在理论指导下创新民政工作

近几年来,我们在理论学习中坚持学精管用原则,发扬理论联系实际的学风,有力地促进了全区民政事业的创新发展,有12项工作和26名干部受到省、市、区表彰。——在民政社会保障体系建设中,我们坚持城乡联动,整体推进,按照十五大“建立多层次的社会保障制度,认真解决城镇低收入居民和农村贫困人口生活困难“的要求,于1997年6月建立了城市居民最低生     

坚持四个结合 搞好理论学习

北京市林业局党组理论学习中心组本着学习理论“要精,要管用”的精神,从本局实际出发,坚持四个结合,努力搞好理论学习,从而推动了各项工作的开展。一、学习理论与研究实际工作相结合。通过对有中国特色社会主义理论的学习,大家深     

凌海市：做好农村党员干部远程教育工作

凌海市坚持“建管并举、管用同步、力求实效”的工作原则，依托远教站点，坚持“四抓”，认真做好农村党员干部现代远程教育工作，取得了明显成效。     

论党校教育贯彻理论联系实际方针的几个关系——学习江泽民同志关于党校教育有关论述的体会

江泽民同志在1990年全国党校校长会议上的讲话中,再一次重申了党校教育必须贯彻“理论联系实际”的方针,强调指出“党校教育工作必须始终如一地贯彻执行这个方针”。理论联系实际,是我们党的思想路线,党校教育坚持学习理论与研究实际相结合的方针,是毛泽东等老一代革命家一贯倡导的,也是党校教育自身规律和肩负使命的必须要求。但在实践中如何把握理论教育“要精,要管用”的原则?怎样选取实际案例才有助于学员在思考、研究中增长才干、提高能力?这是不断提高党校教育质量的关键所在,也是新形势下推进党校事业全面改革,阔步迈向21世纪的关键所在。     

正确理解“学马列要精,要管用”的原则

邓小平在南巡谈话中强调 “学马列要精,要管用”,不仅是我们党校搞好理论教学的重要指导原则,也是破除本本主义、教条主义、坚持实事求是思想路线的锐利武器。但是.在实际贯彻这一原则的过程中,人们在理解上有失偏颇,我觉得有必要提出来以便引起关注,以避免发生大的失误。     

加强理论学习网络建设

江永县在县、乡、村三级理论学习网络建设中，坚持把“理论学习要管用”作为农村开展理论学习活动的出发点，坚持“四个结合”，确保同下破，线不断，人不散。1、坚持理论学习与本地中心工作相结合，着力解决农村经济发展中遇到的思想障碍和观念问题。江水县委要求，基层的理论学习，要结合各地实际，将理论学习与发展香抽产业、蔬菜产业和烤烟种植业等工作联系起来，为转变农民群众的思想服务，既使邓小平“发展是硬道理”等观点深入人心，又解决当地群众发展经济中遇到的实际问题。2、坚持理论学习与提高农民科学文化素质相结合，培养农村…     

抓活动 促学习

抓活动　促学习党的十四届四中全会以来，一个以提高素质、增强党性为目标，以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党章为内容的党员学习活动，在河北全省广泛开展起来。全省各级党委认真贯彻学习“要精，要管用”的原则，坚持从实际出发，针对不同层次、不同岗位党员的特...     

学以致用抓好理论武装

潜江市国土资源局高度重视学习型党组织、学习型机关建设．着眼基层国土资源管理特点和干部队伍建设现状，围绕学精管用、学以致用、实学实用．实实在在抓好理论武装．2012年被湖北省委表彰为全省学习型党组织．被省委宣传部表彰为理论宣讲先进集体。     

坚持“四四”学习法 引深“三讲”求实效

思坚持“四四”学习法引深“三讲”求实效□朱引群刘玉栋赵纪存想是行动的先导。组织县级领导干部学好理论，既是“三讲”教育理论武装思想的实际步骤，又是引深“三讲”教育取得实效的重要前提。运城地委“三讲”教育的试点绛县县委把“讲学习”当做“三讲”教育的奠基工程，科学谋略，精心组织，创造性地采取“四四”学习法，促使“三讲”教育不断引深。一、坚持“四落实”，奠定扎实的思想基础。“三讲”教育伊始，个别领导干部思想存在着对学习不够重视的问题，错误认为学习是虚话，学与不学，多学少学，学精学粗无关紧要。县“三讲”教…     

