试论思想政治教育价值的特性

回顾党的历史,先后提出了思想政治工作是红军的生命线思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线等有关思想政治教育价值认识的论断,足以证明思想政治教育价值是客观存在的,只不过思想政治教育价值的表现形式与其他事物相比有其特殊性而已。就思想政治教育价值的特性作简单阐述,使人们对于思想政治教育价值的认识更加清晰,对于相关问题研究提供条件。     

试论思想政治教育文化的功能

思想政治教育文化．作为一种文化．在长期的思想政治教育实践中始终发挥着重要功能。谈到思想政治教育文化的功能．笔者以为．强调的是文化所表现出来的价值和作用．也就是思想政治教育文化在思想政治教育理论和实践中,满足多种需要、发挥辅助效果和规范调控的重要价值和作用．其主要目的是为了满足思想政治教育发展与应用的需要。     

文化管理理念与军队思想政治教育的价值实现

文化管理是军事管理理论创新发展的最新成果和军队管理实践经验的科学凝练.强化文化管理理念,是贯彻“以人为本”建军治军理念,深入推进军事管理体制创新发展,增强部队管理效能的客观要求.思想政治教育作为特殊的文化实践活动,蕴含着鲜明的文化管理价值.新形势下,推进军事管理体系的创新发展,提升军队文化管理效能,应充分彰显思想政治教育的文化管理价值,以教育的改革创新带动文化管理工作的发展跃升.     

思想政治教育提升国家文化软实力的价值探微

"提高国家文化软实力"是建设社会主义文化强国的重要举措。思想政治教育是我国意识形态教育的重要形式,应该发挥其在提升文化软实力方面的价值。思想政治教育本身就是一种文化软实力,也是提升国家文化软实力的主渠道。思想政治教育与提升国家文化软实力两者在主体、目标和内容上具有趋同性。思想政治教育可以通过培育社会主义核心价值观,推动文化强国建设;抵御西方意识形态渗透,捍卫我国文化安全;提高公民素质,夯实国家文化软实力的人才基础等方式充分发挥其对于提升国家文化软实力的价值。     

思想政治教育文化环境价值

环境是一种重要的教育力量。马克思曾指出，人创造环境，同样环境也改变人。人这一思想政治教育的唯一客体，正是教育与环境双重作用的产物。什么是环境，《辞海》中定义为周围的境况。广义的环境是指人们周围接触到的一切事物，包括地理条件和整个社会生活。狭义的环境，是指人和事物所处的客观条件。据此，我们不妨给思想政治教育文化环境下一个这样的定义，即：思想政治教育文化环境，是指对思想政治教育活动及思想政治教育客体的思想形成、发展、变化产生影响的一切文化因素的总和。     

试论思想政治教育实践中人文关怀价值的实现

思想政治教育的人文关怀不仅涉及经济、政治、文化各个领域,而且关系人、社会和自然各个层面,是一项复杂的系统工程,并且具有长期性和渐进性的特征,需要在实践中逐步深化认识,在深化认识基础上不断推进新的实践.     

思想政治教育价值新解

思想政治教育价值问题是思想政治教育的重大理论问题之一.思想政治教育具有社会价值和个体价值两种价值形态.然而,学术界对于这两种价值何者为重存在着很大的争议.传统思想政治教育重视社会价值却忽略了个体价值,现代思想政治教育却重点强调个体价值而轻视社会价值.实质上,思想政治教育的社会价值和个体价值是统一的,并且社会价值和个体价...     

试论思想政治教育实践中人文关怀价值的实现

思想政治教育的人文关怀不仅涉及经济、政治、文化各个领域,而且关系人、社会和自然各个层面,是一项复杂的系统工程,并且具有长期性和渐进性的特征,需要在实践中逐步深化认识,在深化认识基础上不断推进新的实践。     

论思想政治教育的人本价值

思想政治教育的价值是社会价值和个人价值的统一,但目前对思想政治教育价值的关注主要停留在社会层面,而它对个人发展的价值常常被忽略。实现政治教育的人本价值要循人性规律,坚持马克思主义人的全面发展理论,夯实思想政治教育人本价值的理论基础,借鉴西方人本主义思想,坚持思想政治教育的人本价值取向。     

论思想政治教育的人本价值

思想政治教育的价值是社会价值和个人价值的统一,但目前对思想政治教育价值的关注主要停留在社会层面,而它对个人发展的价值常常被忽略.实现政治教育的人本价值要循人性规律,坚持马克思主义人的全面发展理论,夯实思想政治教育人本价值的理论基础,借鉴西方人本主义思想,坚持思想政治教育的人本价值取向.     

