加快我省职业教育发展的建议

职业教育以培养生产一线各种实际工作需要的应用型人才为直接目的，承担着为现代化建设培养高素质劳动者和高技能人才的重任。建国后，特别是改革开放30年来，我省职业教育从无到有，逐步壮大，基本形成了以中等职业教育为主体、中高等职业教育相衔接、与普通教育相沟通的职业教育体系框架。职业教育办学条件不断改善，办学规模不断扩大，专业领域不断拓宽，育人质量不断提高，培养了大批技能型实用人才，为促进我省经济社会发展发挥了积极作用。     

大力发展职业教育 造就大批高素质技能型人才

2010年,我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,我省认真贯彻落实中央精神,及时制定了相应的规划纲要,其中关于职业教育,明确规定到2020年,累计培养高素质技能型人才500万,并对职业教育的地位、作用、功能及发展方向作了具体部署,为进一步发展职业教育指明了方向。     

“小财政”办“大职教”——贺州市破解职业教育发展难题速写

地方经济发展离不开技术人才支撑,在贺州市,市属的6所中职学校便是该市的技术人才摇篮。1997年撤地设市后,贺州市于2003年基本完成了市直机关单位从梧州到贺州的搬迁,但有5所中职学校因资金困难等原因迟迟无法搬迁上来,     

云南民族职业教育发展建议

<正>民族职业教育既属于民族教育的范畴,又是职业教育的一部分,其功能是为民族地区的经济社会发展培养职业技术人才。目前,云南省已经建立了从初级到高级的职业教育学校,具备了相对完善的职业教育体系,但是,职业教育的社会服务功能并未得到充分发挥。通过调研,特提出如下对策:     

发展职业教育 构建和谐社会——从凤山县看职业教育发展现状及对策

继党的十七大提出实现从人力资源大国向人力资源强国历史性转变的奋斗目标后，十七届三中全会又进一步指出，“加快普及农村高中阶段教育，重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费，健全县城职业教育培训网络，加快农民技能培训，广泛培养农村实用人才”。发展职业教育成为今后一个时期教育事业的战略重点之一。     

加快职业教育发展的建议

为推进我区“适用人才教育培养基地”建设，大港区人大常委会对本区职业教育情况进行了调查，对全区的职业教育发展情况有了全面的了解。调研人员认为，多年来。区政府始终把办好职业教育作为科教兴区、富民强区的重要内容，紧密结合区域经济发展需要和教育发展实际，加大宣传工作力度。营造职业教育的良好氛围，搞好调整布局。加快职业教育资源优化配置，加强职教师资队伍建设，不断强化职业教育的服务职能，办学质量有了显著提高，初步形成了以驻区高职院校为龙头，中职中专学校为骨干。镇街成人学校为补充的层次衔接较好、布局基本合理的职业教育体系，为我区多方位、多层次培养专业型、技能型人才提供了基础。同时也指出了一些亟待解决的问题。主要是：职教经费投入不足、实训基地建设亟待加强、中职教育师资结构和专业设置不尽合理、招生和就业问题比较突出、企业作为技能人才培养主体的作用发挥不够、农村职业教育薄弱。针对存在的问题，调研人员提出了意见和建议。     

四川省人民政府关于实施职业教育三年攻坚计划的决定

为全面落实省委九届四次全会战略部署,推进我省加快发展、科学发展、又好又快发展,适应建设西部经济发展高地对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,现就组织实施2008—2010年职教攻坚作如下决定。一、攻坚思路(一)指导思想。     

推进职业教育服务新区发展

近年来,滨海新区职业教育紧紧围绕区经济社会发展总体目标,坚持改革创新,积极探索具有滨海新区特色的职业教育模式,推进现代职业教育体系建设,着力培养高素质劳动者和技能型人才,取得了较好的成绩,毕业生就业率保持在96％以上,输送了大批职业技术人才投身新区建设,先后获得过全国职业教育先进集体、天津市职业教育先进集体等荣誉称号,为滨海新区经济社会发展做出了积极贡献。     

