从个人到社会:社会资本理论研究取向的转变

“社会资本”得到了学术界的广泛关注.作为一个重要的社会学概念,其现代意义的确立是在20世纪70、80年代,这一时期集中讨论了特定网络中的个人获取社会资源的能力,关注的是以个人为中心的社会资本.伴随着现代化的深入,社会资本被赋予了集体主义的特征,开始关注社会网络中的群体参与、价值规范和社会信任,研究重点更是转向了以社会为中心的社会资本.     

社会资本：弱势群体社会保障的一个视角

社会资本是一种社会资源或社会财产，它具有经济性和生产性。弱势群体社会保障的建构对社会主义和谐社会建设非常必要，本文提出了“自保障”和“转化保障”概念。在公共部门对弱势群体提供外在的“物”社会保障资源缺乏的情况下．以个人为取向和以社会为取向的社会资本，分别为弱势群体提供了国家和市场不能解决的“自保障”和“转化保障”。弱势群体积累社会资本的具体路径包括建立个人社会网络，建立公共组织，建构信任与规范，促进互惠交换。     

“社会资本”理论研究综述

“资本”长期以来一直是经济学中一个非常重要的概念，一百多年来经济学对其进行了大量研究，取得了巨大的理论成就。近年来，社会学家们提出了“社会资本”的概念，并论证了它对经济发展的重要作用。社会资本概念的提出丰富和创新了传统的资本观念，它为我们研究和透视社会提供了一个崭新的视角，使我们对社会行动、社会关系和社会结构的理解和认识进一步深化，同时也为促进经济与社会发展提供了一种新的理论与方法。一、资本概念发展的脉络资本是一个不断扩展的概念，其内涵和构成随着社会发展而日益丰富多样。自十七世纪中叶开始的古典政…     

社会资本与人的全面发展

人的全面发展是社会发展的最高目标。以信任、互惠规范和关系网络等形式存在的社会资本对人的全面发展具有重要意义。它能够通过结成丰富的社会联系来减少由于人自身和外部资源的匮乏所带来的限制，从而促进个人能力的提高和目标的实现；能够丰富人的精神世界，完善个体人格；能够为个人的发展提供和谐稳定的外部环境。在通过个人相互联系的增强、国家政策的支持等措施提升社会资本、促进人的全面发展的同时，也应警惕社会资本可能造成的负面效应。     

如何增加农民的社会资本

“三农”问题是贯穿中国现代化过程的基本问题，国家明确了以城乡发展一体化作为解决“三农”问题的根本途径。这一背景下，以往单纯追求经济发展的理念有所不足，而在社会学视角下，培育农民的社会资本意义重大。目前中国农村社会资本存量不足，传统发展模式遭遇困境。切实有效提高农民社会资本，要从信任、规范和社会网络等社会资本要素的角度去寻求答案。     

创建学习型机关的哲学思考

学习的动态过程由事物发展的客观规律决定,应以能力建设为重点,以履行职责为中心,以能力本位为导向。知识资本是极其重要的生产要素,根据职责的统一性和岗位的差异性,科学构架个人“T”字型知识结构。建立学习型组织是战略性选择,要以学习者和研究者的姿态进入工作,实现学习与工作的良性互动。     

知识经济背景下激励策略的新应用

按照“经济合作与发展组织”（OCD）的定义,知识经济是“直接建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济”。由于知识作为一种独特的资源已经成为经济发展的核心要素,社会对知识和智力资本的需求比以往     

知识资本对经济发展的推动作用及其法律保护

知识资本为社会创造出巨大的物质财富和精神财富 ,如何为知识资本的充分发展提供更切实的法律保护 ,是我们面临的一个重要问题     

“终身学习”的科学内涵分析

一、新经济是学习型小康社会形成和发展的基础“学习型小康社会“不是一个空洞孤立的概念。学习型小康社会是同信息化、高科技和经济全球化密切联系在一起的,也就同总括这三者的“新经济”概念结下天然之缘,“新经济”是学习型小康社会的基础,而学习型小康社会是新经济得以发展运行的条件之一。信息化、高科技和经济全球化带来知识更新频率空前加快,没有谁学习的知识可以一劳永逸地适应社会。技术变化、环境变化,人就必须随之变化。市场经济瞬息万变,科学技术日新月异、世界格局多极变化……任何一个国家、任何一个组织、任何一个人,都在遭遇着前所未有的挑战与机遇。前事不忘,后事之师。上个世纪七八十年排行世界500强的企业,至今所剩无几。来自美国麻省理工学院的研究表明,这是因为没有建立一个学习型的企业;英国剑桥大学经济学大师马歇尔是西方经济思想史上第一个认识到知识是资产中最重要部分的人;哈拂大学的罗伯特．巴罗等人通过调查得出了十分有意义的惊人结果:“妨碍穷国赶上富国的是人力资本(即教育和知识)的缺乏,而不是缺少有形资本。”企业和社会的管理者们也都发现,在影响发展的各种要件中,人的知识和素质已经成为最关键的因素。     

用新的理念加快西部人才资源开发

当前，人类已进入了一个以高新科技及其产业为基础和支撑的新经济时代。在这一时代，知识以及掌握知识并能创造性地运用知识的各类人才成为推动经济发展的主要力量，人力资源将取代土地和资本成为社会经济的核心生产要素。我国２０多年对外开放一直遵循“比较优势”的发展策略，而我国最大的“比较优势”就是为数庞大且价格低廉的人力资源。因此，如何管理和开发这增量和存量都庞大的人力资源，是我国积极应对WTO和全球化竞争以及成功实施比较优势战略的关键所在。江泽民总书记指出：“人才是决定我们事业成功的关键因素，西部大开发，人…     