思想政治教育价值再释义

思想政治教育价值问题是思想政治教育重大理论问题之一。思想政治教育具有社会价值和个人价值两种价值形态已是毋庸置疑的,然而,学术界对于这两种价值何者为重存在着很大的争议。传统思想政治教育重视社会价值却忽略了个人价值,现代思想政治教育却重点强调个人价值而轻视社会价值。实质上,思想政治教育的社会价值和个人价值是统一的。     

思想政治教育个人价值研究

思想政治教育价值问题是近年来理论界比较关注的热点问题之一。思想政治教育不仅具有社会价值,还具有个人价值。但是长期以来,其个人价值的作用常被忽视,在现阶段我们应进一步强调该方面的研究。     

政治发展视阈下思想政治教育价值解析

从政治发展的角度解读思想政治教育价值具有重要意义。思想政治教育对政治发展的价值表现在：传播马克思主义基本理论．为政治发展确定基本方向：动员群众政治参与．为政治发展提供人力支持;塑造公民政治心理,为政治发展奠定心理基础;发展社会主义政治文化,为政治发展提供精神支撑。     

论思想政治教育的价值实现

思想政治教育的价值包括个体价值和社会价值。个体价值与社会价值的相互分离是造成当前思想政治教育不具吸引力、功能得不到充分实现的重要原因。解决这个问题必须以思想政治教育个体价值的实现作为社会价值实现的手段。这有着坚实的理论基础和充实的现实根源。     

浅析思想政治教育的经济价值

在改革开放和社会主义市场经济条件下,要促进我国经济健康快速发展,早日实现中国梦,就要把思想政治教育放在重要的战略地位。深刻地认识和理解思想政治教育概念及其经济价值,对促进我国物质文明和精神文明的和谐有序地发展,促进社会主义现代化建设具有十分重要的意义。     

浅析思想政治教育的经济价值

在改革开放和社会主义市场经济条件下,要促进我国经济健康快速发展,早日实现中国梦,就要把思想政治教育放在重要的战略地位。深刻地认识和理解思想政治教育概念及其经济价值,对促进我国物质文明和精神文明的和谐有序地发展,促进社会主义现代化建设具有十分重要的意义。     

论研究生自然辩证法学习的思想政治教育价值

自然辩证法的学习和研究具有较强的时代价值和现实意义,其中它对研究生的思想政治教育价值就是它的一个重要方面,主要表现为:政治教育价值、思想教育价值和道德教育价值。政治教育价值是其方向性引领要素,思想教育价值是其基础性结构要素,道德教育价值是其修养性的人文核心要素,三者共同解读了自然辩证法学习和研究的时代精神和现实意义。     

思想政治教育视野中的个体价值

思想政治教育最直接的工作对象无疑是个体。思想政治教育的效果,集中表现为个体思想的转变并由此而引起的行为变化。从工具理性的角度看,思想政治教育只有尊重个体的认知规律,充分发挥个体的主动性,才能确保教育的效果;从价值理性的角度看,思想政治教育只有实现社会价值与个体价值的和谐统一,才能在新的历史条件下保持生机。     

思想政治教育文化范式探微

如何进一步加强思想政治教育文化范式研究,是摆在现代思想政治教育学面前的一项紧迫课题.开展思想政治教育文化范式研究,对于开辟思想政治教育范式研究的另一个全新领域具有重要作用,对于深化思想政治教育学前沿问题研究具有提升效应,对于推进思想政治教育理论研究和实践形态的未来发展具有重要意义.思想政治教育文化范式,可从范式与思想政治教育范式的涵义理解以及思想政治教育文化问题和思想政治教育文化范式问题研究现状出发来构建.     

邓小平思想政治教育及其当代价值

解放思想、实事求是是邓小平思想政治教育的哲学基础,唯物辩证法是邓小平思想政治教育的方法论,理论创新是邓小平思想政治教育的发展观,以人为本是邓小平思想政治教育的人本观.研究邓小平思想政治教育理论,对于当前我国思想政治教育实践具有积极的现实意义和实践价值.