习近平新时代中国特色社会主义思想的 形成渊源、核心内容与真理光芒

习近平新时代中国特色社会主义思想新论叠出,亮点纷呈,它既有着深邃的精神实质,又有着丰富的理论内涵,是顺应时运而生,也是水到渠成而为。这一思想在本质上是"强国论",是促使当代中国顺利实现由传统大国向世界强国转变的科学理论。它再一次推动了马克思主义中国化的历史进程,并进一步丰富发展了中国特色社会主义的"理论谱系"。不仅为促进世界发展提供了新理念,同时也为完善全球治理提供了新方案,此外还为改善国际关系提供了新模式。     

中国特色社会主义新时代的思想坐标

党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,这是我国发展新的历史方位。而习近平新时代中国特色社会主义思想,则是标定中国特色社会主义新时代历史方位的思想坐标。习近平新时代中国特色社会主义思想,是新时代中国特色社会主义实践的理论结晶,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化新的飞跃,从思想理论上标定了新时代的历史方位。习近平新时代中国特色社会主义思想,指导新时代中国特色社会主义伟大实践取得重大成就,以马克思主义中国化新的飞跃引领中华民族新的伟大飞跃,为其成为新时代的思想坐标提供了坚实基础。我们必须站立时代潮头,面向新征程的伟大实践,回答好前进道路上新的重大问题,让习近平新时代中国特色社会主义思想这一思想坐标在新的实践中展现出更加璀璨的真理光芒。     

“新时代中国特色社会主义”“新”在何处

十八大以来我国经济社会发展的重大成就和社会主要矛盾的转化,标志着中国特色社会主义进入了新时代,站在了新的历史方位。作为新时代的理论成果,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想不仅对党的基本方略作了新概括,而且对中国特色社会主义的本质特征作了新总结,深化了对"三大规律"的认识。新思想不仅是中国特色社会主义发展的新阶段,而且是科学社会主义的新发展、马克思主义中国化的最新成果。新思想的创立,不仅在中华民族发展史上而且在人类社会发展史上都具有重大的历史意义。     

论习近平新时代中国特色社会主义思想

十八大以来党和国家各项事业取得的全方位的巨大成就和我国社会主要矛盾发生的新的重大转化,说明中国特色社会主义已经进入新时代。作为新时代的重大理论成果,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。新思想是对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题的深刻回答,是中国特色社会主义发展的新阶段,是科学社会主义的新发展,是马克思主义中国化的最新成果。新思想的创立,不仅在中华民族发展史上,而且在人类社会发展史上,都具有重大历史意义。     

推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考——以“概论”课为例

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"是现阶段高校思想政治理论课教育教学的一项重要政治任务,必须充分发挥高校思想政治理论课特别是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)课的主渠道作用。在《概论》课教学中,要及时反映和体现党的理论创新的最新成果;完善课堂教学设计,积极推动教法改革;把对学生的思想引领和学生的自我构建结合起来。坚持主渠道与多渠道相结合,协同推进"三进"。     

新时代爱国主义的生成逻辑、基本内涵和实践路径——学习习近平总书记关于新时代爱国主义的重要论述

研究习近平总书记关于新时代爱国主义的重要论述,必须先明确新时代爱国主义的生成逻辑、基本内涵和实践路径。新时代爱国主义的生成逻辑是实践逻辑、历史逻辑、理论逻辑的内在统一。新时代爱国主义的基本内涵包括五个方面:一是鲜明主题,即为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗;二是本质特征,即爱国、爱党、爱社会主义的高度统一;三是精神内核,即爱国主义是中华民族精神的核心和纽带;四是着力点和落脚点,即维护祖国统一和民族团结;五是使命和担当,即坚持立足民族又面向世界。新时代爱国主义的实践路径包括六个方面:一是强化理论武装,在学习习近平新时代中国特色社会主义思想中践行爱国主义;二是加强教育,把爱国主义教育作为民族振兴、社会进步的重要基石;三是"立""破"结合,同违背爱国主义的言行做坚决斗争;四是示范引领,发挥先进典型在爱国主义实践中的引领作用;五是营造氛围,运用中华民族传统节庆、国家公祭仪式等开展活动;六是强化保障,加强制度和法治建设。     