加大中等职业教育实训基地建设

这几年，我曾经参加过几次省教育厅组织的中职学校重点校的评估工作，发现所到学校由于投入不足普遍存在实训设备设施不足、不全，且老化的问题，上规模、规范化的实训基地更少，导致学校职业教育的能力没有得到很好的发挥，课堂教学多，动手培养少，从而使学生技能掌握不熟、不精，中职毕业生走上就业岗位后难以适应岗位操作的要求，出现“刚上岗就下岗，才就业又失业”的现象。这也是造成毕业生就业难的原因之一。为此，提出以下几点建议：     

浅谈中职教育的专业社工介入

中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,其实施主体是中等职业学校,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学历的人员。随着社会经济的不断发展,社会对人才多样性和专业性的需求越来越高,要求中等职业教育也要提供大量的合格的建设人才。目前,由于财政投入、师资力量和教育资源配置等众多因素,现阶段中等职业学校学生还存在很多问题,影响了中职教育毕业生的质量。     

科学发展是农村职业教育的出路

当前,国家把加强农村职业教育作为实施科教兴国战略的重大举措之一,并相继出台了许多优惠政策。但从现实来看,农村职业教育仍有一些问题亟待解决。结合凉山州农村职业教育的实际,我认为要重视合理配置教育资源,以实现农村职业教育科学发展。     

“进一步推进我省职业教育发展”界别协商座谈会观点综述

<正>4月3日,省政协在武昌召开2014年首次界别协商座谈会,协商进一步推进职业教育发展问题。本次界别协商座谈会由省政协民盟界、教育界两个界别共同完成。座谈会上4名省政协委员和1名职业院校代表分别代表各课题组作了重点发言,对如何推进职业教育进一步发展建言献策,提出了宝贵的意见和建议。现综述如下:     

促进职业教育健康发展

大力推进职业教育事业发展,是培养和造就高素质劳动大军、促进经济结构与产业结构调整、实现经济与礼会可持续发展的战略选择。为此,农工党河南省委组织人员分赴信阳市10个县（区）及市直高、中职院校进行调查研究。通过调查研究,较为伞面地了解了信阳市职业教育的发展情况。通过对信阳市职业教育的调研,特提出以下看法和建议。     

站在历史新起点上的中国职业教育

“我国已经进入到从人力资源大国迈向建设人力资源强国的历史新阶段，教育发展站在了新的历史起点上。新时期新阶段发展教育事业，要求把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置，作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，作为优化教育结构、促进各级各类教育协调发展的关键环节。”     

数字城市建设城市发展的新动力

城市信息化建设是城市现代化建设的重要组成部分,国家把大力推进国民经济和社会信息化,确立为覆盖现代化建设全局的战略举措。信息化正在从领域信息化、区域信息化、企业信息化、社会信息化等各方面、各层次推进和深化。城市信息化是区域信息化的核心,我国在加快推进城镇化和城市现代化建设过程中,城市信息化建设将成为中国城市发展的新动力,成为解决城市发展中诸多难题的有效手段之一。     

职业教育发展迎“春天”--中国职业教育科学发展的行动指南

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境,努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式,坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,     

职业教育背景下创新创业与专业教育的融合

推动创新创业与专业教育融合发展,是提升职业教育创新创业水平的关键举措。文章系统分析了职业教育、创新创业和专业教育之间的辩证关系,明确了影响创新创业与专业教育融合的影响因素,并从专业教育理念、专业教育内容、专业教育方法、专业教育课程等方面,提出了推动创新创业与专业教育融合发展的解决方案和有效路径。     

关于进一步发展我省职业教育的对策建议

<正>1、提高认识,切实转变观念,进一步营造重视职业教育发展的氛围。2、进一步整合资源,努力推进职业教育科学协调发展。现阶段应加强对现有职业教育资源进行整合,结束教育部门、劳动部门、农业部门等各自为政搞职教,专业重复,经费分散,资源利用率低下的局面。要统筹全局,集中优势,加强县域职业教育统筹规划。     

教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见

教职成〔2011〕12号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推动体制机制创新,深化校企合作、工学     

职业教育立法的国际经验

目前,随着新型工业化的推进和科学技术的发展,发展现代职业教育、拥有足够数量的产业工人队伍日渐成为国家竞争力的重要支撑。世界上许多国家和地区都将完善现代职业教育体系作为增强国家竞争力特别是发展实体经济的战略选择。本文列举一些国外有关职业教育的立法及实践经验。