枣阳市聘请党外干部监督“三讲”

为确保“三讲”教育扎扎实实，不走过场，湖北省枣阳市在今年“三讲”教育一开始，就聘请了１５名党外干部担任“三讲”教育监督员，并为他们颁发了证书，请他们对“三讲”对象及“三讲”教育的全过程进行监督。这１５名党外干部均是市委统战部、市政协的重点联系对象，分布于社会各个层次，与群众联系比较密切，对中央政策及基层情况比较了解，且具有一定的参政议政能力。他们对“三讲”教育实施监督的方式是：一、反映群众的意愿和呼声，帮助“三讲”对象查找问题，并对“三讲”教育的具体做法提出建议。二、对“三讲”对象的学习、自我剖…     

以“三个代表”重要思想为指导 依靠群众搞好“三讲”教育

今年2月19日江泽民同志亲临我市调查研究,20日在我市领导干部“三讲”教育会议上发表了重要讲话。在江泽民同志“三个代表”的重要思想指导下,我们坚持发动和依靠群众,敞开大门,深入扎实地开展“三讲”教育,取得了比较明显的成效。 一、广泛发动群众是搞好“三讲”教育的基础 要不要发动和依靠群众、敞开大门搞“三讲”教育,起初我市部分领导班子成员存在着一些糊涂认识,认为县级领导班子长期工作在基层,直接与群众打交道,群众难免会对领导有这样或那样的意见,因此思想上有     

对县级“三讲”基层有“五盼”

为把县级“三讲”教育抓落实,成远县召开了人大代表、政协代表、老干部和非党人士500多人的座谈会,并组成“三讲”教育调查组,分赴全县20个镇和110多个县直部门、企事业单位,听取和征求广大基层干部群众的意见。广大基层干部群众对县级领导“三讲”教育有“五盼”。     

整改是“三讲”成果的重要标志

“三讲”教育的着眼点是要解决问题,能否取得成效关键在整改。整改就是把已经抓住的问题加以解决,而且要解决好,只有这样“三讲”教育才能避免走过场。因此,整改是体现“三讲”教育成果的重要标志。不仅如此,整改又是“三讲”教育的重要内容和必经阶段,也是领导干部能否取得群众信任的重要前提。群众判断“三讲”教育是不是走了过场,主要是看实际成效,看整改阶段的工作成果。因此,     

坚持群众路线 巩固提高“三讲”成果

我市作为中央“三讲”教育联系县(市),自开展“三讲”教育以来,我们就按照江泽民同志关于“三个代表”的要求,把开展“三讲”教育作为密切联系群众的有利时机,把发动群众、依靠群众作为深化“三讲”教育的有效途径,把走群众路线作为一项制度常抓不懈,使全市参讲领导干部普遍受到了一次马克思主义群众观点的再教育。实践使我们认识到,从群众中来,到群众中去,密切党与群众的血肉联系,是我们党的政治优势,也是“三讲”精神的内在要求和生动体现。     

相信群众 依靠群众

充分发扬党内民主，认真走群众路线，开门搞“三讲”教育，是中央和自治区党委对“三讲”教育的明确要求。“三讲”教育需要发动群众，需要群众的参与。相信并依靠群众，是确保“三讲”教育不走形式，不搞过头，取得预期效果的基本途径。我们党在人民群众中产生、发展、壮...     

找准、抓住整改的切入点和落脚点

整改是整个“三讲”教育的着眼点和落脚点。在“三讲”教育中,广东省委以高度的政治责任感和严肃认真的态度,把开展“三讲”教育与推动工作结合起来,坚持边整边改,牢牢抓住了整改这个“三讲”教育的关键环节。省委领导班子围绕着广东省要率先基本实现现代化这个目标,通过调查研究,抓住整改工作的切入点和落脚点,并在狠抓落实上下功夫,取得了整改工作的较好成效。 为了确保“三讲”教育不走过场,取得实效,省委从“三讲”教育一开始,就提出要把解决群众     

借“三讲”春风加大查案力度

春风吹柳绿 ,在跨入新世纪的第一个春天 ,张掖市纪委、监察局迎来了县级领导干部“三讲”的春风。在“三讲”教育中 ,他们真心把群众的意见当做暖人的春风，虚心接受群众批评 ,对群众反映强烈的问题 ,抓住重点及时整改 ,使广大干部群众看到了“三讲”教育所取得的实效 ,增强了干部群众参与“三讲”教育的信心。在“三讲”教育征求意见中 ,针对群众提出的案件查处力度不大、大要案少以及对某些案件处理失之于宽、失之于软的问题 ,领导班子及时改变了过去的一些做法 ,采取了一些新措施。首先 ,他们实行了分片包点的办法 ,把全市２３个乡镇、城…     

