新时代青年爱国主义教育的历史逻辑和当代价值

新时代青年爱国主义教育的文化底蕴是中华民族代际相传的爱国情,内涵延展是马克思主义经典作家的爱国观,实践演进是革命、建设与改革形成的爱国志。新时代青年爱国主义教育的当代价值是:有助于青年树立爱国爱党的政治观;有助于青年维护各民族团结的整体观;有助于青年培养正确的价值观;有助于青年肩负中国梦的使命观。     

当代青年民族自信心与自豪感的保护和培育

对当代青年民族自信心自豪感的保护与培育,从关心青年爱护青年的角度出发,对其成长中积极向上的生长元素给予精心的呵护与扶持。同时在弘扬民族优秀传统的基础上以世界眼光和开放的心态,引导青年理性爱国,在促进中华民族与世界的和谐发展中发挥自己的聪明才智。     

当代青年民族自信心与自豪感的保护和培育

对当代青年民族自信心自豪感的保护与培育，从关心青年爱护青年的角度出发，对其成长中积极向上的生长元素给予精心的呵护与扶持。同时在弘扬民族优秀传统的基础上以世界眼光和开放的心态，引导青年理性爱国，在促进中华民族与世界的和谐发展中发挥自己的聪明才智。     

“新爱国青年”的崛起与影响

“新爱国青年”是学界在2008年反藏独暴乱、抗震救灾等事件后针对青年人的爱国行为和爱国热情提出的一个新名词。与其他青年相比，“新爱国青年”整体上展现出理性爱国、价值多元化、公民意识成熟、自我认同感回归等特征，其爱国角色在爱国形象和爱国行动组织方式方面都发生了转变。“新爱国青年”可能在网络政治参与、大学生村官、青年志愿服务、青年创业等方面影响中国未来。“新爱国青年”应当克服青春期的不成熟性，防止狭隘民族主义的僭越，做到爱国行动与角色期待的统一。     

“一所社会主义大学校”：中国共青团培育时代新人的百年演进与现实思考

中国共青团作为党的助手和后备军，同时也作为引领青年思想进步的政治学校，始终以培育时代新人作为自己的职责和使命，在革命、建设和改革的百年奋斗征程中培养、造就了一大批爱国奉献、勇于创新的优秀青年。探寻百年来中国共青团的育人历程可以发现：坚持为党育人的主责主业、实事求是的思想武器、服务并促进青年发展的价值旨归是中国共青团积累的宝贵经验。因此，新时代中国共青团在培育时代新人的过程中要继续加强政治引领、扎根广大青年、勇于自我革命，引领广大青年树立远大理想、投身伟大事业，从而为培养新时代好青年作出应有贡献。     

浅论当代青年爱国行为的培养

培养当代青年的爱国行为是爱国主义教育的重要组成部分。引发爱国行为的内在机制包括爱国认识、爱国情感、爱国意志、行为能力和习惯等。培养爱国行为的外部机制指行为教育、行为激励、行为引导和法律保障。将引发爱国行为的内外机制有机地结合起来,将有助于当代青年爱国行为的培养。     

论张伯苓的青年现代能力教育思想

中国著名爱国教育家张伯苓提出了"现代能力"教育思想.为了实现救国理想,促进中国现代化,他一生投身教育,致力于青年培养,主张要注重体育,锻炼健强之国民;注重科学,培养具有丰富现代知识之青年;注意精神修养,使青年具有远大志向、战胜困难的毅力、永远进取的精神和创造的特质,最终锻造成具有"现代能力"的学生.     

全面依法治国背景下爱国行为的教育与引导

爱国行为既是理性爱国的主要体现,又是理性爱国教育与引导的基本着眼点。理性爱国应包含理智爱国和热情爱国两个不可分开的方面。对个人而言,道德要求激发爱国热情,是爱国行为的驱动力和更高要求;法律规范引导理智爱国,是爱国行为的界限标准。爱国主义的道德要求与法律规范成为约束爱国行为的两面维度,撑起理智与热情并存的爱国大旗。在全面推进依法治国的背景下,青年爱国行为的教育与引导既要符合道德与法律的基本要求,又应遵循它们各自的内在逻辑。     

育人才而培国脉——浅析孙中山的青年思想

孙中山的青年思想是孙中山在汲取中华民族传统优秀思想文化的基础上,在爱国和报国的伟大实践中形成的,它具有科学性、实践性、民族性、传承性四个基本特征.孙中山青年思想指明了青年成长成才的方向和途径,同时也启示我们的青年工作者必须重视青年的思想政治教育,重视培养青年良好的个性心理品质、创新精神和创新能力,使他们更富有竞争力,更能适应社会发展的需要.     

