以法治思维和方式推进法治中国建设

正对"法治中国"应作出符合时代要求的崭新诠释其一,法治中国是人类法治文明的"继承版"。法治是政治文明发展到一定历史阶段的标志,凝结着人类智慧,为各国人民所向往和追求。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,全面深化改革是新时期决定党和国家事业发展全局的重大战略部署。可以设想,未来之改革必定滋养于法治,未来之中国必定享誉于法治的成就,未来之人民必定受益于法治中国建设的红利。     

得人才者得天下——谈知识经济与人力资源

随着知识经济时代的到来,人的因素越来越成为组织实现自我战略目标的关键因素。江泽民同志深刻指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”历史和现实的经验表明,人力资源是经济发展的根本动力,组织中的人决定着组织的兴衰与成败。科学技术的迅猛发展把人类社会推进到一个充满知识和信息的新时代,知识的竞争、技术的竞争成为这个新时代两大重要特征。为迎接知识经济时代的挑战,没有知识、没有人才是不行的,必须…     

培养本科生创新能力的探索与实践——以哈尔滨商业大学会计学院为例

科技创新与创新人才培养成为当今我国高校人才培养的关键,要培养和造就适应时代发展要求,将来能引领社会发展的高素质创新人才,就必须建立新的教育观、教学观和人才观。传统的教育理念和模式已经不适应当今社会经济发展的需要,如何培养当代大学生创新精神是创新教育人才培养的改革重点。     

体制机制与中国创新

一部人类社会的发展史,就是一部创新史。没有创新,就没有人类的现代文明;没有创新,就没有日新月异的当今世界。依靠创新,人类摆脱了史前的愚昧时代,迈入文明的门槛;依靠创新,人类社会不断发展进步。创新是社会进步的灵魂,更是开创未来、赢得未来的"核心技术",是人类的财富之源,是经济社会发展的巨大动力。当今时代,创新尤其是科技创新,已经     

跨世纪青年人才工程的战略意义

青年人才的培养是一个古老而恒新的课题。青年代表着一个国家和民族的未来,,决定着未来时代的面貌。这是所有阶级、政党的共识。但是,我们所面对的严峻现实,又迫使我们在更高和更深的层次上认真反思和研究这一课题。 一、跨世纪青年人才的培养决定着有中国特色社会主义事业的成败 建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家,是一项宏伟艰巨的跨世纪工程,当然需     

从马克思的科学技术思想看科技异化

自人类步入工业时代以来,人类社会在科学技术的影响下产生了巨大的变革。一方面,在数次工业革命和新科技革命的推动下社会生产力得到了极大的提升。在科技发展初期,人作为科学技术的创造者和控制者自身的主体性也逐步增强;另一方面,随着科学技术的纵深发展,人对科学技术产生了过度的依赖,科学技术由原初的"人类工具"反过来控制和奴役人类,致使人的主体性地位日益丧失。在科技异化的背景之下,坚持科学技术的工具性地位和"以人为本"的科学发展观,实现以"求真"为向度的科学性和以"向善"为准则的伦理性的深度融合就成为确保人类在未来社会可持续发展的关键之举。     

企业竞争优势的构建和提升——从人力资本的视角

随着知识经济和信息大爆炸时代的到来，越来越多的实践证明，当今和未来的企业之间的竞争就是人才的竞争，谁拥有更多更好的人才，谁就能获得竞争优势，赢得未来。如何使人员成为人才，人力成为资本，人力资本成为竞争优势并意识到其重要性则成为企业在激烈的竞争中成长发展的关键。为此，本文从人力资本的视角，对企业竞争优势的构建和提升进行分析和阐述。     

包容性绿色发展:构建人类命运共同体的着力点

包容性发展是基于当下人类社会时空双维的实然发展境况、集五大新发展理念与一体、以谋求人类社会全要素彼此交融、综合实现和多主体建设为目的的发展模式、理念和路向。构建人类命运共同体要以包容性绿色发展为基本着眼点。兜住包容性绿色发展的底线,才能呈现其决定人类社会前途和命运的极端重要性。就当下人类社会时空双维的实然发展境况而言,以包容性绿色发展促进经济共赢、政治自主、文化互融、社会安全和生态共建,当是构建人类命运共同体的关键着力点。     

现代大学与"以人为本"的教育理念

大学是人类社会发展到一定历史阶段的产物。现代大学应该随着时代的发展和社会的进步,逐渐从其政治、经济功能和社会功能的一端,向培养全面发展的人的一端倾斜。现代大学最根本的任务就是培养适应社会各方面、各层次需要的全面发展的人才,其最重要的教育理念是“以人为本”。     

一切做法要能激发教师从事教育改革的积极性

真正贯彻落实中央关于教育体制改革的决定,关键是能否充分激发起教职工,特别是教师围绕着“多出人才,出好人才”开展教育改革的积极性。扩大高等院校办学     

试论人文精神失落下审美教育的重构作用

正值世纪之交，人类社会逐步进入“知识经济”时代。知识经济本身就存在着经济技术的规范与文化的反制度、反规范的矛盾，加上工业经济所遗留的问题，就形成了当今社会普遍存在的人口问题、环境问题、资源问题、贫困问题以及精神危机等问题。现代化为人类带来生产力空前发展的同时，也为人类生存带来了负面效应，这就要求我们从知识经济和科技革命的新视角，在人文精神逐渐衰落的背景下，重新审视审美教育的作用，重新认识审美教育重构的现实意义。 一 　　审美教育的基本职能是促进人的全面发展，这一作用在现代科技革命进一步发展的今天显…     