适应需要 适时调整——就栏目调整致读者

从第七期开始,《前线》将按照调整后的栏目设置运作。此次调整,主要考虑了以下几个方面:一是坚持“以理论宣传为主、以反映北京工作实际为主、以为各级领导干部阅读服务为主”的办刊方针,结合实际需要,在调查研究和功能分析的基础上,对栏目内容进行了调整,着力彰显《前线》“从现实生活中提出问题,从政治理论上回答问题,力求解渴管用”的传统要求。除继续保持《前线》的理论特色、加强对重大理论的探讨外,还开办“决策研究”栏目,对首都发展的重大实际问题进行研究;在“主题阅读”栏目中突出社会热点话题的交流。为了配合市委的中心工作,在…     

国有企业选人用人机制改革的实践与探索

党的十八届三中全会提出,坚持党管干部原则,构建有效管用、简便易行的选人用人机制,使各方面优秀干部充分涌现。这是对干部人事制度改革的方向、目标和思路的新概括,也是进一步深化国有企业干部人事制度改革的总要求。近年来,山西焦煤西山煤电集团立足煤炭企业实际,在有效管用、简便易行的选人用人机制上进行了有效的探索。一、必须牢牢把握党管干部原则坚持党管干部原则是党的干部人事工作的根本原则,也是我国社会主义政治的基本特征。党管干部原则的实质,就是要保证党对干部人事工作的领导权和对重要干部的管理权。它要求处于执政地位的中国共产党及其各级组织坚持贯彻执行党的干     

坚定不移 求新求活 务求实效──赤峰红山区积极探索新形势下的理论宣传教育工作

今年以来,中共红山区委紧紧抓住用建设有中国特色 社会主义理论武装全党这条 主线,坚持突出重点,拓宽渠 道,学以致用,务求实效的十 六字原则,使理论宣传、理论 教育工作在改革和建设的新 形势下找到了应有的位置,发 挥了应有的作用。 突出重点、抓住关键性问题学深学 透 本着学习要精、要管用的 原则,他们确定了四个重点内 容。一是:“解放思想,实事求是,走自己的路”的观点,二是:“社会主义的本质是解放生产力、发展 生产力”的观点;三是“经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济新体制”的观点;四是“两手 抓,两手都要硬”的观点。为把…     

略论理论武装30年的基本经验

党的十一届三中全会以来理论武装工作的30年,是帮助党员干部弘扬理论联系实际优良学风的30年,是提高党员干部用最新理论成果指导实践能力的30年。新时期理论武装最基本的含义,就是在全党开展中国特色社会主义理论体系宣传普及教育活动,推动当代中国马克思主义大众化;就是实现和巩固马克思主义的指导地位,巩固全党团结奋斗的共同思想基础,将其转化为党员干部的自觉追求;就是用理论体系来凝聚力量,鼓舞斗志,引领风尚。一、30年理论武装的基本经验1.帮助党员干部实现邓小平理论与实际相结合,提高用邓小平理论指导实践的能力。⑴按照要精、要管用的原则,把学习重心放在把握邓小平理论的科学体系和精神实质上。理论之精义、理论学习之重心在于体系和精神实质,与实际相结合的理论重心应当放在理论之体系和本质上。⑵邓小平理论武装工作要以解决党员干部世界观和方法论问题为目的。学会用邓小平领导中国改革大业所坚持的实事求是的原则和理论联系实际的方法来观察、分析、看待中国的现实。⑶理论武装要针对“变化了的实际”,重点解决“变化了的实际”所带来的新问题,不断研究解决改革开放和现代化建设中的新情况、新问题。⑷使邓小平理论的学习贴近初级阶段的基本国情,贴近党的路线、...     

