浅论革命英雄主义的时代价值

革命英雄主义是我军战胜一切敌人和艰难险阻的力量源泉,是我军特有的政治优势,是中华民族精神的最亮点和最强音;然而,曾几何时,有人却认为它过时了,甚至还有人把它给遗忘了。革命英雄主义具有穿越时空、历久弥新的魅力。其时代价值：是保持人民军队性质的必然选择,是夺取信息化战争胜利的重要保证,是加强军队革命化现代化正规化建设的强大精神动力,是推动社会主义道德建设的基本手段。     

青少年法治教育问题探析

从"法制"到"法治"标志着我国依法治国理念和方式新的飞跃。青少年作为法治宣传教育的对象之一,表现出鲜明特点。纵观青少年法治教育,不免发现存在着应付现象突出、形式色彩严重;教育方式单一、缺乏生机活力;"境教"氛围缺失、亟待多方构建等一系列问题。为解决现实困境,切实转变传统观念、提高重视程度,完善教育方式、提升教育成效,营造"境教"氛围、多管齐下构建已经迫在眉睫。     

移情在青少年爱国主义教育中的作用

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》在提到未成年人思想道德建设的主要任务时指出，今后一段时期，各级教育工作者要注意“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神”。由此想起《若干意见》颁布后不久，已经93岁高龄的     

网络文化时代青少年思想政治教育工作探析

针对网络文化的特征及其两面性功能，主动占领网络思想政治教育新阵地，采取有效措施加强网上引导和监控，对于提高青少年的思想政治教育实效性具有重要现实意义。     

网络文化时代青少年思想政治教育工作探析

针对网络文化的特征及其两面性功能,主动占领网络思想政治教育新阵地,采取有效措施加强网上引导和监控,对于提高青少年的思想政治教育实效性具有重要现实意义。     

青少年弱势群体受精神虐待现象探析

青少年权益的维护与保障正在引起社会关注的今天,青少年弱势群体所受到的精神虐待现象不可忽视。究其原因,施虐者的心理异常无疑是导致其对青少年弱势群体进行精神虐待的重要原因。因此,我们必须从社会、家庭、学校等多方面入手,采取高层次、多环节的综合措施,预防、控制精神虐待现象的滋生蔓延,确保青少年健康成长。     

抗联精神与青少年思想道德教育

中国共产党创建和领导的东北抗日联军,在长达14年的抗战中,创造出以强烈的爱国主义精神、顽强的艰苦奋斗精神、坚定的团结御侮精神为主要内容的东北抗联精神。这种精神不仅在民族危亡时期激励着中国人保卫家乡、保卫和平,在全面建设小康社会中,仍然有巨大的作用,也是新世纪加强青少年思想教育的重要教材。     

城市青少年弱势群体问题探析

文章对当前城市青少年弱势群体的定义进行描述,试图分析该群体成为弱势群体的原因,指出其中存在的问题及影响,并针对城市青少年弱势群体所存在的若干问题提出相应的对策。     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能,提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中,社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地,应当建设以青少年为主体参与者的社区文化,全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

青少年传统文化教育研究

传统文化是中华民族文化发展进步的具体体现,凝结了中国民族的传统美德和精神追求,亦是古人为人处事的行为准则。现今,传统文化在自身缺陷和西方文化的双重夹击下情况不容乐观。青少年对传统文化的认知存在诸多问题,加强青少年传统文化继承刻不容缓。要通过优化家庭文化教育、革新学校教育和承创并举等方式提高青少年传统文化教育质量。     

青少年再犯罪问题探析

经过对某区青少年再犯罪的调查发现,青少年再次犯罪呈低龄化趋势明显;所犯罪行严重,侵财型犯罪多;前后犯同种罪的比率高等特点.成因包括环境原因、主观原因、司法原因等多个方面.对青少年再次犯罪的预防应当采取特殊措施,坚持打防结合、惩教并重的原则,目的是促使他们彻底回归社会.     

青少年和谐消费观教育意义探析

和谐消费观是与科学发展观相适应的消费观,加强青少年的和谐消费观教育十分重要。它是引导青少年消费生活的必然选择,有利于丰富消费知识,形成健康消费心理,有利于增强消费诚信,提升消费能力,有利于培养和谐消费理念,形成健康生活方式;它是促进社会经济科学发展的内在要求,有利于构建社会主义和谐社会,有利于加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级,有利于发展和弘扬先进消费文化。     

青少年网络素养教育途径探析

开展青少年网络素养教育是引导青少年正确应对网络"双刃剑"的重要而有效的举措.本文分析了开展网络素养教育的重要性,并重点探讨了学校、传播媒介、家庭和其它社会机构等四个教育途径.     

中国城市青少年弱势群体问题探析

如果将城市青少年弱势群体放到社会变革与发展的大背景中来看,青少年无论是因家庭原因,还是因自身原因而成为弱势群体,都与转型期的体制变化及其体制的不完善和管理规则不到位有密切的关系。因此,城市青少年弱势群体问题的解决,应依赖于较为完善的社会主义市场经济体制的建立,特别是与青少年相关的各项政策和措施的完善。     

文化多元化与青少年思想道德教育需要明确的若干问题

文化多元化是青少年思想道德教育遇到的最深刻的文化难题。这一难题能否得到有效的破解，亦即青少年思想道德教育能否做出合乎历史和逻辑的文化选择，合理而有效地应对文化多元化的挑战，将是制约未来青少年思想道德教育改革成效的关键。     

当代青少年弱势群体思想政治教育探析

青少年弱势群体思想政治教育要使用典型教育、感化教育、自我教育和冲突缓解等方法,将生命教育、挫折教育、感恩教育和成才教育贯穿到教育内容中,政府、学校和家庭要通过完善机制、转变模式和发挥优势等途径,引导青少年弱势群体形成正确的三观,在认知自我的过程中提高接受挫折的能力,确保青少年弱势群体能够健康发展。     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能，提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中，社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地，应当建设以青少年为主体参与者的社区文化，全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

接受理论视域下青少年榜样教育探析

榜样的力量是巨大的,对于青少年进行榜样教育有利于激励青少年向上、向善,养成良好的道德品质.当前青少年榜样教育过程中仍然存在一些问题,需要不断改进.接受理论作为教育活动的重要理论指导,从接受主体、接受客体、接受环境、接受媒介等方面为教育活动的开展提供了借鉴意义.本文试图从接受理论视角出发探析青少年榜样教育存在的问题,并提出优化路径.     

青少年发展认识视角探析

对青少年发展认识的视角不同,关系到对青少年的发展状况判断以及采取的措施也是不同的,依据对社会化理论、自然青少年观、社会青少年观以及不同社会青少年发展观的视角分析,社会和政府应从青少年主体性出发,满足青少年需求,帮助解决实际困难,积极完善青少年政策,推动青少年成长成才、推动青少年的社会化过程协调发展。     

青少年素质拓展之思想道德教育意义探析

青少年素质拓展因其灵活、多元的活动方式而展现出的生活化、挑战性、激励性以及体验式的活动特点，在一定程度上为拓宽德育途径、改进德育方法提供了可供选择的思路和有益的启示，笔者在厘清素质拓展的概念、特点，阐述其所体现的德育原则和规律的基础上，提出改进德育方式方法、增强德育实效性的可行性策略。