员工职业发展，谁来担责

经常参与一些面试,很多候选人,特别是一些年轻的候选人,都会问“你们机构是否有员工职业发展的计划？”“我能否有获得培训的机会？”所有这些问题都直接指向机构的员工职业发展计划。当然,就像很多机构一样,答案往往都是肯定的,并且会强调机构在员工发展方面所做出的努力。     

在生命的弦上跳舞

他本来拥有一个很幸福的童年,可是五岁那年,一次交通意外,让他的左手变成了残废,然而这还只是噩梦的开始。由于医生的误诊,他的另一只手在三个月后也出现了萎缩的现象,去过很多医院,医生们说要是在三个月前还有希望,可现在他们也爱莫能助了。     

“在三颗鸡蛋上跳舞”的阎锡山

阎锡山是中国现当代政治史、军事史乃至哲学史上一个奇特的现象。辛亥革命中,阎锡山主政的山西是第二个响应孙中山举义的省份。在孙中山与袁世凯严峻对峙的夹缝中,阎锡山化左右为难为左右逢源,直至孙、袁都把他认作自己人,官至山西大都督、一等侯同武大将军;在“你方唱罢我登场”、“城头变幻大王旗”的军阀混战中,阎锡山周旋于蒋介石、冯玉祥等势同水火的军阀之间,     

职业探索理论及其对当代青年职业发展的启示

本文通过分析职业探索理论的概念演变、影响因素、积极影响及其对当代青年职业发展的重要意义,从实践角度为当代青年的职业发展提出了一些有价值的建议:树立全面的探索观和职业终生探索观、自我探索和环境探索并重、为职业探索构建支持性的社会网络。     

数字经济时代的职业演进与青年职业发展

伴随数字化向各个产业的全面渗透,在智能制造、移动办公、餐饮配送、远程教育等生产生活领域一些新职业不断涌现。新职业中既有传统职业在数字经济时代的再创新,也有数字经济催生的全新职业,这为青年提供了更加自由和多元的职业选择。通过深入考察数字经济时代职业演进的规律及其深层逻辑,可以为破解数字经济时代青年职业发展面临的挑战和青年职业高质量发展提供路径启示。     

在加强合作中加快发展

这次中部论坛在湖北武汉举办．为我们提供了一个极好的学习机会。中央作出促进中部地区崛起的战略决策以来，中部各省抢抓机遇，积极探索，各出高招，竞相发展，创造了许多成功经验，为我们树立了很好的学习榜样。这次六省主要领导和国家有关部委的领导同志亲临论坛。交流各省发展情况．共商中部振兴大计，对于推进中部地区科学发展、共同发展、加快崛起必将起到有力的促进作用。     

当代青年职业流动周期的研究——兼论当代中国青年职业发展的三个阶段

随着年龄的增长,18-30岁青年经历了职业流动周期由短到长,职业流动速度由快到慢,职业由不稳定到相对稳定的变化.随着文化程度、收入水平的提高,职业流动周期曲线的走势呈倒U型,大专、本科文化程度青年职业稳定性最强,月收入在1201-5000元范围青年职业的稳定性要强于月收入低于1201元和高于5000元的青年.职业流动周期反映了青年职业稳定性随着年龄的增长发生变化,当代青年的职业发展过程可分为社会闯荡期、职业磨合期和事业起步期三个阶段.     

大学生职业发展教育的内容与实施

本文结合大学生职业指导的工作实践提出了职业发展教育的含义、目标与原则,并对职业发展教育的内容设置、实施途径与方式、工作体制与队伍建设、保障与评价体系进行了深入的探讨。     

创新发展中的浙江建设职业技术学院

浙江建设职业技术学院是浙江省唯一一所公办建设类全日制高等院校,前身浙江省建筑工业学校,创办于1958年。2002年1月,经浙江省人民政府批准正式成立浙江建设职业技术学院。办学52年来,学院为浙江省建设系统和地方经济建设输送了各类人才3万余名。已成为浙江省建设行业人才培养的基地和摇篮。     

基于职业发展视角的公务员培训激励机制研究

加大政府人力资源开发的力度,提高政府公务员的能力建设的有效途径是要在加强公务员培训工作制度建设的同时努力提高公务员参加培训的主动性和积极性,这也是政府人力资源管理追求的目标之一。激励机制的建立是提高公务员受训主动性和积极性的保证。有效的培训激励机制的建立必须根据公务员的具体情况,特别是要与公务员的职业发展紧密结合起来。     

