制约还是促进？ —— 多学科视角对深化和拓展劳动关系研究的影响探讨

当前劳动关系研究面临发展困境,分散的多学科研究状态引发学者反思。反思的重点在于劳动关系研究领域能否构建整合式研究范式以及多学科研究视角对进一步发展劳动关系研究的影响。研究发现:劳动关系的多学科研究状态对劳动关系研究的兴起、发展具有重要意义,所谓的整合式研究范式不适宜劳动关系研究领域;劳动关系的多学科研究视角能够为解释、解决现实劳动与雇佣关系问题提供多样化的思路和多种规制方案,有助于劳动关系研究不断取得新的发展。     

职场友谊对员工职业成长的影响研究 —— 工作旺盛感的中介作用

伴随着组织扁平化和无边界职业生涯时代的到来,工作轮换成为频繁现象,为在劳动力市场中保持持续的竞争优势,关注和促进组织内的职业成长成为人们的最佳选择。本研究以职场友谊为切入点,探索职场友谊对员工职业成长的影响作用,同时探究了工作旺盛感在其中的中介效应。研究结果显示,职场友谊对员工职业成长有显著的正向影响;职场友谊对工作旺盛感有显著的正向影响;工作旺盛感对职业成长有显著的正向影响;工作旺盛感在职场友谊和职业成长的关系中起部分中介作用。在此研究基础上,提出对管理实践的启示,同时进一步探讨了本研究的不足和展望。     

企业、高管及员工三方视角的和谐劳动关系影响因素实证研究 —— 基于广东省国家级和谐劳动关系综合实验区的调查

研究选取广东省佛山市顺德区国家级和谐劳动关系综合试验区 162 家制造业企业为样本 , 分别 从企业、高管和员工三个层面来研究和谐劳动关系的影响因素。研究结果表明：企业管理规章制度不健全、民 主管理及民主制度化建设不足、解决劳动争议方式过于集中和单一、内部沟通渠道不够畅通是当前劳动关系存 在的主要问题。而劳动合同、薪酬水平、企业组织投诉受理、安全保护、劳动行政部门投诉受理、劳动环境等 6 个影响因素对和谐劳动关系有显着影响。据此,提出了提高劳动合同质量、改善工作环境、进一步提高员工待遇、 畅通员工诉求渠道、加强劳动争议调解网络体系建设、充分发挥党群组织和工会的作用、发挥社会组织的作用 等改善劳动关系的具体建议。     

企业高管和员工对劳动关系的认知差异比较及其调整研究

企业高管和企业员工在劳动合同、薪酬福利与社会保险、员工发展与民主管理和劳动争议及调处等四个维度上对劳动关系认知存在差异,这些差异主要来自各自个体特征因素、岗位特质因素和社会心理因素的影响。对劳动关系认知差异的调整关键在于如何弥补企业高管和企业员工在各自个体特征因素、岗位特质因素和社会心理因素上的差异。     

劳动关系市场调节与政府调节的经济学分析

劳动关系和谐是构建和谐社会的基础,和谐劳动关系需要市场和政府共同调节.从经济学视角研究劳动关系,可以明确劳动关系市场调节和政府干预的作用边界和路径,为市场和政府各负其责调节劳动关系提供经济学理论支持,有助于政府摆正在劳动关系中的角色,防止缺位和越位.     

政府治理和谐劳动关系的基本向度及发展态势

近年来,我国政府通过立法建制、健全组织领导体系、加强对话协商、强化劳动监察、突出权益保障等措施,从不同的向度对和谐劳动关系进行调控。但我国和谐劳动关系顶层设计有瑕疵,制度体系不完善;制度执行有偏差,政策目标没有完全实现;政策环境有待改善,支持系统不充分稳当。以法治思维和法治方式推进构建和谐劳动关系,应从规范顶层设计着手,建立健全更加科学完善的劳动关系法律和政策制度体系;坚持以结果为导向,进一步强化劳动关系政策制度执行;进一步推进就业优先战略,保障劳动者充分就业体面劳动;进一步转变政府经济管理职能,优化劳动关系治理的政策环境。     

和谐劳动关系理论的有益探索——评《和谐劳动关系论——全球发展与中国实践》

和谐劳动关系既是经济社会发展的可靠动力,又是经济社会高质量发展的必然结果。关于和谐劳动关系的研究成果较多,但多是从管理学、法学和社会学等视角进行的定性研究,从经济学视角进行的规范系统的定量研究较少。《和谐劳动关系论》利用经济学的分析方法,将理论和实证相结合,在归纳和提炼国内外劳动关系发展规律的基础上,分析影响我国和谐劳动关系构建的主要因素,最终提出一系列针对性和实用性强的政策建议。其研究的创新性主要体现在:(1)提出了技术进步、经济发展和人力资本积累过程中劳动关系的“倒U型”变化规律;(2)基于经济发展新常态和依法治国的背景,评估了劳动关系三方协商机制的有效性,并对构建和谐劳动关系中的政府职责进行了强调。     

