公安文书与公安业务及基础写作的关系

一、公安文书与公安业务的关系1.公安文书以具体的公安业务内容为基础。公安文书是公安工作的重要组成部分,是公安机关特有的文书材料,它具有与公安机关的性质特征相关联的特点,起着体现公安机关职能的作用。所以,公安文书是公安机关在日常工作中,用来上呈下达、沟通情况、联系工作、总结经验和在侦察办案过程中制作的具有一定格式的文书材料。它具     

公安文书中的语言歧义现象简析

本文通过对公安文书中的语言歧义现象的分类、举例,分析了歧义现象产生的主要原因;研究了语言歧义现象在公安文书中的笔录类、报告类、书表类文书中的分布规律并指出了对其修改和预防的主要方法。该文章对公安文书写作教学和实践都有指导意义。     

论公安文书的分类

公安文书现存的三大块(即:公安行政公文、公安事务文书、公安司法文书)分类法违反了文体分类的相称性原则。公安文书的分类应从社会应用文的总体层次中去把握,以公安机关的性质、职能和公安文书的性质、功用为依据。公安文书可以分为行政文书,司法文书两大类。行政文书包括公务文书、事务文书;司法文书包括侦查文书、预审文书、交通文书、治安文书等。     

略谈公安文书分类的基本方法

公安机关按照不同的工作部门,适应不同的公安工作需要,产生了不同种类的公安文书。正确区分公安文书的种类,对于文书的撰写、运转,提高工作效率,具有十分重大的意义。     

谈多媒体在公安文书教学中的应用

文章分析了公安文书写作教学应用多媒体的必要性,并就多媒体技术与公安文书教学的结合和实践进行了有针对性的研究和探讨.     

“义乌公安经验”的总结路径：以法学为中心

缺失了“义乌公安经验”的法学思考,我们所总结出来的经验就先天失却了“全方位性”和“多层次性”。从法学角度深入梳理“义乌公安经验”,既是全方位、多层次总结“义乌公安经验”的必然要求,也是继续推进义乌公安工作深入发展的客观需要。就法学角度而言,以治安防控能力建设为核心的“义乌公安经验”有诸多可圈可点之处。从“紧扣发展主题增强服务力”和“驾驭复杂治安增强控制力”两个角度,我们显然可以对“义乌公安经验”做出独特的法学解读。当然,“义乌公安经验”的法学思考命题,我们还可以从其他角度予以梳理。     

对警校公安文书写作课作业设计的思考

公安文书写作学科具有很强的综合性和应用性。它是公安工作的表现形式。公安文书写作课的作业设计不能独立于公安业务之外，而应贴近实际工作。通过合理的系统的作业设计，使学生熟练掌握公安文书写作技能和使用方法，并与其他公安业务知识结合起来，以求真正适应毕业后的工作需求。本文就此问题谈点粗浅的认识。     

规范公安行政裁决文书的制作势在必行

公安行政裁决文书具有法律效力,规范公安行政裁决文书的制作是维护当事人合法权益的前提,是提高公安机关办案质量的基础,也是公安民警公正执法的基本保证。     

对进一步推进公安信息化建设的几点思考

“金盾工程”一期建设已近尾声,公安信息化建设取得了巨大的进展。“金盾工程”一期建设完成后,公安信息化建设仍然是任重道远。进一步推进公安信息化建设,就公安信息通信部门而言,一要认真消化、吸收“金盾工程”一期建设的成果,二要努力提升信息资源的应用层次,三要着力解决公安信息通信部门人才问题,四要加强运行维护机制和信息共享技术体系建设,五要充分发挥信息通信部门的优势。     

公安教学练战一体化模拟演训平台的开发与应用

在公安教育体制改革的大背景下,基于传统公安教学训练模式与公安实战吻合度低的现状,通过总结传统“案情简介”训练模式的弱点并结合公安实战和公安教育规律,利用先进的软件与网络应用技术,设计并联合研发出一套高度集成并全程展现体验式、参与式和互动式等多种公安教育方法,同时能够提供自主案例设计、网络教学演示与仿真模拟训练的紧密贴近公安实战的通用型教学平台软件——“公安教、学、练、战一体化模拟演训平台”。该平台的实质就是高仿真模拟侦办刑事犯罪案件全过程,身临其境地体验公安机关办理刑事犯罪案件的各个环节,亲自收集并审查各类相关证据、询问证人、讯问犯罪嫌疑人,并完成各类工作文书和法律文书的使用和撰写工作。实现教学与实战的零距离,全方位提升学员的实际应用能力和动手能力。     

公安教育特点探寻

公安教育作为我国社会主义大教育的重要组成部分，它一方面遵从教育发展的普遍规律，另一方面则具有不同于其它类型教育的特殊规律和自身特点。教育活动是一个内容复杂、系统性强、周期较长的理论与实践并重的综合过程，公安教育亦不例外。特别是在当前公安教育功能发挥与严峻的社会治安形势差距较大的情况下，探寻公安教育的特点和规律，就显得尤为重要。本文拟从公安教育现状出发，就新形势下的公安教育特点进行探讨。目前，我国的公安教育在经历了２０年的发展之后，不但有了一定的规模和相对完整的体系。而且正在向新的战略目标迈进。近…     

