职业教育视域下理工科高校思想政治教育路径探讨

大学生思想政治教育和职业教育是理工科高校育人体系的一体两面。当前理工科高校思想政治教育未能体现人文精神对大学生的思想培育功能、理工科高校的专业特点也未能实现对理工科大学生的未来职业指引等。必须积极探索思想政治教育与职业教育结合的新路径,具体包括:用马克思主义自然观指导职业生涯规划教育;加强大学生科技职业伦理道德培养;在思想政治理论课之外开设选修课,提高理工科大学生人文素养,以社会实践活动为载体,深化两种教育的效果。     

理工科大学生人文素质状况调查分析

通过调查问卷等形式对海口市四所高校理工科大学生的人文素质状况进行调研,文章透析其人文素质存在的问题并深入分析问题产生的原因,提出加强理工科大学生人文素质教育的对策与建议,以期在实践层面提高理工科大学生的人文素质。     

论儒家思想在当代理工科大学生人文素质培养中的价值

当代理工科大学生普遍存在着人文素质缺失的状况,并由此导致了很多问题.针对这一现象,我们可以借鉴儒家思想中所蕴含的丰富的人文思想,培养当代理工科大学生的人文素质,充分发挥儒家思想的积极功能,推进人文素质教育,提高当代理工科大学生的人文素质.     

高等教育分流视阈下的理工科女大学生就业难问题探析

理工科女大学生就业难是当前普遍关注的一个问题，从高等教育分流的视阈看，产生这一状况的原因有我国高等教育对学生分流不合理、高等教育任务分流不合理、高等教育的资源分流不合理和缺乏符合理工科女大学生需求的就业指导等。要想有效解决这一问题应当从建立高等教育与社会就业合理的互动机制、高校要合理确定理工科女大学生的培养任务、教育资源适当的向理工科女大学生倾斜和加强理工科女大学生的就业教育等方面入手。     

论儒家思想在当代理工科大学生人文素质培养中的价值

当代理工科大学生普遍存在着人文素质缺失的状况,并由此导致了很多问题。针对这一现象,我们可以借鉴儒家思想中所蕴含的丰富的人文思想,培养当代理工科大学生的人文素质,充分发挥儒家思想的积极功能,推进人文素质教育,提高当代理工科大学生的人文素质。     

增强理工科院校思想政治理论课实效性的三个原则

在新的历史条件下,进一步推进理工科院校思想政治理论课建设,要正确处理好理工科大学生思想政治素质和全面发展、政治素质和人文素质、理工科大学生思维特点和思想政治理论课契合点三个方面的关系,从而切实提高工科院校思想政治理论课教学实效性。     

对培养理工科大学生人文精神的若干思考

提升人文素养,铸就人文精神,对于理工科大学生的成长和发展具有特殊的重要性。我们要在有针对性和可操作性的基础上,在理论与实践相结合的基础上,培养理工科大学生的人文精神。     

高校理工科学生亲密关系问题研究

亲密关系是人们成长过程中产生的重要行为。当前高校理工科大学生在亲密关系问题上存在总体乐观、独立性增强、回避及焦虑比较严重等特点。对高校理工科学生进行亲密关系问题方面的辅导乃至干预,不仅必要而且具有紧迫性。本文运用亲密关系体验调查问卷(ECR)分析了高校理工科大学生亲密关系的现状、特点,揭示了高校理工科学生亲密关系男女差异新的表现及亲密关系问题的成因,有针对性地提出了加强高校理工科学生亲密关系辅导的具体建议。     

优化理工科课程教学，提高大学生综合素质——以信号与系统课程教学为例

近年来,虽然社会对理工科大学生人才需求不断上涨,但是普通高等院校理工科大学生就业率却在走低。针对这一现象,首先,通过问卷调查和实际数据分析了普通高等院校理工科当前大学生面临的主要问题;然后以一堂课形式展示如何从核心知识、学以致用、触类旁通、人性维度、志趣情怀、学会学习六个维度对教学目标、学习活动、测评方法进行设计。实践证明,优化后的信号与系统课程教学确实能够提高大学生课堂学习参与度,帮助大学生多方面提高自己。     

高校理工科教学中的思想政治教育内容及方法途径创新探析

在高校理工科教学中对大学生进行思想政治教育不仅必要,而且完全可能.本文阐述了在理工科教学中对大学生进行思想政治教育的意义、主要内容,并提出了具体的方法途径.     