文科专业创新创业拔尖人才培养路径研究

创新创业人才培养是扩大就业的重要手段,是推动人才成长的时代需要。创新创业教育的有效实施,关系到高等教育改革发展和大学人才培养质量,关系到我国未来人才体系构建和社会经济的持续健康发展。因此,如何发挥文科专业学生优势,培养其创新精神、创业能力,是高校面临的重要课题之一。高校文科专业创新创业拔尖人才的培养,应该建立"五位一体"的培养机制,实现意识觉醒、导师引领、团队培育、社会孵化、反馈课堂一体化发展。     

大学生应用型创新人才培养模式研究

创新是知识经济的本质,知识经济的发展必将深刻影响着经济结构、人类生活、教育方式的变革。作为传播知识重要基地的高校一方面要加强大学生思想政治教育,保持当代大学生的理想信念和道德规范。另一方面,在面对由经济结构与社会就业结构的变化所引发的教育、教学种类结构的不断转变,这就迫切要求高等教育在人才培养模式的体系和机制上进行根本的转变,强化应用型创新人才的培养。     

知识经济与人才资源

知识经济是建立在知识信息的生产、分配和使用(消费)之上的经济。它具有经济发展持续化、资产投入无形化、世界经济一体化、经济决策知识化特点,是一种在充分知识化的社会中发展的经济。在知识经济时代,衡量一个国家的综合国力的根本标准,是人的素质、人的教育、社会机制和管理。　　一、人才资源———知识经济时代国际竞争的焦点　　著名发展经济学家舒尔茨指出:“空间、能源和耕地并不能决定人类前途,人类的前途将由人类的才智进化来决定。”如果说,知识经济是以知识为基础,以高新技术产业为支柱,以不断创新知识为特征的经济,那么,知识经…     

《青年团的任务》当代价值浅析——《马克思主义经典著作选读》

我国正处在推进社会主义现代化建设,建设全面小康社会和构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的关键时代。青年承担着极其艰巨的任务。青年代表祖国的希望和民族的未来,《青年团的任务》讲到的青年的根本任务是学习,最终理想也是为实现共产主义事业而奋斗。《青年团的任务》的学习具有个体性价值、集体性价值、社会性价值的现实意义,有利于培养青年积极向上、开拓进取的精神,增强社会责任感,对决策者、教育者制定教育策略、注重人才的培养等方面提供参考。     

培养创新领导人才的思考

文章认为培养创新领导人才是时代和未来需求的重大课题,指出了构建创新领导人才培养机制的三点主张,并就营造领导人才创新自由和自由创新的社会环境提出了看法.     

浅谈新时期如何做好青年干部职工政治思想工作

基层广大青年干部职工,是我国各项建设中一支主力军,是最有生机的群体,决定着祖国的未来。当前,我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,社会生活发生着复杂而深刻的变化。经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化,青年干部职工成长在这样一个开放的时代,     

经济时代与社会形态

国际上有些社会学家、经济学家把人类社会的发展,划分为“农业社会”、“工业社会”、“信息社会”三个发展阶段,或曰三次浪潮。作为人类社会发展过程中经济时代的相继更替和变革,这种划分,有许多可取之处,尤其是对未来社会的预测研究,提供了许多有益的启示。但是,如果以这种划分,代替人类社会发展过程中的不同社会形态的相继更替和变革,则是理论上一大失误。它忽视了历史发展过程中经济时代与社会形态交织发展的复杂特点,混淆了经济时代的更替与社会形态变革之间的不同标志。     

“战略思维”与我们的学习任务

（一）历史和现实都表明 ,一个政党 ,一个国家 ,能不能不断培养出优秀的领导人才 ,在很大程度上决定着这个政党、这个国家的兴衰存亡。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去 ,中国能不能在未来激烈的国际竞争中始终强盛不衰 ,关键就要看我们党能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。这是江泽民同志在全国党校工作会议上的重要讲话中 ,作出的一个关系全局的重大论断。他尤其希望新一代政治家具有善于从实际出发不断研究解决改革、发展、稳定中重大问题的战略思维能力。这就决定了面向２１世纪的党校 ,要进行改革 ,要形成新的教学布局…     

新时代高校大学生创业教育实效性提升探析

当今时代的竞争是人才的竞争,创新型人才的培养是高校的重要任务。在知识经济社会快速发展的背景下,培养切合社会需要的创新型人才是时代所需。创业教育作为高等学校教育的重要方面,对于新时代创新型人才的培养具有十分重要的意义。通过分析新时代条件下开展大学生创业教育的重要性和必要性,分析新时代创业教育的主要内容,从创业服务机制构建的视角探讨新时代大学生创业教育实效性的提升策略。