将学党史与学人民警察史相结合以"十大工程"践行习近平总书记重要训词精神

习近平总书记指出,只有坚持思想建党、理论强党,不忘初心才能更加自觉担当使命,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来.作为人民警察,还要把学党史与学人民警察史相结合,加深对习近平总书记在中国人民警察警旗授旗仪式上的重要训词的理解,以实际行动忠实践行对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明总要求.     

悟眼前史与明理增信

自信,反映一人一族一党一国向上的精神状态.依习近平总书记所言:"当今世界……中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的."这自信,指统一于中国特色社会主义伟大实践的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信.自古学人有"读万卷书"配"行万里路"的知史悟道传统——史实历来是增信的生动教材.所以自觉感悟亲历之发展成就史、眼前之改革进步史,是"学史增信"的重要路径和实现方式.     

论教育史研究者的主体意识

教育史研究者的主体意识是指教育史研究者对自身作为教育史研究活动全过程中的主体的自觉意识,以及在此基础上对教育史学术问题所做出的各种认识与判断。在教育史学界,对教育史研究者的主体意识问题一直缺乏关注。而教育史认识中的主观性是不可避免的,承认教育史认识中的主观性是研究教育史研究者主体意识的重要前提。教育史研究者的主体意识水平直接决定着教育史研究的水平。在当前的教育史研究中,如何增强教育史研究者的主体意识呢?首先,我们应该重视主体修养的问题,这是加强自觉的主体意识的基础。其次,要有强烈的教育史学理论创新的欲望和行动。最后,我们应该进一步强化教育史研究者在从事教育史研究活动中的自觉的主体意识。     

应提高民政干部参与构建和谐社会的能力

湖北省竹溪县民政局冯诗贵罗传仁认为,构建社会主义和谐社会.是民政部门面临的新任务、新要求,民政干部要抓住机遇,主动作为.着力提高以下五个方面的能力:一是提高明辨是非能力。要有强烈的政治意识,要有正确的政治方向和政治立场,有高度的政治敏锐性和政治鉴别力,自觉加强政治思想修养.自觉进行党性锻炼,善于从政治的高度来认识民政工作所处的地位和任务、职能和作用.牢牢把握民政工作的主动权。二是提高依法行政能力。民政干部要增强法制观念,努力提高依法行政的水平和执法执纪的能力。要正确处理“行政”与“执法”的关系,做到严格依法行政。要正确处理“群众利益”与“个人利益”的     

更加自觉用历史映照现实远观未来

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。一百多年来,党带领人民团结奋斗,书写了中华民族几千年历史上最恢弘的史诗。宣传工作、统战工作始终与党同生同行,发挥了须臾不可替代的重要作用。《中国共产党宣传工作简史》充分反映党的百年宣传工作的历程、成就和经验,是学习研究党的宣传史的基本教材。认真学习这一重要读物,要更加自觉用历史映照现实、远观未来,从百年党史、宣传工作史和统一战线史中汲取智慧力量,奋力在新征程上谱写崭新华章。     

贯彻"三个代表"重要思想贵在不断增强自觉性和坚定性

贯彻"三个代表"重要思想贵在不断增强自觉性和坚定性.要自觉做"三个代表"重要思想的坚定信仰者;要自觉做"三个代表"重要思想的忠实传播者;要自觉做"三个代表"重要思想的积极实践者.     

知党·忧党·爱党

党员是党的肌体上的细胞。细胞健康与否,直接关系党的生机和活力。在对外开放和发展社会主义市场经济条件下,每一个共产党员都必须自觉增强党的意识,为党分忧,为党争光。党员要知党。知之愈深,爱之愈切。作为一名真正的共产党员,要知党史。深入学习、全面了解中国共产党80多年的奋斗历史,充分认识到中国革命、建设和改革的胜利来之不易,永远铭记中国共产党的丰功伟绩,从而增强自豪感、责任感和使命感。要知党性。在学习和实践中,不断加深对党的性质的理解。自觉把广大人民的根本利益放在至高无上的地位。坚持立党为公、执政为民。时刻关注最…     

中国残联“两学一做”学习教育全面启动

4月14日,中国残联召开党组扩大会,专题学习领会习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示和中央召开“两学一做”学习教育工作座谈会精神,全面启动中国残联“两学一做”学习教育.党组书记鲁勇强调,中国残联各级党组织要扎扎实实推进学习教育,全体党员要认认真真参加学习教育,切实增强“两学一做”的思想自觉、行动自觉、整改自觉、担当自觉.     