理工科院校大学生思想政治状况及其优化

理工科院校大学生作为国家科技型人才的主力军,是十分宝贵的人才资源,他们的思想政治状况对社会的进步和国家的未来有重要的影响。文章对理工科院校大学生的思想政治状况及其原因进行了探析,提出改进大学生思想政治工作的建议,以期提升高校思想政治工作的有效性。     

对加强理工科高校大学生思想政治教育的思考

高校思想政治教育具有广泛的个体价值和社会价值,理工科高校大学生的特点、教育队伍的结构以及新媒体的应用给大学生思想政治教育工作增加了难度。在教育教学实践中,以生为本,强化思想政治教育队伍建设,挖掘校园文化的德育潜力成为增强理工科高校大学生思想政治教育效果的有力途径。     

理工科院校思想政治理论课的科学定位

科学定位理工科院校思想政治理论课,是推进理工科院校思想政治理论课跨越式发展的重要基础。相比于文科类及综合类院校,理工科院校思想政治理论课在价值、主体、教学等方面均体现出一定的特殊性,为此,需要从这些环节出发,对理工科院校思想政治理论课予以科学定位,使思想政治理论课在理工科院校大学生中真正发挥作用,提升理工科院校思想政治理论课的实效性。     

理工科院校校园文化育人机制构建策略

要充分发挥理工科院校校园文化的育人功能,必须大力加强校园文化软实力建设,构建理工科院校校园文化育人机制:铸造面向学科建设、具有理工科特色的大学精神文化;优化校园环境,创建特质鲜明的校园物态文明;推进社区建设,开展生动活泼的党建团学活动;重视实践活动,拓展丰富多彩的大学生社会实践载体。     

思政课教学与大学生就业的一致性探究

思政课是面向大学生的公共基础课程．对大学生有着重要理论意义和实践意义。很多学生对自己的就业前景没有明确的目的和针对性．在对自己未来的人生规划也存在着困惑和质疑。对于理工科院校．思政课所凸显的是人文素质．对理工科学生就业起着举足轻重的作用。     

理工科院校要关注心理学教育

高校的心理课教学是对大学生进行心理健康教育的重要组成部分。在文科类院校,心理学是比较受重视的。但在理工科院校,却未受到应有重视,其现状不容乐观,令人担忧。 一是由于对心理学的偏见,理工科院校的心理学科缺乏独立性,仅处于选修课地位。在理工科院校,重理工轻人文现象比较普遍。心理学这     

理工科院校加强生态文明教育的目标与途径

作为建基于工业文明之上的新的文明形式,生态文明意识的树立及生态文明建设已成为全人类可持续发展的重要保障。而对于理工科院的大学生加强生态文明教育,提高生态文明道德意识和责任,有助于其在未来社会发展中建立合理的生产方式和发展模式。对此,可通过高校思想政治理论课这一公共教育平台进行宣传教育,同时还可通过理工科大学生的具体有效的校企结合的实践活动,为生态文明教育的有效开展提供良好的理论和现实的支撑。     

高校师德建设与大学生思想政治教育相关度研究

文章通过对三所理工科大学在校师生的问卷调查及访谈,分析了高校教师师德建设对大学生思想政治教育影响的相关性和途径,并对师德建设提出了相应的对策方法,从而加强教师师德对大学生思想政治素质的积极影响,降低其消极影响,提升大学生思想政治教育的实效性。     

加强人文教育 提高理工科学生素质

人文素质是大学生综合素质的一个重要方面。通过结合思想品德教育、调整理工科专业课程设置、发挥好教师的主导作用、强化人文素质教育内容、提升校园文化品味等途径,能有效提高理工科学生的人文素质,丰富其精神世界和情感智慧,有助于培育其民族精神、人文精神,促进其和谐全面发展,还为自然科学发展提供导向、动力和原创性源泉。     

大学生网瘾的调查与教育探索

大学生网瘾是当前高校中普遍存在的现象,严重地影响了青年学生的成长和社会和谐。本文对重点理工科大学学生开展了网瘾情况的调查,提出了大学生网瘾的形成存在四个典型阶段,分析了各阶段的心理和行为特点及网瘾大学生的性格特征,结合实践效果给出了各阶段网瘾大学生的学校教育建议——及时干预、兴趣引导和多元化评价激励等措施。