加强青年工作研究 搞好部队团的工作

党的十一届三中全会以来,随着实事求是的辩证唯物主义思想路线的确立,给我们从事青年工作的同志打开了以科学研究指导实际工作的新领域。面对实现四化的新形势、新任务,青年工作的科学化已成为时代的新要求。这几年的实践使我们认识到,作为新时期的青年工作者,同时也应该是科学研究者。在这方面的努力,是不断活跃青年工作,     

谈安吴青训班在我党抗日民族统一战线中的作用

抗日战争初期,我党为适应抗战需要和广大爱国青年抗日救国的要求,在国民党统治区陕西泾阳县安吴堡创办了一所战时青年训练班。这所训练班在党的抗日民族统一战线方针指引下,以它独特的教学方法和“爱国抗日”,“救亡图存”的响亮口号,用两年半时间,吸引、团结、教育、训练了成千上万名来自各阶层不     

实践能力:青年知识分子的重要课题

新时期的青年知识分子,必须注重培养自己的实践能力,发挥理论与实践之间的桥梁作用,才能不断提高自身的素质,担起重任。 无数青年知识分子成长的事实已经充分证明,只有理论与实践相结合,才能对我国国情有深入了解,才能深刻认识到社会主义制度需要进一步完善,从而坚定共产主义信念;只有在实践中,才会在具体实践中,不断解决新问题,产生新思维、新方法,使书本理论得到进一步的发展和完善:只有到实践     

河北省天主教爱国会简介

新中国的成立，使天主教进入一个历史新时期。通过开展反帝爱国运动，使广大神长教友的爱国主义思想觉悟不断提高，积极要求和盼望尽快成立自己的爱国组织。根据这种情况，河北省天主教会于1957年9月，在当时的省会保定市，成立了河北省天主教友第一次代表会议筹备小组。经过三个月的紧张筹备工作，河北天主教友第一次代表会议于1957年12月7日至14日，在当时的省会保定市召开。参加会议代表应到158位，实到156人，代表来自河北省的17个教区，代表着全省80万天主教徒的爱国热望，商讨爱国爱教的重大问题。     

搞好大学生军训需要解决的关键问题

对青年大学生实施军训是党和国家教育事业的重要组成部分,具有重要意义。多年实践证明,对青年大学生实施军训,应重点突出国防知识教育,培养青年学生树立国防观念和爱国奉献精神;增强他们的组织纪律观念和集体荣誉感; 提高他们的身体素质;加深他们的军民感情;为确保军训质量,必须十分重视训教队伍建设和训教保障工作。     

论当代共青团工作要照顾青年的特点

《青年团的工作要照顾青年的特点》一文体现了毛泽东新民主主义青年团工作思想.毛泽东认为为了使青年更好地学习、生活、工作,为了使党更好地完成过渡时期总任务,新民主主义青年团要有自己的工作系统并要照顾好青年的特点.这一思想启示我们:为了使当代青年更好地学习、生活、工作,为了使党更好地完成新时期任务,共青团也要有自己的工作系统并要照顾好当代青年新特点.     

依法治教与澳门青年国家认同

澳门青年对国家和民族的高度认同感与澳门回归后推行的依法治教密切相关。法律作为社会调控的重要手段,在意识形态方面发挥了强有力的价值引领作用,决定着教育事业发展的方向。在相关教育立法的指引下,澳门从葡国殖民教育较为成功地转化为注重中华文化传承的多元化教育,科学合理地引导了青年价值观、世界观的形成,使爱国爱澳成为法律倡导、实践践行的主流价值观念,为实现澳门持续发展繁荣提供人才支撑。     

当代青年文化发展及其与青年发展的互动研究

在当代,随着社会的不断发展和进步,作为对社会现实映照的社会意识形式,青年文化无论是在形式上还是在内容上都呈现出一种前所未有的发展态势。而青年文化发展又直接和间接地同青年发展联系起来,它们之间在一种互动的关系中展开。一方面,青年的发展在青年文化的影响和熏陶下不断拓展;另一方面,青年文化的发展随着青年自身的发展逐步推进。     

当代青年幸福观的时代诉求及培养

青年幸福观是指青年对什么是幸福、如何才能幸福的根本看法。不同的人生观与价值观使青年具有不同的幸福观。青年作为国家未来的建设者和接班人,是国家重要的人才资源,其幸福观直接关乎社会的进步。根据时代发展对青年幸福观的要求,应从马克思主义幸福观理论出发,在劳动实践中培养青年符合社会价值的幸福观和创造性幸福观,不断促进青年的自我完善和全面发展。     

试述青救会在晋西北根据地的抗战宣传活动

青年救国会是抗战时期中国共产党在晋西北根据地领导的青年爱国组织。它以抗战救国为宗旨,积极宣传党在根据地的路线、方针和政策。从它成立之日起,就积极承担起宣传动员晋西北广大青年的任务,在动员青年参战参军、开展文教活动、参加生产劳动和参与民主政权建设等方面发挥了重要作用。     

强化爱国爱澳核心价值观，积极融入大湾区建设，为澳门青年发展提供强劲动力和广阔空间

回归祖国20年来,深入持续推行国民教育和宪法基本法的宣传教育,爱国爱澳深入人心,谱写了令世人瞩目的"一国两制"成功实践的澳门模式。特区政府一直十分重视澳门居民的国民教育,澳门青年的国家认同意识较强是一大亮点。但随着澳门开始进入社会结构变化、社会关系调整、社会矛盾凸显的关键转型期,在区域内外各种因素影响下,澳门青年的国民意识和政治认同也面临挑战,特区建制内有效沟通解决机制建设更加迫切。这就要求未来澳门"一国两制"实践需要继续深入持久地在澳门青年中强化爱国爱澳核心价值观,高度重视青年爱国爱澳力量的培养和扶持,与此同时,大力支持澳门青年投身粤港澳大湾区建设,努力打造适合澳门青年融入国家发展大局的广阔空间。