论社会主义和谐社会的主导价值观

社会主义和谐社会的主导价值观主要包括:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观等基本内容。建设社会主义和谐社会主导价值观,一要加强马克思主义理论的宣传和教育;二要弘扬和培育中华民族精神,构建社会主义思想道德体系;三要培育文明道德风尚,发挥先进典型的示范作用。     

主导价值观、主流价值观和核心价值观的辨析与融合

主导价值观关注导向性,主流价值观注重媒体宣传和广泛的接受度,核心价值观侧重价值体系的层次性。主导价值观、主流价值观和核心价值观的融合是价值重构的重要途径。     

我国现阶段要把集体主义价值观作为其主导价值观

本文指出我国现阶段诸多社会问题的形成根源在于没有一个有利于自身发展的主导价值观,并进一步论述了集体主义价值观在我国现阶段的主导作用。     

改革开放以来中国社会价值观的变迁——以主导价值观及主流价值观为视角

中国社会价值观的变迁,虽然社会主导价值观并未发生什么变化,但其主流价值观却发生了一定的变化。这种变化的总趋势表现为主导价值观与主流价值观不断地由矛盾状态向两者的一致趋近。而实现主导价值观与主流价值观的一致,防止主导价值观与主流价值观的冲突和对抗,正是构建和谐社会的重要目标之一。     

意识群体性分流与青少年主导价值观的培育

社会意识的群体性分流是利益群体性分流的必然表现。由于多元文化激荡形成的差异,导致不同思想意识群体的出现,在社会意识的层面上,出现不同的群体性意识,主要表现为:政治参与意识、民族认同意识、社会角色认同意识、人际融合意识的分流,而这些意识的分流,必然带来对青少年集体主义主导价值观的冲击,因此加强青少年集体主义主导价值观的培育,自然成了社会主义主流意识形态建设的主要内容。     

社会主义核心价值观与当代中国青少年主导信仰

社会主义核心价值观缓解了青少年信仰危机的焦虑、尊重了文化多元的客观实事,为主导信仰的确立找到了理论支点,为重塑青少年主导信仰找到了逻辑起点。重塑青少年主导信仰要以核心价值观的培育为基础,创新方式方法,凸显马克思主义政治信仰的说服力、彰显中华民族主流文化信仰的生命力、展现个体道德信仰的感染力。     

从主流到主导——主导价值观在高校学生文化活动中的体现和形成思考

当代大学生价值观从主流到主导是一个很重要的贯穿大学生思想政治教育工作的全过程。本文从讨论大学生校园文化活动主流价值观到主导价值观转变,提出通过校园文化活动构建大学生主导价值观的形成思路。     

价值观建设的社会意蕴

当代中国 ,价值观建设具有深刻的社会意蕴 :首先 ,相对于物质文明建设和精神文明建设 ,价值观建设是一个处在重要地位的实践和学理范畴 ;其次 ,当前的价值观建设存在主体缺位、目标超越、结构一元等缺憾 ,与社会的应有要求不相称而待改善 ;再次 ,价值观建设还关系到国际政局、全球化进程、知识经济、经济发展模式等一系列时代问题。     

文化大众化对我国主导价值观传播的影响及应对原则

加强主导价值观的传播是每一个主权国家的重要战略任务。文化大众化作为现当代中国文化发展的主流趋势,它的发展进程对我国社会主导价值观的传播具有深远影响。文化大众化一方面有利于扩展主导价值观的传播渠道、扩大传播受众、丰富传播内容,另一方面也有其在工具属性上的局限性。因此,我国主导价值观传播工作,应当在文化大众化发展的客观趋势中坚持将文化的主流性与多样性统一于主导价值观的包容性,实现将文化的先进性和广泛性统一于主导价值观的层次性,明确将文化的精英化与大众化统一于主导价值观的实践性。     

高校校园文化建设主导问题刍议

校园文化建设的主导问题对于校园文化建设至关重要 ,分析校园文化建设中主导文化与主体文化之间冲突的原因 ,并据此提出消除二者之间矛盾及加强校园文化建设的主导作用的措施。     

重视社院的组织建设

为了适应新形势发展的需要,我们在组织建设上,抓了三方面的工作: 一、重视领导班子的凝聚力。1989年10月,自治区党委决定成立社院党组,并任命了党组成员和新的行政领导班子。社院中层干部进行了充实,得到了加强。学院3名领导干部中,1名是非党人士。领导班子实行集体领导,分工负责。党组成员能经常研究工作,交流思想,密切配合,互相支持。工作和认识上出现了分岐,能及时沟通。凡重大问题都通过院务委员会讨论,形成决议;未经集体讨论,不自作主张。在党与非党领导关系上,党员领导注意合作共事,尊重非党副院长,原则问题不马虎,一般问题不计较,生活问题多关照,使非党领导有职、有权、有责,能够大胆开展工作。 二、提高党支部的战斗力。在学院党组领导下,机关党支部坚持抓党员思想教育。组织党员学习建设有中国特色社会主义的理论,学习新党章,收看党史讲座,进行党的基本路线和知识的教育。结合工作和思想实际,开好民主生活会,坚持每年一次民主评议党员的活动,认真地开展批评与自我批评。还针对党员中存在的问题,及时谈心,使党员素质有很大提高,组织纪律性明显加强,绝大多数党员能起先锋模范作用。我们干部参加了两期地方社教,派出的党员负责同志都主动要求到群众生活比较困难的南部山区。他们工作认真,不     