你未必知道的拉美——“在两个鸡蛋上跳舞”南美改革的考察与分析

在许多国人心中,大洋彼岸的拉丁美洲是一片＂未知之地＂。提及拉美,人们想到最多的,是瀑布、冰川、充满殖民风格的建筑;是足球、咖啡、热辣性感的桑巴舞;是狂欢节的奇装异服、流传已久的古老习俗……马尔克斯在小说《百年孤独》里,曾以一个家族宿命般的孤独怪圈折射这片土地的种种弊端：历史并不能波浪式前进或螺旋式上升,只能不断重复。拉美的现代化历程一度步履蹒跚：贫富悬殊,经济结构问题深重,社会分裂动荡。然而,     

专业社会化：高校辅导员职业发展的新视角

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业发展关乎高校思想政治工作质量。专业社会化是个体职业发展的过程概念,高校辅导员专业社会化是其实现专业化职业化职业发展目标的“过程性”方式。高校辅导员专业社会化分为两个维度,即显性的技能社会化和隐性的角色社会化,二者都按照学习实践、内化整合、深化创造三个时间阶段动态提升。实现高校辅导员专业社会化发展的路径是：通过明确角色定位、规范职业内涵、理顺学科归属,不断完善宏观环境;通过提升职业技能、强化角色实践、丰富角色体验,不断建好联系网络;通过促进角色融入、提高职业素养、激发内在动力,不断激发个人禀赋。     

失业青年的职业发展误区与职业生涯规划

迄今对我国青年失业原因的研究,几乎全部集中在主观原因和客观原因的分析上。本文则关注主观原因背后隐藏的一个影响青年失业重要的深层次原因——失业青年陷入了职业发展的误区,旨在通过已有的对我国青年失业主观原因的研究去挖掘这个深层次原因,并针对此原因提出相应的解决策略,即帮助失业青年进行职业生涯规划,最终达到重新就业的目的。     

基于信息技术的大学生职业发展模式探究

随着我国高等教育的发展,招生规模不断扩大,就业形势日益严峻,竞争日趋激烈。引导大学生朝职业化方向发展不仅是高校教育工作的一项重要内容,同时也直接关系到毕业生的切身利益和高等教育改革发展与社会政治稳定的大局。在当前就业形势下,信息技术为大学生职业发展提供了便捷的平台,如何利用信息技术武器促进职业发展,构建有特色的大学生职业发展模式成为当今推动教育改革的重要举措。     

中国专业技术类公务员职业的发展路径

我国专业技术类公务员长期拥挤于行政职务序列，其晋升、晋级空间狭小，职业发展难以为继，因而急需为该类公务员设立一个多通道、多层级、与其他职系相互跨越的职业发展路径。“八级三通道”职业发展路径的设想能基本满足这一需求。而着重完善制度机制、营造文化环境、指导职业规划，则是使这一设想成为现实的保证。     

探究大学生能力培养与职业发展的关联问题

随着社会对高素质人才的需求不断增加,大学生的能力培养成为关键问题。文章通过深入研究,分析大学生在学术、技能和人际交往等方面的能力培养对其职业发展的影响。研究发现,大学生在校期间积极参与综合素质培养活动,能提升专业技能和人际交往能力,有助于更好地适应职业环境,提高职业竞争力。该研究为高校提供了指导学生能力培养的理论基础,对推动大学生职业发展具有实际意义。     

建立基于职业发展的公安培训激励机制的思考

加强公安培训工作,提高民警参加培训的主动性和积极性,是公安机关开展人力资源开发,提升民警素质的有效途径。培训应特别注重完善公安培训法治建设,树立与民警共同成长的人本理念,建立健全培训自主选择机制,坚持培训与任用相结合,加强对公安培训的监督检查,建立有效的培训激励机制。     

地方高校青年教师职业发展的有效方式:愿景驱动

由于缺乏自身的内驱力和学校引导的外驱力,地方高校青年教师的职业发展普遍存在着一些困局。愿景有利于吸引优秀人才入职地方高校,提升青年教师忠诚度,促进他们明确创业探索的方向,成为驱动青年教师职业发展的有效方式。愿景还有利于促使学校积极介入青年教师职业生涯的开发。