“一条路”、“一把米”、“一眼井”的故事

这是全国县市“三讲”教育的一个典型，事迹生动感人，引人深思，催人奋进，值得一读。“三讲”教育归根结底在整改，整改的关键是解决群众反映强烈的突出问题，为群众排忧解难，给群众以负责的交代。甘肃省庆阳县委正是从这方面入手，坚持开门、出门搞“三讲”教育，主动深入基层、深入群众，真心实意地为人民群众办实事、办好事，从而赢得了广大人民群众的信任和支持，使“三讲”教育收到了促进领导干部作风转变和凝聚民心的良好效果。实践证明，根据“三讲”教育的精神，切实转变思想和工作作风，克服形式主义和官僚主义，把党的全心全意为人民服务的宗旨落到实处，并不是一件难事，关键是要认认真真、踏踏实实。只要真正落实江泽民同志在党的十五届五中全会上提出的要求，想群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求，扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题，领导班子和领导干部的精神面貌就会有一个大的改变，群众的日子就会上一个大的台阶，当地的经济就会有一个大的发展，党的优良传统和作风就一定会发扬光大。我们说总结“三讲”教育的经验，运用到经常性的党的建设中去，重点应该在这些方面下功夫。庆阳县“三讲”教育所展示的规律性的东西，无疑会在党的     

迎接新世纪的伟大工程

在全国县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展“三讲”教育,是以江泽民同志为核心的党中央深思熟虑、高瞻远瞩,根据我们党所面临的新形势、新任务和领导干部队伍的实际状况作出的重大决策。党中央对这次“三讲”教育高度重视,精心组织,周密部署,正确领导,保证了“三讲”教育的健康发展。人民群众对“三讲”教育寄予厚望,热情支持、积极参与。各级党组织切实加强领导,积极开展工作,取得了明显成效。两年来的实践充分证明,党中央的决策是完全正确、十分必要的,“三讲”教育的指导原则、基本要求、方法步骤是符合实际、行之有效的,群众对“…     

“三讲”,还公仆本色

永昌县各级领导班子在“三讲”教育中 ,切实转变工作作风 ,深入基层 ,深入群众 ,为群众办实事好事 ,借“三讲”东风改进领导作风 ,从工作实绩中体现“三讲”实效 ,受到全县群众的欢迎。“三讲”教育一开始 ,县上“四大班子”就把深入基层、深入群众了解情况视为工作重点 ,摆上议事日程 ,实行责任到人 ,任务到人。特别是市委巡视组将征求到的群众意见建议反馈给班子及其成员后 ,所有班子成员都放弃节假日、双休日 ,带着意见、建议下基层 ,到群众提出意见建议最多、矛盾最集中的地方 ,到过去被忽视了的地方 ,到自己不愿去的地方 ,与群众见面 ,…     

以“三个代表”重要思想为指导 扎扎实实抓好整改工作

江泽民同志指出,“三讲”教育要着眼于解决问题。是不是真正解决了问题,归根到底要落实在整改上。广大干部群众衡量和评价“三讲”教育,最终也是看整改是否有成效。因此,从“三讲”教育一开始,我们就以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,按照上级的部署认真查找问题并抓好整改工作,使“三讲”教育取得了良好的效果。     

巩固"三讲"成果,扎实做好高校党建工作

从去年9月下旬开始,我省43所普通高校及5所成人高校领导班子和领导干部集中开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。截止去年12月底,48所高校的“三讲”教育已经告一段落。各高校组织群众对“三讲”教育满意度进行了测评,满意和基本满意率平均达到95％以上,20多所高校达到100％。高校广大干部群众普遍反映,“三讲”教育后,学校的面貌、领导班子和领导干部的作风、教职工的精神状况都发生了新的变化。     

县（市）“三讲”应有针对性

县(市)“三讲”教育是省市“三讲”教育工作的延续、深化,也是“三讲”教育延续后的相对集中,是整个“三讲”教育的重要组成部分。由于县(市)级领导干部和领导班子所处的特殊地位,人民群众很大程度上是以这一级干部“三讲”教育的情况来衡量整个“三讲”教育是否取得成效。因此,要根据县(市)的特     

