大学生“红色社团”发展现状与开发模型研究

大学生＂红色社团＂是对大学生进行思想政治教育的重要阵地和有效载体,红色社团开发模型以学校培育和支持的马克思主义理论学习实践项目为导向,红色社团开发模型以学生对学习实践马克思主义理论产生兴趣为基础,红色社团开发模型以核心人物的模范作用来带动。     

思想政治工作进社团的现状分析与对策思考

学生社团对于新时期加强和改进大学生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。加强高校学生社团建设,推进思想政治工作进社团,既是高校改进思想政治工作方式、提高工作实效的必然选择,也是高等学校人才培养目标的客观要求。针对当前学生社团组织的相对松散性,成立的相对自发性,指导的相对薄弱性,方式的相对滞后性,提出了“思想上引导、数量上推进、运作上整合、质量上提升”的思想政治教育工作进学生社团的工作思路。     

论高校学生社团推进马克思主义大众化功能的能力建设

大学生社团是推进马克思主义大众化的有效途径。大学生政治理论社团的战略意义是大学生学习、研究、宣传和实践科学理论的重要平台,也是大学生提高思想政治素质,提升人格境界的重要学堂。高校推动当代中国马克思主义大众化要达到知行统一的程度必然少不了社会实践型社团。     

思想政治教育进入学生社团工作的途径与方式

随着高等教育的迅速发展,空前繁荣的学生社团在学生思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。新形势下依靠学生社团开展思想政治教育,可以促使思想政治教育由过去单纯注重以“显性课程”为载体的灌输教育向以“显性课程”教育和“隐性课程”教育并重的模式转化,可以促使思想政治     

高校应成为实践“三个代表”重要思想的重要阵地

作为社会主义文化建设的重要组成部分和载体 ,高校不仅承担为社会培养合格人才的任务 ,而且发挥为社会张扬文化影响的功能。“三个代表”重要思想是高校一切工作的指针 ,高校是研究、宣传和实践“三个代表”重要思想的坚强阵地。　　 一、实践“三个代表”重要思想 ,为国家培养合格建设人才　　高校的基本任务是培养合格的大学生。高校的教育工作不仅要增进青年大学生的知识和智能 ,发展他们的智力和能力 ,更重要的是对他们的思想意识施加正面影响 ,使其树立正确的世界观、人生观、价值观。这样 ,我们才能较好地完成教育任务 ,实现教育目的 …     

关于构建和谐社会与高校思想政治教育的研究

党的十六届四中全会明确提出了“构建社会主义和谐社会”的新命题,高等教育作为社会的重要组成部分,在构建社会主义和谐社会进程中扮演着重要的角色,高校思想政治工作对和谐社会建设起着重要的促进作用。构建和谐社会,为加强和改进大学教育指明了方向、为高校思想政治教育提出了更高的要求。文章从和谐社会理念入手,针对对高校思想政治教育的启示和要求,从服务体系、科学方法等方面探讨了高校思想政治教育的具体措施。     

从“大学生邓小平理论学会”看学生社团

随着高等教育体制改革的深入 ,素质教育的推进 ,高校学生社团越来越多 ,其地位和作用愈来愈重要。本文通过对泰安师专大学生邓小平理论学会的情况分析 ,探讨学生社团在高校育人中的积极作用以及如何加强学生社团管理 ,使之成为高校思想政治教育的新渠道、新纽带、新阵地     

加强高校学生社团的建设与管理

在构建和谐社会、创新型社会的浪潮中，在高等教育注重素质教育和学生综合能力提高的今天，高校学生社团组织作为高校校园文化建设的重要载体、大学生思想政治教育的重要渠道、实施素质教育的重要平台，扮演着越来越重要的角色，已经成为高等院校中团学组织“一体两翼”中的重要组成部分，逐渐在实践中体现出其覆盖面广、参与度高、群众基础深厚等特点。高校中社团的存在和发展，极大地丰富了当代大学生的课余文化生活，陶冶了大学生的情操，营造了积极、健康、高雅的校园文化氛围，为我国高校的精神文明建设及校园文化建设贡献出了巨大力量。     

新时期“青马工程”对大学生骨干培养的作用及基本途径

“青马工程”作为一项针对高校大学生思想政治教育的有力抓手,实施7年以来取得了诸多成效。在充分理解新时期高校实施“青马工程”基本内涵的基础上,客观分析了实施“青马工程”对大学生骨干思想政治素养、理论研究水平和社会实践能力的提高和促进作用,总结了目前“青马工程”实现对大学生骨干培养的基本途径。     