以马克思主义理论看社会建设中现实个人的主体性存在

作为主体存在的“现实的个人”在马克思主义人学思想中具有独特的地位.当前的社会建设要走出“见物不见人”的发展困境,就必须将“现实的个人”看作社会建设的主体性存在.它不仅是以现实个人为对象的改造活动,同时也是现实个人作为主体进行自觉社会实践并使自身得以丰富和发展的过程.具体来讲,社会建设以满足现实个人的全面需要为其主体性发挥提供基础;另一方面,它以构建现实个人的“自由个性”为突出特征.从实质上讲,社会建设需要使现实的个人同时在能力增长和关系优化两个层面上体现出其独特的主体性存在.     

试论社会资本在构建和谐社会中的功能

社会资本是促进社会发展的一种积极因素,它在构建社会主义和谐社会中起着不可或缺的作用。具体来说,网络社会资本可以为“善治”的形成与公民行为的规范提供一个平台,信任社会资本可以促进人们的团结友爱与社会的平稳运行,规范社会资本则可以为社会成员的各得其所与社会的安定有序奠定基础。     

博客网络互动行为的社会学探析

个人与社会之间的关系是社会学研究的永恒主题,“自由、开放、共享、”正是博客的精髓所在。博客网络互动行为突破了话语垄断权;累积了社会资本总量;开创了社会化新途径。博客的兴盛与发展,实现了信息低成本快速传递和信息资源广泛共享。     

注重国家文化安全问题

当前,“全球化”已经成为国际社会的潮流。伴随着这股潮流,“文化侵略”、“文化渗透”逐渐成为西方国家侵略其他国家的主要手段之一。因此,文化也具有安全问题,本文拟就此谈几点看法。一、文化安全的含义及其与国家安全的关系文化是一个复杂的多层次概念,它包括知识、信仰、艺术、法律、风俗,以及个人作为社会成员所拥有的其他各种能力与习惯。它可以是知识、艺术、精神等发展的一般过程,也可以是一种物品,如VCD、电影等,还可以是一种生活方式,是一个国家、     

论马克思的个人观的立足点

马克思对“现实的个人”的理解和说明是基于“他们的活动”和“他们的物质生活条件”而形成的一个彼此相互诠释的说明过程。马克思学说个人观的立足点是从人的本质、社会的发展和物质生产劳动的关系诸方面，揭示“现实的个人”范畴的丰富性。     

关于人生价值的几点认识

一、关于人生价值与社会价值的关系什么是人生价值?确切地说,人生价值就是“个人的自我价值”与“个人的社会价值”的有机统一。它包括三个方面的问题:第一,个人同社会的价值关系是人生价值的核心问题。个人同社会是一个互为主客体的关系,如果把社会当作主体,把个人当作客体,就提出了个人对社会的意义问题,即“个人的社会价值”。它是指一个人的一生所创造的价值的总和减去他对他人、对社会的索取所得的差额。差额的大小、正负表明“个人的社会价值”的大小、正负。如果把个人当     

知识经济与人才培养模式

１９９６年经合组织将知识经济明确定义为“以知识为基础的经济。”换句话说,它是指以现代科学技术为核心的,建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。一从知识经济的内涵看,它既不同于依靠土地和种养殖业的农业经济,也不同于大量消耗能源和原材料的工业经济。它的繁荣发展不是直接取决于资本、资源、硬件技术的数量、规模等,而是直接依赖于知识或有效一信息的积累和利用。在知识经济中,第一生产要素是作为无形资产的知识,知识是发展经济的最大资本。从外延看,知识经济以科技为核心,以教育为先导,以信息作保障,以高…     

试论高校教师心理资本的分析和开发

心理资本是个人在成长和发展过程中的一种积极的心理状态,高校教师的心理资本问题关系着国家发展和社会进步。从心理资本视角看,我国高校教师心理资本水平堪忧,政府和社会对高校教师心理资本重视程度不够,对高校教师心理资本开发投入不足,因此需从社会、政府、学校三个层面加强对高校教师心理资本的投入,在此基础上根据Luthans的四维论提出了心理资本的干预模型。     

试论高校教师心理资本的分析和开发

心理资本是个人在成长和发展过程中的一种积极的心理状态,高校教师的心理资本问题关系着国家发展和社会进步。从心理资本视角看,我国高校教师心理资本水平堪忧,政府和社会对高校教师心理资本重视程度不够,对高校教师心理资本开发投入不足,因此需从社会、政府、学校三个层面加强对高校教师心理资本的投入,在此基础上根据Luthans的四维论提出了心理资本的干预模型。     

提高社会资本存量,构建民主和谐的社会主义新农村

我国历来是一个农业大国,“三农”问题长期以来一直是我国改革和发展中的难题之一。2006年新年伊始,中共中央发出了关于建设“社会主义新农村”的伟大号召,由此,我国学界广泛开展了关于建设社会主义新农村的探讨。建设社会主义新农村,简言之,就是建立“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的农村新风貌。现阶段,农村社会资本缺失是制约我国农村改革和发展的重要因素之一,以此为视角,探讨我国在构建社会主义新农村进程中,提高社会资本存量的重要性及其实现路径。