“中国梦”与中国精神关系辨析

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为崇高中国精神的两个方面,既相互区别又相互联系。它们是激发社会创造活力的强大力量,培育和弘扬这种中国精神对于实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的理论意义和实践意义。     

浅论加强大学生民族精神教育

民族精神是一个国家综合国力的重要组成部分,随着时代的发展进步也不断丰富和拓展其科学内涵和时代性。在竞争激烈的21世纪,各个国家都非常重视民族精神教育。中国当代大学生是社会主义现代化建设的后备主力军,肩负着民族复兴的伟大任务,对他们加强民族精神教育,有着不容忽视的重要性和必要性。高校应从重视民族精神教育的机制建设、平台建设,重视民族精神教育的契机把握、层次区分,重视民族精神教育的时代性等五个方面入手,加强大学生的民族精神教育。     

中国近现代史教育与大学生民族精神的弘扬和培育

思想政治理论课在弘扬和培育大学生民族精神方面起着主渠道和主阵地作用,尤其是中国近现代史教育所讲授的内容,更是近现代以来中华民族精神的寄寓和载体。从弘扬民族精神的重要意义、近现代史教育在培育大学生民族精神中的作用以及如何拓宽培育大学生民族精神的途径三个方面进行了相关的探讨。     

民族精神重建中的几个问题

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在全球化背景下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,必须把民族精神重建放到突出重要的地位。中华民族精神的重建不仅不能背离马克思主义的基本精神和基本原则,还要自觉以马克思主义价值观作为指引。当代中华民族之精神,即中国国民之精神。从国民精神的角度审视民族精神是对民族精神的现代理解。民族意识必然包容鲜明的国家意识,民族精神的重塑必然以现代国家发展的精神需求为指向。民族精神重建本质上是一种精神的再生产。尊重精神生产规律是搞好民族精神重建的前提。     

精神富裕:邓小平共同富裕思想不可或缺的逻辑构成

文章首先对精神富裕的概念作了简要界定和分析,尔后从历史与现实、理论与实践的角度,从空想社会主义者和马列经典作家对精神富裕的相关阐释、精神富裕与物质富裕的独特关系、精神富裕是社会主义综合国力的重要组成部分、对历史上国家和民族兴亡盛衰教训的规律性总结以及科学社会主义本身即使精神富裕的集中体现等六个方面论证了精神富裕是邓小平社会主义共同富裕思想不可或缺的逻辑构成。     

现代国家建设与公共精神培育

现代国家建设是我国当前改革发展的战略目标与主要内容。在现代化过程中,现代国家建设主要在民族—国家、民主—国家两个维度展开。作为公共道德的公共精神,能为现代民族—国家建设提供内核与原动力。公共精神的培育可以从两个方面展开,一是公共行政精神的培育,二是公民主体精神的培育。     

民族精神的科学内涵及其基本功能

一个人是需要一点精神的,一个民族也同样需要一点精神。民族精神是一个民族在长期共同生活和实践中形成的思想观念、价值取向以及信仰、性格与心理的总和,具有传统性和时代性,是传统精神和时代精神的有机统一体。民族精神的基本功能主要表现在导向功能、激励功能、整合功能和教化功能等方面。     

论服务型政府的服务精神之内涵

中国建立服务型政府的关键是培养公共管理者的服务精神,对服务精神内涵的界定尤为重要。本文分析了服务型政府的服务精神五个方面的内涵,即公共利益的理念、强烈的责任意识、为民奉献的事业心、与民为善的工作态度和方便高效的工作程序。     

论“中国梦”彰显社会主义文化的正能量

一个国家的综合国力是"硬实力"和"软实力"两个方面共同构成的,"硬实力"主要由经济、科技、军事等力量体现出来,"软实力"则是由文化、意识形态、价值观、理想信念、民族精神和国家精神等构成;"中国梦"内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福,我们共同培育的民族精神,而贯穿其中的是我们共同坚守的理想信念。显然,中国梦是社会主义意识形态的重要体现,是培育社会主义理想信念的重要纽带,是中华民族伟大复兴的精神力量,总之,中国梦是社会主义文化"软实力"的积极体现。     

高校应加强培育大学生民族精神

民族精神是民族文化的深层内涵和精髓,是民族的精神血脉.作为社会主义现代化建设的主力军,大学生的民族精神如何,直接关系到祖国的未来.高校应充分发挥主阵地的作用,切实加强大学生民族精神的培育,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人.