有效的思想政治教育及其实现途径和方法

在社会主义社会,有效的思想政治教育应赋予马克思主义的思想政治教育新的“时代的内容”和“理论思维”、现实的社会意义和精神价值。有效的思想政治教育要求每一个马克思主义者都必须认真地对思想政治教育的理论进行深入研究,找出适合于时代变化的思想政治教育的有效途径和适合于社会状况和教育对象变化的思想政治教育方法,增强思想政治教育方法的有效性。     

高校主体问性思想政治教育研究

高校主体间性思想政治教育是“以主体间性理论为理念，立足于社会发展和高校思想政治教育工作实际，通过师师、师生、生生主体间平等、互动和交往，将其放之于主体一主体的关系中来，培养大学生具有主体间性思想政治品德的理论”。该教育理念的建构是高校思想政治教育的基础和保证，也是确保大学生健康成长的关键；该理论的运用，有利于我们充分发挥教育主体和对象主体的双向主体性，是思想政治教育的本质要求。     

高校“青马工程”培养路径研究——基于对大学生创业教育视角的思考

高校“青马工程”的培养,旨在帮助高校大学生骨干学习和掌握党的理论创新成果,了解国情,认识社会,提高思想政治素质,坚定理想信念.但是,高校“青马工程”的开展,在培养实践过程应该更好的总结经验,采取多层次、立体化、互动学习的培训模式,要立足于高校创业教育的视角,立足于大学生全面成才发展的需要,将理论和实践相融合,设置符合“青马工程”培养需求的创业教育机制,建立“青马工程”创业教育评价标准,从而完善“青马工程”的教育体系.     

创新“形势与政策”教育课的教育理念与教学方式

“形势与政策”教育课是高校思想政治理论课程中的重要组成部分,承担着引导大学生看形势,看社会,关注国家、民族命运和人类文明的重任,但在实际教学中效果一直不理想,本文试图通过介绍中央财经大学的“形势与政策”教育课的教学改革,提出创新“形势与政策”课的教育理念和教学方法,为高校“形势与政策”教育课提供可资借鉴的一种选择方法。     

大学生思想政治教育有效机制构建研究

“如何把思想政治教育工作贯穿于高校教育、管理和服务的全过程,形成大学生思想政治教育的有效机制”,是胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上提出的重大理论和实践问题。深入研究这一课题,对加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。     

浅析地域红色文化在高校思想政治教育中的作用——以长治红色文化为例

高校将地域红色文化融入到思想政治教育工作中,对于坚定大学生的共产主义信念、提升大学生的思想道德素养和培养大学生的爱国主义情操具有积极的作用。在具体的思想政治教育过程中,将红色文化与教育教学、生活与社会实践及校园文化建设相结合,可以切实切实提高思想政治教育的实效性。     

高校思政课课堂实践教学探析——以《概论》课为例

<正>高校思想政治理论课承担着对大学生理论武装和思想教育的"主渠道、主阵地"的重要任务,落脚点应该是如何使大学生加深对思想政治理论的理解,能够运用所学理论去认识社会、指导实践,这也是高校     

“多管齐下”引导大学生健康成长

高校思想政治教育工作坚持“以人为本”的理念,在思想政治理论课程中始终将生命教育作为其中一个重要环节,着重从自然生命教育、精神生命教育和社会生命教育三个方面,引导大学生把追求个体生命发展与实现社会和谐发展有机统一起来。     

红色影视文化融入大学生社会主义核心价值观教育的实现路径

红色影视是我国社会主义文艺的重要组成部分,将红色影视文化融入大学生社会主义核心价值观教育具有先天优势和重要意义。本文从红色影视文化与社会主义核心价值观的内在关系出发,阐述红色影视文化应用于大学生社会主义核心价值观教育的优势所在,并结合高校思想政治教育工作实际,探讨红色影视文化融入大学生社会主义核心价值观教育的实现路径。     

马克思社会交往理论对高校思想政治教育的启示

马克思社会交往理论立足于现实的人和人的现实活动,重视主体间交往活动对社会发展以及人的全面发展的作用,认为交往的普遍发展是人的全面发展的现实基础。马克思社会交往理论对我国高校思想政治教育在尊重大学生主体地位、实现思想政治教育主体间性转向以及高校思想政治教育走向交往实践等方面具有重要启示。     

以人为本视域下大学生社团科学发展的策略思考

大学生社团科学发展要坚持“以人为本”理念，学校各级组织部门对社团组织要提供必要的支持和帮助。要处理好三种关系，一是社团发展与学生身心发展的关系，二是社团发展与社团成员之间的关系，三是社团集体利益和社团成员个人利益之间的关系。要培养一批高素质的社团干部，要把思想政治教育贯穿社团各项活动的始终，要把创建品牌化社团作为重要发展目标。