重视制度文明建设

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体以马克思主义经典作家关于制度建设的论述为基础,从经济、政治和文化这三个基本方面,提出了关于社会主义制度文明建设的一系列新思想。     

共产党人价值观建设的最高境界

本期出版之日 ,恰逢中国共产党建立 80周年纪念日。本刊特设建党 80周年专栏 ,以纪念这个伟大的日子。党的 80年历程是领导中国人民从胜利走向胜利的 80年 ,是中华民族从深受帝国主义凌辱走向自立于世界民族之林的 80年 ,是中国从贫穷落后走向繁荣富强的 80年。 80年来 ,以毛泽东为核心的党的第一代领导集体 ,领导中国人民进行艰苦卓绝的斗争 ,取得了新民主主义革命的胜利 ,中国人民从此站了起来 ;以邓小平为核心的党的第二代领导集体 ,从曲折的社会主义建设过程中探索出一条有中国特色的社会主义建设道路 ,领导中国人民从贫穷走向富裕。现在 ,以江泽民为核心的党的第三代领导集体高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜 ,承前启后 ,继往开来 ,不断创新 ,领导全党和全国各族人民沿着有中国特色的社会主义现代化建设道路继续前进。七一前夕 ,国家行政学院举办纪念建党 80周年理论研讨会 ,研讨党的第三代领导集体对邓小平理论的实践与发展 ,本专栏刊登的几篇文章 ,是部分领导与学者在这次研讨会上的发言摘要。     

社会转型期大学生的价值观建设

正确的价值观是"是"与"应当"的统一.当代大学生应把自身的价值观建立在科学精神与人文精神相统一的基础之上,着眼于"三个面向",坚持"四个统一"标准,努力把自己塑造成为具有时代特征的合格的人才.     

论青少年价值观建设的专门化

社会利益主体的多元化格局和地区发展状况差异的扩大 ,以及青少年价值观的差异 ,为青少年价值观建设专门化提供了理论和现实依据。青少年价值观建设必须区分不同类型和层次 ,针对当前青少年价值观建设的误区 ,从理论和操作两个层面解决问题。     

重视政治道德建设

在整个社会主义道德体系中 ,政治道德具有优先性的特点。只有重视政治道德建设 ,并将其置于优先的地位 ,公民道德建设以及整个社会文明建设才能得以真正提高。     

全球化背景下的中国主导意识形态建设

近代以来,中华文化的生态位下降,20世纪末经济全球化进程中,中华文化特别是中国主导意识形态建设面临更加复杂的情势。要适应当代时空观以及文化主权的相对性特点,把握“三个面向”的文化建设的根本趋势,以“三个代表”引领中国主导意识形态建设。     

试论执政党对于参政党建设的主导责任

中国共产党是中国多党合作制度中的领导党，这一领导地位决定了它对参政党建设负有领导责任、主导责任。参政党作为参政党建设的实施者则是参政党自身建设的主体。把执政党的主导作用和参政党的主体作用交融结合起来，让两方面作用都能够充分发挥，参政党建设才能搞好。在现阶段，参政党建设存在着一些困难和问题，解决这些问题，关键在于执政党要发挥好主导作用，支持帮助参政党发挥好主体作用。     

重视转型时期的思想道德建设

思想道德建设是转型时期文化建设的焦点问题,它直接关系到把一个什么样的中国带入21世纪,因而必须要有清醒的认识。在社会转型时期,东方与西方文化、传统与现代文化的碰撞、冲突和融合,使得一部分人     

政治文明建设应当重视的议题

中国共产党“十六大”提出政治文明建设的新任务,对于中国今后的政治发展及制度建设具有重要的意义,政治学的理论研究也必然增添许多新的内容和中国特色,而统一战线、党外人士、政治协商等等,都是20世纪中国政治发展变化带来的具有中国特色的政治现象和概念,也是新世纪中国政治现代化建设必须面对以及应当研究的重要问题和内容。然而这方面的研究,具体地说是从现代政治学或中国未来政治发展的角度探讨这些问题,目前的论文和著作还比较少见。上海市统一战线理论研究会十多年来为此提供了诸多的便利和帮助,令人钦佩并