云南省中小学毒品预防教育调查报告

中小学校毒品预防教育是一项十分重要的禁毒基础工作。目前云南省中小学校虽已开展了不同形式的毒品预防教育工作 ,但是 ,部分学校迫于升学压力 ,加之在校学生吸毒情况不突出等原因 ,并未将毒品预防教育列入学校的重要工作之一 ,不注重毒品预防教育效果。     

云南省中小学毒品预防教育现状及对策研究

目前 ,云南省中小学毒品预防教育虽取得了一些成绩 ,并积累了一定经验。但存在着在校学生吸毒人数少 ,离校学生吸毒人数多等问题。原因 :1、对学校毒品预防教育的重要性认识不足 ;2、缺乏专门人员和专项经费 ;3、受毒品和社会客观环境因素的制约。建议 :1、进一步提高认识 ,切实加强领导工作 ;2、提供专任教师和专项经费 ;3、保证学校毒品预防教育的课堂教学时间……     

中外学校毒品预防教育比较

预防为主,教育先导的学校毒品预防教育策略在世界范围内基本形成。比较国内外学校毒品预防教育的现状,提出构建学校、社区、家庭、媒体四位一体、预防宣传教育体系和课堂教育体系双线并行的我国学校毒品预防教育思路。     

新形势下云南省边疆民族地区中小学毒品预防教育实证研究

为综合评价目前云南省边疆民族地区中小学毒品预防教育的成效与缺失,为后续的毒品预防教育工作提供有针对性的建议,课题组对云南省边疆民族地区1497名中小学在校生进行问卷调查,从在校生的学习状况、毒品的认知度、学校毒品预防教育状况等多维度考查云南省边疆民族地区中小学毒品预防教育工作的实施情况与效果,综合分析,就完善中小学毒品预防教育工作提出了一些建议。     

优化云南省毒品预防教育工作的对策研究

多年来云南省毒品预防教育工作取得了一定的成就和经验,但还存在一些问题：堵源截流任务艰巨,禁毒形势依然严峻;毒品预防教育机制还存在“形式化”问题;毒品预防教育还没有形成完善有效的体系等。对策：加强党的领导,增强毒品预防教育重要性的认识;强化“预防为本”,构建社会、社区、家庭、学校、个人“五位一体”的毒品大预防体系;优化毒品预防教育工作机制。     

关于青少年毒品预防教育的思考

在我国吸毒人数中青少年吸毒人数所占比重较大,给个人、家庭和社会带来严重危害."一日吸毒,终生戒毒",因此,对青少年进行毒品预防教育变得至关重要.本文分析了青少年吸毒的危害及其原因,指出毒品预防教育是青少年禁毒工作的"治本之策",并具体阐述了对青少年进行毒品预防教育的一些措施.     

福建省中小学生毒品认知的现状及对毒品预防教育的启示

目的:了解福建省中小学生毒品认知现状,为开展毒品预防教育提供科学依据。方法:采用多阶段分层整群抽样法,随机抽取我省十个地级市中小学生,对其采用自拟问卷调查。结果:中小学生对传统毒品知晓率约80%⁹5%、合成毒品知晓率约40%95%、合成毒品知晓率约40%⁸0%、新精神活性物质知晓率约10%。中小学生毒品防范意识男生好于女生,高年级好于低年级,防范方式上存在性别差异(列联系数=0.051,P<0.05)、年级差异(列联系数=0.150,P<0.01)。中小学生对吸毒是否会上瘾的正确认识约为80%80%、新精神活性物质知晓率约10%。中小学生毒品防范意识男生好于女生,高年级好于低年级,防范方式上存在性别差异(列联系数=0.051,P<0.05)、年级差异(列联系数=0.150,P<0.01)。中小学生对吸毒是否会上瘾的正确认识约为80%⁹0%,并且存在年级差异(列联系数=0.158,P<0.01)。双亲抚养下的中小学生对毒品认知较好;冷漠、民主教养风格下中小学生对毒品认知较好。中小学生对吸毒之于本人、家庭危害的认识呈现出随着年龄增长认识更加全面的特点。结论:我省中小学生毒品认知有限,并且存在地区差异;家庭结构与教养方式对中小学生毒品认知有较大影响;毒品预防教育应更新内容,加强力度,提供父母教养方式指导,并贯穿基础教育。     

福建省中小学生毒品认知的现状及对毒品预防教育的启示

目的:了解福建省中小学生毒品认知现状,为开展毒品预防教育提供科学依据。方法:采用多阶段分层整群抽样法,随机抽取我省十个地级市中小学生,对其采用自拟问卷调查。结果:中小学生对传统毒品知晓率约80%⁹5%、合成毒品知晓率约40%95%、合成毒品知晓率约40%⁸0%、新精神活性物质知晓率约10%。中小学生毒品防范意识男生好于女生,高年级好于低年级,防范方式上存在性别差异(列联系数=0.051,P<0.05)、年级差异(列联系数=0.150,P<0.01)。中小学生对吸毒是否会上瘾的正确认识约为80%80%、新精神活性物质知晓率约10%。中小学生毒品防范意识男生好于女生,高年级好于低年级,防范方式上存在性别差异(列联系数=0.051,P<0.05)、年级差异(列联系数=0.150,P<0.01)。中小学生对吸毒是否会上瘾的正确认识约为80%⁹0%,并且存在年级差异(列联系数=0.158,P<0.01)。双亲抚养下的中小学生对毒品认知较好;冷漠、民主教养风格下中小学生对毒品认知较好。中小学生对吸毒之于本人、家庭危害的认识呈现出随着年龄增长认识更加全面的特点。结论:我省中小学生毒品认知有限,并且存在地区差异;家庭结构与教养方式对中小学生毒品认知有较大影响;毒品预防教育应更新内容,加强力度,提供父母教养方式指导,并贯穿基础教育。     