劳动合同对个体工商户雇员劳动权益保障的影响——基于晋川赣三省的实证调查分析

依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。本文在对山西、四川和江西三省个体工商户劳动关系现状实证调查的基础上,分析了签订劳动合同对保障个体工商户雇员的休息休假权、社会保险待遇等劳动权益的影响和积极作用,提出了提高个体工商户雇员劳动合同签订率的措施。     

借鉴与整合:从英国ACAS看我国劳动争议调解制度改革

近年来,劳动争议处理体制改革受到了学术界的广泛关注,在人们对仲裁和诉讼关系以及制度设计详加探讨的同时,却未给予调解足够的重视.我国现有劳动争议调解制度已无法适应市场经济环境下劳动关系发展的需要.借鉴英国ACAS的制度和组织,在比较两国差异的基础上从信用的视角提出我国劳动争议调解制度改革的方案,整合现有资源,以发挥调解制度的作用,促进劳动争议的解决.     

三方协商机制及其对劳动政策过程的影响——以广东省为例

劳动关系三方协商机制是劳资政三方互动的一种正式机制。广东省三方会议制度有自己的特点:在一定程度上发挥了协调劳动关系的积极作用;对政府政策过程的影响大多发生在政策方案制定与执行阶段,政策触发能力有限。建议在国家层面尽快完善三方机制的顶层设计,界定其在劳动关系框架体系中的法律地位;工会与企业代表组织要主动介入政府政策过程,提出更多的政策议题;政府和工会要加大对三方机制的宣传力度,扩大其影响力,使其真正发挥协调劳动关系的作用。     

略论工资集体协商--考察江苏工资集体协商工作所引发的思考

工资集体协商是我国社会主义市场经济条件下,协调企业劳动关系、维护劳动者合法权益的一种重要的维权方式.充分认识工资集体协商工作的重要性和必要性、积极探索开展这项工作的有效途径,对于依法履行工会维护的基本职责、建立并完善平等协商和集体合同制度十分重要.     

论权利

人与世界具有三层关系 :意识关系、支配关系和权利关系。在意识关系 (主体与客体的关系 )中 ,主体与客体互为前提 ,相互渗透 ,意识关系不具有排他性。在支配关系(支配主体与支配客体的关系 )中 ,支配一方面是主体对客体片面的必然性的扬弃 ,另一方面也是客体对主体片面的必然性的扬弃。在权利关系 (权利主体与权利客体的关系 )中 ,法通过对个别意志的肯定和否定使主体拥有了支配的自由和可能 ,使支配主体的支配具有了随意性和排他性 ,使支配被划分为合法的支配和非法的支配。这种对个别意志的肯定和否定的统一 ,支配的自由与可能的统一 ,进行支配的随意性与排他性的统一 ,就是权利     

关于工资集体协商机制有关问题的思考

推动“工资共决”,建立集体协商机制已经成为目前中国实现职工工资正常增长的主要途径和重要制度保障,并上升到了国家战略的高度.工资集体协商面临历史的发展机遇.但是,由于在实践这一制度的过程中,认识、主体、配套制度等方面存在的不足,产生一些“瓶颈”问题,如果不结合我国国情认真加以研究解决,将会影响全面推动建立工资集体协商机制...     

成人学历教育中的学习问题研究

独立设置的成人高校中 ,成人学习问题具有一定的研究价值。研究的内容包括 :成人学员的学习动机和学习优势 ,成人院校的作用 ,如何开发成人学习的潜力和提高成人学习的效益。研究的目的是把握成人学习的规律 ,探讨适应成人学习的教育方式     

Reflections on a course on ‘women and literature’

The authors outline the place of their course in a Polytechnic Humanities Degree and show how, concentrating primarily upon the novel and a line of women novelists from Jane Austen to Doris Lessing, new perspectives upon literary criticism and literary history in relation to society and culture are opened up. Teaching methods and attitudes are discussed in relation to the re-evaluation of the role of women as readers and critics, as well as authors. The success of the course, in terms of the interest it has aroused among students in women authors and feminist criticism is discussed, together with the effects of open recognition of differences of emphasis and point of view between the two tutors responsible for it. The authors express their confidence in the course as undermining a harmful acceptance of the idea of a single established literary tradition, which ‘happens’ to be dominated by white, male authors and critics, thus opening the way for students to appreciate how, as Adrienne Rich puts it, ‘there is another story to be told’.