“兴山印象” 改革创新攀高峰 奋进青春新征程

近年来,团兴山县委认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,牢牢把握保持增强政治性、先进性、群众性的工作方向和群团改革要求,团结带领全县广大团员青年投身兴山两地两县建设新征程,书写不忘初心、砥砺前行的新篇章。政治引领,凝聚共识,增添强大青春能量2019年4月,由团兴山县委员会主办的以点亮信仰勇挑重担振兴乡村为主题的我在首都北京过五四系列活动在北京顺利举行。     

奋力开启现代化新河南建设新征程

“十三五”时期是河南县发展极不平凡的五年。五年来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导、科学指挥和习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,河南县委团结带领全县各族人民,深入贯彻落实习近平总书记视察青海时的重要讲话精神和党中央、省委、州委决策部署,克难攻坚、砥砺前行,解决了许多长期想解决而没有解决的难题,办成了许多事关振兴发展全局的大事,啃下了许多制约改革发展的硬骨头,建成了许多打基础、攒后劲、利长远的重大工程项目,先后荣获12项“国字号”殊荣,实现了一系列具有标志性意义的突破,“十三五”规划目标基本实现。     

科学社会主义在21世纪中国焕发出强大生机活力——习近平新时代中国特色社会主义思想世界历史意义

习近平新时代中国特色社会主义思想,用中国人的世界观方法论批判僵化停滞和改旗易帜的错误思潮,坚持发展中国特色社会主义,形成了系统的新理念新思想新战略,领军21世纪现代社会主义变革的历史潮流,用中华民族五千多年漫长奋斗积淀的文化养分和历史底蕴开拓中国特色社会主义道路,以全面从严治党伟大工程的实践和理论展现了现代社会主义变革的光明前景,让科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。     

试论新时代中国特色社会主义的世界历史意义——学习党的十九大报告的几点体会

习近平新时代中国特色社会主义思想,用中国人的世界观方法论批判僵化停滞和改旗易帜的错误思潮,坚持发展中国特色社会主义,形成系统新理念新思想新战略,领军21世纪现代社会主义变革的历史潮流,用中华民族五千多年漫长奋斗积淀的文化养分和历史底蕴开拓中国特色社会主义道路,以全面从严治党伟大工程的实践和理论展现了现代社会主义变革的光明前景,让科学社会主义在21世纪中国焕发出强大生机活力。     

对习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的几点思考

习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"(进教材、进课堂、进学生头脑)是今后高校思想政治理论课教学的中心工作。高校思想政治理论课要扎实"三进",必须统一思想认识以确保工作的方向精准,加强顶层设计以推动工作的系统性全面性,强化科学研究以增强深入"三进"的充分自信。     

对习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的几点思考北大核心CSSCI

习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"(进教材、进课堂、进学生头脑)是今后高校思想政治理论课教学的中心工作。高校思想政治理论课要扎实"三进",必须统一思想认识以确保工作的方向精准,加强顶层设计以推动工作的系统性全面性,强化科学研究以增强深入"三进"的充分自信。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的重要历史地位

全面深刻地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的重要历史地位,我们不仅要深刻理解它在马克思主义发展史和中国特色社会主义理论体系发展进程中所作出的重大理论贡献,而且要深刻理解它对于社会主义意识形态斗争以及社会主义现代化实践所具有的重要指导作用。     