注重理论学习 提高学习效果——郧县县委中心学习组理论学习的几点作法

郧县县委中心学习组在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的十四届四中全会精神指引下,紧紧围绕以经济建设为中心进行理论学习,坚持学理论要精要管用和理论联系实际的原则,紧扣工作上的难点,思想上的疑点和社会上的热点问题,进行深入系统的学习,从而进一步提高了县委中心学习组成员的理论素质,促进了决策的科学性和工作的创造性,使郧县的改革开放和经济建设出现了新局面.其主要做法是:     

研讨式教学方法的探索

近年来，我们在教学的改革实践中深深地感到，研讨式教学方法是最受学员欢迎的一种教学方法。这种教学方法与其他教学方法相比较，有着自身特点和规律。我校在研讨式教学方式探索中以马克思主义和邓小平的建设有中国特色的社会主义理论为指导，立足于本县改革开放和经济建设的实际，坚持“学马列要精，要管用”原则，坚持面向基层，面向实际，服务于经济建设的原则，根据本县经济发展的状况和类型，分别开设了各种专题研讨班，取得了一定的成效。我们的基本经验和做法则下：一、深入调查研究，把好确立讨论主题关研讨式教学方法的关键是抓好…     

浅谈县级党校教学改革的几个问题

一、坚持以马克思主义基本理论为主课，优化课程体系，调整教学内容。县级党校的课程设置与教学内容，要紧紧围绕党的政治路线和各个时期的中心任务，结合本地区经济建设和改革开放的实际，本着相对稳定、适时调整的原则，针对学员的需求和特点，优化课程体系，调整教学内容，在“精”字上做文章，在学用的结合上下功夫。根据邓小平同志关于“学马列要精，要管用”的原则，学习马列经典著作，要突出毛泽东、邓小平的著作，以建设有中国特色的社会主义理论为主题，精心设置课程，向经济建设和改革开放倾斜，加大经济理论、现代管理、现代化科…     

我国公务员培训应坚持哪些原则?

我国公务员培训所应坚持的原则,主要有四项,即理论联系实际的原则、学用一致的原则、按需施教的原则、讲求实效的原则。“理论联系实际”的原则,主要是针对公务员培训的方法而言的,即在公务员培训的过程中,要将理论学习与实践锻炼结合起来。在培训内容上做到理论学习与行政案例、实际问题的分析相结合。在培训方式上坚持     

任弼时怎样“按实际情形而运用经验与理论”——以1924年9月-1928年3月的青年团工作为例

任弼时认为,“按实际情形而运用经验与理论”是“布尔什维克化的真精神”的重要内容,也是青年团应该遵循的原则.他不盲从于苏联经验与理论,而是坚持独立思考,按照实际情形有选择性地运用苏联经验.在领导青年团工作中,他坚持在实际调研中找准问题,结合青年国际建议,健全青年团组织;在实际宣传中改进方法,深入浅出讲理论,恰当引导群众;在实际斗争中完善策略,领导青年实践理论,发展壮大团的力量.面对“左”和右的错误思想干扰,任弼时总能及时发现并参与纠正错误.其原因在于他始终坚持按照实际运用理论,对革命形势和中国革命所面临的问题作出了正确的分析判断.任弼时坚持按照实际情形而运用经验与理论,使他在领导青年团的工作中发挥了重要作用,展现了出色的组织才华.     

从实际出发抓整改 突出重点求实效

在党的群众路线教育实践活动中,整改落实、建章立制是重中之重。哈尔滨商业大学党委紧紧抓住这一关键,坚持从实际出发,以突出“三个结合”为工作思路,即整改要与学校发展结合、与改善民生结合、与行业特点结合,以实现“三个确保”为工作目标，即确保整改成效让师生看得见，确保形成的制度精而管用，确保整改工作善始善终，把广大师生员工“满意不满意”作为衡量整改落实成效的标准，以整改落实之果显教育实践活动之效，实现了从认识到实践的飞跃，取得了预期的成效，维护了群众的核心利益。     

用中国特色社会主义理论体系武装全党的基本经验及其有效运用

要提高党员干部用理论指导实践的水平，其基本方针是“要精、要管用”，基本途径是实现理论体系的应用转化，基本理念是研究问题，工作重心是研究现实问题，重要取向是提高解决实际问题的能力，基本的教育形式是研究型教学，基本特点是坚持实践创新、理论创新和理论武装的统一。理论体系武装之成效最终应当体现在每位党员干部的实际工作绩效中，因此，理论学习应当针对每个党员干部的特性和不同需要，进行个性化培训，以克服理论学习中长期存在的针对性不强、学用脱节、形式主义等现象。