坚持“社会主义政治家、教育家”的标准高质量地开展“三讲”教育

我校的“三讲”教育，从5月中旬到7月下旬，历时两个多月。在此期间，学校党委按照中央要求和北京市委的部署，紧紧围绕建设世界一流大学这个目标，用“社会主义政治家、教育家”的标准严格要求，对“三讲”教育精心组织，周密安排，认真扎实工作，完成了“三讲”教育各阶段的任务，取得了明显成效。一、抓好理论学习，统一思想认识，不断深化对“三讲”教育意义的理解在“三讲”教育之初，一些校、系领导干部和群众对“三讲”存在着不同程度的疑虑和担心，主要有：认为学校各项工作都很紧张，花时间搞“三讲”会不会影响工作；担心搞“三讲…     

功夫下在抓落实上

“三讲”教育的成效归根到底看整改,整改的关键在于抓落实。只有把整改措施扎扎实实地落实好,把群众反映的热点难点问题认认真真地解决好,才能确保“三讲”教育不走过场,才能让群众确实看到“三讲”教育带来的巨大变化。在整改过程中,我们深切地体会到,对群众说一万句好话,不如给群众办一件实事。岳阳市作为一个沿江开放城市,过去较好地贯彻落实了党的路线、方针、政策,发展比较     

抓好抓实地市厅局“三讲”教育

各省、区、市的地市厅局和中央国家机关的局处级干部的“三讲”教育，是整个“三讲”教育的重要组成部分。搞好这一级“三讲”教育，既是巩固和发展省部级“三讲”教育成果的需要，也为明年将要全面展开的县处级“三讲”教育创造条件，提供经验，作出示范。同时，地市厅局更接近基层和群众，群众能够更直观地感受他们“三讲”教育的效果。因此，我们必须进一步提高认识，切实把这项工作抓好抓实，抓出成效。地市厅局领导班子和领导干部的素质如何，直接关系党的路线方针政策的贯彻和执行，关系两个文明建设的发展，关系一个地区、部门改革、…     

这口气松不得

当前,省部级和地市厅局级集中开展的“三讲”教育已经告一段落,县(市)“三讲”教育正在陆续展开。从前一阶段的实践和群众反映来看,效果是令人振奋的。但是,也要看到,在一些同志中也产生了松一口气的“过关”思想,认为这次“三讲”教育触及了灵魂,提高了认识,密切了党群、干群关系,也制定了整改措施,总算可以“过关”了。这种差不多的“过关”思想,不仅与广大人民群众的期望还有很大的差距,而且在某种     

“三讲”显实效 上访变“下访”──哲盟“三讲”教育带来新作风纪实

作为自治区“三讲”教育试点盟,如何把“三讲”教育搞好？哲盟盟委提出了按照中央和自治区的部署,扎扎实实地把“三讲”教育真正落到实处的指导思想。“实处”在实际,“实处”在实践。紧密联系实际,用行动来说话已成为这个盟落实“三讲”教育的一大标志。在深人扎实地开展理论学习的同时,哲盟党政领导机关把课堂搬到了解决本盟群众反映强烈的重大实际问题之中,进一步转变作风,变群众上访为领导干部“下访”,深入基层,查实情,办实事,解开“热点”,攻破“难点”,收到了良好的效果。年初以来群众上访事件表明,多数问题是由农村土…     

找准抓住问题 狠抓整改落实

抓好整改落实,是“三讲”集中教育成果得以体现的一个重要途径,也是身体力行江泽民同志关于“三个代表”重要思想的体现。我市“三讲”教育在朱镕基同志的亲自指导下,按照中央、省委和唐山市委的要求,紧紧围绕找准、抓住、解决好存在的问题,狠抓各项整改措施的落实,使广大干部群众真切地感受到了“三讲”教育的成果。 一、坚持边整边改,做到取信于民 在“三讲”教育中,通过对江泽民同志关于“三个代表”的重要思想和中央有关文件的学习,我们认识到:县级“三讲”集中教育,应该以认真解决问题、取信于民、增强党和政府的凝聚力为最终目的。为此,我们对工作中存在的问题进行了深刻反思,并采取切实措施加以解决。 一是关于敞开收购粮食问题。我们在“三讲”教育一开始,就全面落