新建公安本科院校如何定位

随着部分省市的公安专科学校相继升格为本科院校,如何实质性的提升办学层次,怎样办成合格的本科院校,已是新建公安本科院校所面临的急切而又十分重要的问题。而“定位”正是解读问题的关键之所在,定位是否准确直接关系到学校的发展大计。本文就新建公安本科院校的办学类型、办学理念、培养目标、培养内容、培养方法等方面的定位谈如下思考。一、办学类型:教学型和应用型院校就院校类型而言,一般有研究型、教学与研究型、教学型、应用型之分。从教育规律的规范和公安教育的实际来看,新建的公安本科院校的办学类型应定位于“教学型和应用型院…     

创建公安社会学的构想

公安是公安社会学研究的逻辑起点。抛开历史的因素 ,“公安”和“警察”是同一的。称“公安社会学”而不称“警察社会学”,意在标明研究内容的中国特色。公安工作具有明显的社会特质 ,社会性是公安工作的本质属性。社会学研究与公安工作有许多客观而自然的联系。公安社会学的建立和发展是社会的客观需要 ,植根于社会和经济变革的现实土壤之中。它以公安工作与社会整体及各要素间相互关系及其变动规律为研究对象 ,知识结构具有开放性 ,立足社会研究公安工作 ,围绕公安工作研究社会。     

关于编写《公安政工学概论》几个问题的思考

一、关于公安政工学的定名“公安政工学”,全称应为“公安政治工作学”。为什么把研究公安政治工作的学科定名为“公安政工学”呢?有的同志曾经很坦率地对我们说,定名为“公安政工学”缺乏科学性,站不住脚。因为,在公安部门定为“公安政工学”,煤炭部门定为“煤炭政工学”,纺织部门定为“纺织政工学”,那不成了“行业政工学”?这种意见引起过我们许多思考。我们认为,公安部门的政治工作具有一些独自的特点,并有着长期实践经验作为理论研     

强制执行公证文书的价值分析

强制执行公证文书是国家强制力在公证活动中的重要体现,公证机构依法赋予公证文书强制执行的效力具有积极的价值。本研究在分析公证文书价值的基础上,阐述了强制执行公证文书的来源,接着从强制执行公证文书的特点、效力以及现实意义这三个不同的角度分析强制执行公证文书的价值所在,研究发现公证文书的强制执行制度对于现实社会生活而言意义重大。     

领导重视,“软件”与“硬件”并重——四平市公安统计工作的主要经验

四平市公安局公安统计工作取得了明显的成效,主要经验是:“领导重视,‘软件’与‘硬件’并重,加强基层基础工作和统计分析,依法管理。”几年来,通过“全面强化公安统计工作”,“总结治安形势的规律特点,了解和掌握全局和局部的治安动态”,对“社会治安状况作出公正客观的评价”,“直接为领导决策和现实斗争服务”。     

公安高等教育的基本特点和办学特色

公安高等教育是高等教育的一部分,具有高等教育的特点,受高等教育一般规律的制约。但它又有自身的特点,而有别于普通高等教育。研究公安高教特点,即揭示特殊规律,目的是更全面地认识和掌握公安高教规律,正确指导公安高教的建设和发展。不同专业类型的高等教育担负着不同的教育任务,有不同的服务方向,因而有不同的培养目标。而不同的培养目标,要求有与各自相适应的专业教育和教育对象。因此表现出不同专业类型高等教育各自的特点。如     

广义公安文化研究

文化有三个层次,公安文化应当确定为第二层次的文化,即广义的“公安文化”,是公安工作意识形态之总和。公安文化的功能主要有:定性功能、导向功能、增力功能、整合功能、传承功能。公安文化有广大的创制主体与服务客体,因此它要融入广阔天地,面向广大的舞台。公安文化不仅仅属于人民警察,而且属于人民。公安文化管道是实现公安文化效益的关键,文化“虚功化”是最大的浪费。要建设与公安地位相适应的公安文化,公安文化发展战略是:落实社会主义核心价值体系,加强公安科学的建设,加强公安文学艺术建设。发展公安文化的根本道路是建设学习型公安。     

公安院校的写作教学特点

一、公安院校写作教学特点的具体体现公安院校培养出的学生不仅应具有扎实的专业知识,而且还应具有公安工作所必备的专业写作能力。因此,公安院校的写作教学必须考虑公安部门对写作的要求,并以此为依据,来决定教学内容与教学方法。而突出公安特点绝不意味着言必称公安,生搬硬套,牵强附会,必须在遵循写作教学一般规律的基础上突出其特点。笔者认为写作教学突出公安特点可表现在四个方面:1、课程设置突出公安特点我们现在所讲授的写作基础知识及作文练习,只囿于一般写作知识和记叙、议论、说明等“教学     

公安专科教育的人才规格特点及其培养

这里所说的公安专科教育,是针对公安教育中的本科、中专两个层次而言的。笔者认为,公安专科教育应有不同于本科和中专之处,即这一层次的教育既是高等教育,又有自己的特点。这一特点,集中地体现在培养什么样的人才上,换言之,人才规格上。据调查,全国公安专科教育培养的人才规格,目前与本科和中专两个层次的区分度不大。其原因主要是:(一)许多专科学校是在干校或警校的基础上办起来的,形成了“混合型”学校,出现了“三个一套”、