必须高度重视农村基础教育，创新农村基础教育投入机制，积极探索城乡教育共同发展之路，逐步缩短城乡教育差距，建立健全农村基础教育监督机制，稳定和充实农村教师队伍，尽快破解农村基础教育难题。     

谈我国基础教育英语课程改革的发展趋势

我国基础教育英语课程改革出现以下趋势：培养学生综合英语运用能力和自学能力;教学内容注重个性化、多样化和综合化;课程开发多样化;关注个性差异。     

基础教育改革：主要问题与解决方法

我国基础教育改革进行了很多年,取得了一些可喜的成就,但更多的是各个层面出现了亟待解决的问题。教师不但是教育的主导者,也是本次教改的具体实施者,教改过程中出现的问题很大原因在于教师。总体而言,教改的主要问题在于两个方面,站在教师的立场而言,是教师的自身素质原因;站在学生的角度而言,是教师对“以人为本”这一理念的解读是否正确。本文主要从这两个方面来具体分析教改中主要出现的问题,并为解决这些问题提出相应的对策,以为基础教育改革的发展贡献一份力量。     

以科学发展观为指导 加强和改进高校基层党组织建设

高校基层党组织处在高校工作的第一线,必须切实加强和改进基层党组织的建设。本文着力分析当前高校党建工作的主要问题,并对加强高校基层党组织建设提出一些建议。     

加强和改进社会阶层分化下的高校思想政治教育

社会阶层分化给高校思想政治教育带来了影响和挑战。为此,应该顺应社会发展的现实,从拓展和创新思想政治教育理论,确立“以人为本”的教育理念,坚定理想信念教育,加快思想教育理论课的改革,构建思想政治教育社会化系统等五个方面,加强和改进高校思想政治教育。     

新形势下加强和改进高校党建工作的思考

在经济全球化、政治多极化、高新科技迅猛发展的新时期,加强和改进高校党建工作显得尤为迫切和重要。本文阐述了新时期高校党建工作的重要性和存在的问题,并就进一步加强和改进高校党建工作进行了探讨。     

论如何提高高校计算机课程教学效率

高校计算机课程对提高高校学生素质有着重要意义,高校计算机教学要以学生的进步和发展为宗旨,这就要求教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,不断提高教学效率,使学生主动学习,促进学生的全面发展.……     

解放思想 加强和改进乌苏市基层宣传文化工作

新形势下,如何从解放思想的角度,放开思路,树立群众观点,强化群众立场,牢记人民的利益高于一切,不断改善文化民生,让人民群众共享文化发展成果,就要加强和改进基层宣传思想文化工作。本文通过对乌苏市基层宣传思想文化工作存在的问题加以分析,阐述了加强和改进乌苏市基层宣传思想文化工作具体措施及途径。     

建国以来新疆基础教育事业发展的回顾

中国共产党高度重视新疆少数民族的教育问题,特别是改革开放以来,从抓基础教育人手,大力普及和巩固基础教育,实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性跨越,全面实现了免费义务教育.     

用科学发展观破解基础教育难题

我国教育事业发展新阶段的基本特征：有学上的问题已基本解决，上好学的问题成为突出、矛盾；数量和规模的问题已基本解决．质量和结构的问题成为主要矛盾。这是我们教育事业实现科学发展的大背景，我们教育的所有重大决策必须放在这个大背景下来思考，所有工作都要在顺应这个大背景的前提下来推进。