“四史”教育：公安院校思想政治教育的新引擎

<正>2020年1月8日,习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上指出,要加强党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史学习(以下简称"四史")。当前,高校的"四史"教育是要引导新时代大学生认清自身的历史使命,自觉地把个人理想和国家前途、民族命运紧密联系起来,实现个人成才与国家发展、     

培养党性自觉循环过程的新起点——浅论党员先进性教育活动与党性自觉

保持共产党员先进性教育活动突出党性自省、注重党性自励和职责化的党性自觉,使其成为培养党性自觉循环过程的新起点。党性自省要突出党性觉悟和党性实践的自省,党性自励要有认识自己另一面的悟性,党性自觉要在职业责任与社会责任统一中显示个性化。纵观党性自省、自励达到自觉,构成反复循环过程,其新起点包含相信过去的否定中含有可发掘的肯定,主张唤醒尽可能多的党性觉悟,对各种党性自觉力量进行整合,使之成为建设和谐社会的强大动力。     

高校德育:从自治、自律到自觉

高校德育建设有自身的发展过程,从教育的规律来看,教是教会学生学会自治,即怎样学习;育是为了不育,即学习的自觉、习惯养成的自觉、价值取向的自觉、道德情感和行为的自觉。在自治与自觉之间,德育教育的主体要充分发挥自身的主体性作用,把来自外部的道德压力转化为道德知识和道德内省,并逐步搭建道德自觉的通道,从而把有意识的道德行动转化为自觉的道德行动。高校德育要适应不断发展变化的新形势,就必须依据这种过程,采取相应的对策。     

牢固树立“四种意识” 做好县级政协工作

县级政协主席作为基层政协组织的带班人,如何担负起这一历史使命,使政协工作在党委工作中有位置,在人民群众中有威望,在政协内部有凝聚力,我认为要牢固树立"四种意识"。1、政治意识。要积极树立和增强政治意识,切实做到自觉接受县委领导,自觉贯彻县委决定,自觉发挥党组作用,努力与县委政治上同心、目标上同向、工作上同步、行动上同力。在工作中坚持     

要论摘登

顾全大局就是要求每个担负领导工作的同志,都要有全局观点,自觉地把本地区、本部门的工作摆到全国的改革和发展的大局之中来研究问题,制定政策,提出措施;就是要在局部利益与整体利益发生矛盾时,自觉、主动地服从大局并积极做好群众工作;就是要确保党中央、国务院的政令畅通,自觉地维护政令的统一性和严肃性,维护党和国家的整体利益。     

马克思主义的理论自觉、自信与信仰研究

对马克思主义保持清醒的理论自觉、坚定的理论自信以及由此所形成的科学信仰是我国革命、建设和改革事业取得辉煌成就最宝贵的思想财富.马克思主义的理论自觉是对其理论的指导地位和重要作用的高度认同,是对其理论功能边界的清晰认知和对其创新之必要性的责任担当.理论自信是共产党人以清醒的理论自觉为前提,以实践检验为根据,以理论的创新发展为保障,以实现人民的解放为根本价值取向的对自己所坚持的理论的信心、信念和信仰.理论自觉是理论自信的基础和前提,理论自信是理论自觉的升华和追求目标.马克思主义的理论自信的理论资源来自于其科学真理性和价值合理性,其实践源泉来自于中华民族实现伟大复兴的不可逆转的态势.要做到合理地信仰马克思主义,辩证地看待和评价马克思主义信仰危机是前提,保持信与疑的适度张力即“信中有疑、疑中有信”是保证.     

论习近平的历史学习观

党的十八大以来,习近平总书记从实现中华民族伟大复兴的中国梦这个伟大目标出发,在不同场合反复强调学习历史的重要性,号召全党特别是领导干部要读点历史,突出强调了学习历史的重要意义。他提出要坚持马克思主义的立场、观点和方法,自觉树立史鉴意识,承认历史的客观性,尊重历史规律,反对历史虚无主义,多次强调学习古今中外历史的重要价值。     

人的成长：从价值自发走向价值自觉

人的存在作为一种价值存在体现在三个方面：人的行为都是价值范导行为、人的活动都是价值追求活动、价值是人把握世界和自我的方式。人在价值方面的认知与践行有一个从价值自发到价值自觉的过程,要达到理论上的价值自觉需要培养关系思维、求实思维和跳出思维,要达到实践上的价值自觉需要宽容、坚守和超越。     

人的成长:从价值自发走向价值自觉

人的存在作为一种价值存在体现在三个方面:人的行为都是价值范导行为、人的活动都是价值追求活动、价值是人把握世界和自我的方式。人在价值方面的认知与践行有一个从价值自发到价值自觉的过程,要达到理论上的价值自觉需要培养关系思维、求实思维和跳出思维,要达到实践上的价值自觉需要宽容、坚守和超越。     

《社会发展简史》(上册)总复习

一、为什么学习社会发展史复习要点: 1.社会发展史是讲什么的?社会发展史是讲述人类社会从低级阶段向高级阶段发展的一般过程,使我们初步认识支配社会发展的一般规律,正确掌握关于社会发展的基本观点的课程。 2.学习社会发展史的重要意义。可以使我们懂得社会历史发展的总趋势,自觉地把自己培养成为德、智、体全面发展的共产主义事业接班人。练习题及答案参考要点:     

以史为镜、以史明志,知史爱党、知史爱国

历史是最好的老师。思政课教师的历史视野中,要有5000多年中华文明史,要有500多年世界社会主义史,要有中国人民近代以来170多年斗争史,要有中国共产党近100年的奋斗史,要有中华人民共和国70年的发展史,要有改革开放40多年的实践史,要有新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革,通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理讲明白、讲清楚。     

论魏晋南北朝风格美学的产生

风格问题是文艺美学理论中一个十分重要的问题。在我国古代文艺美学史中,注重风格的创造和鉴赏,更是一个鲜明的特点。魏晋南北朝不仅是一个“文的自觉”的时代,而且是一个风格自觉的时代。这一点甚为明显地表现于创作、理论和批评这三个