昆明市未成年人毒品预防教育探究

随着互联网和信息技术的发展,昆明市受毒品侵害的隐蔽性逐渐增强,未成年人毒品犯罪案件不断增多,犯罪类型和犯罪形式、手段日渐多样化,对昆明市未成年人毒品预防教育工作提出了严峻挑战。笔者就昆明市未成年人毒品犯罪之形势与特征,在分析未成年人毒品预防教育现状和存在问题的基础上,提出了创新毒品预防教育理念、创新毒品预防教育方式、完善毒品预防教育的内容、打造专业化的师资队伍等改进建议。     

高等院校应强化毒品预防教育

随着毒品问题日益严重 ,受毒品侵蚀的阶层日益广泛 ,各级政府在对中、小学生的毒品预防教育中倾注了大量的精力 ,而作为培养高级人才的大专院校 ,在毒品相关知识的宣传教育方面 ,从深度、广度到力度都存在严重不足。因此 ,探讨如何在高等院校开展相关知识的宣传 ,以及在大学生中进行反毒、防毒教育的措施和方法 ,是具有非常现实的意义的     

中小学生家庭教育现状的调查报告

我国独生子女在家长的倍加关爱下,常常以自我为中心,缺少合作意识,心理常有孤独感和寂寞感。传统家庭教育又存在着过度重视知识教育、缺少规划和指导等问题。新型的家庭教育应尊重孩子人格的发展,在价值取向上从知识型教育转向素质教育,使家庭教育逐步走向科学化。     

在初中生中开展毒品预防教育的几点思考

青少年吸毒人数持续增长的趋势近年来已引起有关部门的警惕和关注 ,尽管各相关部门已在人力、物力上作了大量投入 ,积极有效的开展青少年毒品预防教育 ,但由于受国内外复杂环境的影响 ,特别是新型毒品对青少年无孔不入的侵害 ,使青少年毒品预防教育仍面临严峻挑战。为了使防范教育起到实效 ,具体做法 :1 委派经验丰富的禁毒民警或禁毒专业教师到校园开展毒品预防教育 ;2 客观地讲清楚毒品的真相 ,严禁用恐吓方式进行教育 ;3 对来自问题家庭的学生或问题孩子要重点防护。     

发挥党校优势在函授教育中强化素质教育

实现人的全面发展,提高人的综合素质,是实现社会主义现代化的唯一途径。党校函授应发挥党校的优势,强化素质教育,为培养更多的高素质的领导干部和骨干人才而努力。     

防治中小学教师对学生性侵犯的措施研究

教师,被称之为"人类灵魂的工程师",他的言行举止,会直接或间接地对学生的身心健康和成长产生重要的影响。然而,随着社会转型向纵深发展,社会文化和人们的价值观都趋向多元化,以及教师职业道德的逐渐滑坡,近年来有关教师体罚、残害,甚至强奸学生等问题屡屡见诸报端,中小学教师对学生的性侵害呈现逐年上升趋势。只有认真分析中小学教师对学生实施性侵害的特点与犯罪原因,才能对如何防治教师对学生的性侵害提出对策措施。     

中学生青春期性教育现状调查报告——以潮汕地区为例

对潮汕地区两所中学的调查发现,现行的中学生性教育存在几个突出的问题:一是学校和家庭在青春期性教育中的作用缺失,二是学校性教育的定位偏低,三是学校性教育的内容狭窄,四是学生得不到正确的指导。因此,应当开展同伴教育,将学校的老师培养成同伴教育者。同时,还要积极开展小组活动,设立小组负责人等,以此达到中学生青春期性教育的目的。     

云南省中小学突发事件应急教育的保障机制研究

要加强中小学突发事件应急教育的保障机制建设,就要把应急教育纳入中小学基础教育计划,提升应急教育质量和实效,提高学生的安全防卫能力,必须完善中小学突发事件应急教育和训练的保障机制,包括思想保障、组织保障、制度保障、经费保障、设施保障、师资保障等机制。同时应探索建立专门训练中心,作为重要应急教育保障。     

幼儿园教育“小学化”问题思考

在我国,幼儿园教育"小学化"问题十分突出,严重影响了幼儿的健康成长。究其原因有三:一是幼儿教师专业素养低下,二是规范幼儿园办园的法规和制度缺失,三是国家和教育行政部门的监管缺位。建立健全规范幼儿园办园的法规和制度,加强幼儿教师的职前教育、在职培训和自我学习的制度建设,是解决幼儿园教育"小学化"问题的重要途径。     

公案小说与公安院校大学语文教学

公案小说是以封建社会官吏审理案件为内容的小说。公安院校大学语文选编公案小说,对公安院校学生接受人文精神、思想品德、人格修养教育,继承和发展古代文化遗产等具有直接或间接的作用,对于培养和提高未来警察的综合语文素养,更好地进行沟通、交流、劝导等工作具有重要的影响。