马克思主义哲学视域下“新时代”之多维透视

中国特色社会主义进入新时代,不仅是一个高瞻远瞩的重大政治论断,同时也是一个与时俱进的科学理论判断。新时代同“国家与民族”“人民”“世界”与“个人”的四重关系维度内蕴着辩证唯物主义与历史唯物主义基本原理。首先,新时代是实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,中国梦的实现是从现实性指向可能性的超越过程,蕴含了一种和现实的必然性共存的可能性;其次,新时代我国社会主要矛盾已然发生转化,人民的美好生活需要日益增长,是对历史唯物主义需要观的新诠释;第三,新时代是基于“利益相关、命运相连”的世界历史背景下的共赢主义时代,人类命运共同体是马克思共同体思想在新时代的继承与发展;最后,新时代是奋斗者大有可为、大有作为的时代,以实践为原则、劳动为基础的奋斗幸福观为每一位成员提供了价值指引与行动指南。     

论习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特色

党的十八大以来,习近平在领导全党推进党和国家"四个伟大"事业的实践中,把马克思主义基本原理同中国的国情、世情、党情和时代特征结合起来,以全新的视野进行艰辛理论探索,提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,这一思想鲜明的理论特色是:博大精深的科学理论体系;科学性和革命性高度统一的根本特征;解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的理论品质。     

中国特色社会主义理论的丰富和发展——论中共十九大的理论贡献

从中共十二大开始,建设中国特色社会主义就成为我们党和国家全部理论活动与实践活动的主题,成为引领中国共产党和中国人民奋勇前进的伟大旗帜。中共十九大,一如既往地高举中国特色社会主义的伟大旗帜,中国特色社会主义理论,尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想成为贯穿十九大报告的指导思想和主线。十九大报告站在新的历史起点上,全面深刻地论述了有关中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,把中国特色社会主义推进到了一个新的阶段,丰富和发展了中国特色社会主义理论。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的“特”与“新”

习近平新时代中国特色社会主义思想的"特"与"新"体现在:特别强调继续高举改革的旗帜但是坚持走社会主义道路;特别强调为人民;特别强调坚持党的全面领导。习近平新时代中国特色社会主义思想是在新形势下,中国给全世界所贡献的一份中国方案与中国智慧。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的生成逻辑研究

习近平新时代中国特色社会主义思想彰显了中国特色社会主义从探索道路到走顺走好初步定型道路,从事前系统设计到事后比较并在实践中展现社会主义中国特色,从适应国际规则实现自我发展向维护和完善国际规则以推动构建人类命运共同体的三大转变。习近平新时代中国特色社会主义思想生成的实践逻辑既蕴含在习近平个人的实践历练之中,也根植于中国特色社会主义的历史实践之中;其理论逻辑凝结在价值立场之中,体现在具体内容的基本原理+现实问题、中国实践+理论创新的创新方法之中。深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的生成逻辑,重在深刻认识习近平总书记的当代中国马克思主义的主要创立者和主要贡献者地位,拓展对21世纪马克思主义的认识,深化对两个确立的理解,把全党意志、全国人民的思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央的决策部署上来。     

深刻认识全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论

世界观和方法论是马克思主义哲学范畴,是人们认识世界和改造世界的强大思想武器。对于任何一种系统的理论而言,世界观和方法论都是这个理论的根基和底色,把握住了世界观和方法论就把握住了理论的立场、观点和方法。新时代党的创新理论的世界观和方法论第一次被写入党的二十大报告中,并将其完整地概括为“六个必须坚持”,即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下,这是对马克思主义世界观与方法论的守正创新,必须深刻认识全面把握。     

“全面”之维:新时代下习近平党建思想内涵管窥

2017年10月18日,中国共产党第十九次代表大会胜利召开,此次大会提出习近平新时代中国特色社会主义思想,包括经济、政治、文化、社会、生态、军事、外交、群众观等多方面。作为一次党的代表大会,研究新时代下习近平全面从严治党思想有其特殊的意义。全部的思想上升到哲学高度都体现人能动的革命意识,全面从严治党也不例外。全面从严治党是一项系统工程,十九大报告中的"全面"集中体现为全面领导,主要包括以下三点:内容全面、主体全面、方法全面。全面、科学、有效治党是思想核心所在,能够以人的能动性、革命性正确理解"全面",对党的建设和国家治理不仅具有重要的理论创新意义,更具有实践指导意义。