民办教育准备“破茧”

《关于促进民办教育发展的意见》第一次明确民办教育投资者可多渠道融资，并在多方面享受公立学校待遇，两大“瓶颈”的突破，为重庆市的民办教育创造了新的发展机遇。     

市人大常委会召开民办教育促进条例宣传贯彻动员会

作为本市首部规范和促进民办教育发展的地方性法规,《天津市民办教育促进条例》已于4月1日起施行。3月28日,市人大常委会召开实施《天津市民办教育促进条例》宣传贯彻动员会。市人大常委会副主任李亚力出席会议并讲话。李亚力在讲话时说,市人大常委会在审议过程中,进一步广泛听取各方面意见,     

解读《民办教育促进法实施条例》

最新统计，我国共有各级各类民办学校7万多所，在校生总规模达1400多万人。民办教育的发展，改变了单纯依靠政府办学的传统办学模式。与此同时，有关民办教育的立法工作也在同步推进：教育部1987年制定了《关于社会力量办学的若干暂行规定》；国务院1997年颁布了《社会力量办学条例》；2003年9月1日，《中华人民共和国民办教育促进法》正式实施。2004年4月1日，《民办教育促进法实施条例》开始施行，     

内蒙古自治区人民政府关于促进民办教育发展的决定

各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位： 为进一步深化教育体制改革，加快教育强区建设步伐，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《内蒙古自治区实施（中华人民共和国民办教育促进法）办法》等法律法规规定，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，现就促进我区民办教育发展作出如下决定。     

促进民办教育发展必须对其实行国民待遇

《民办教育促进法》第3条规定：民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。最近笔者对武汉市太平洋高中、荆州市成丰学校、荆州市海子湖学校进行了调查。调查表明，     

论民办教育机构的信用治理

民办教育法治化是我国教育法治建设的重要环节，在“十四五”规划中，中央明确提出对于民办教育“支持”与“规范”并重的思路。信用治理作为一种“中性”的治理工具，能有效双向实现支持与规范的功能，且信用治理与民办教育治理在其社会性上实现契合，是推动民办教育事业高质量发展的重要环节。但既有规则较为笼统、滞后，缺乏体系性的制度建设，且在理念上“重惩轻奖”，未能充分重视民办教育领域信用治理的作用，难以肩负起治理重任。因此在未来的立法过程中，应当构建从中央到地方、从一般到特殊的多层级信用法律体系，建立奖惩并重的全周期制度规范，打通民办教育治理的堵点与难点。     

加快教育体制改革发展民办教育事业

在20世纪80年代崛起的中国民办教育事业，已从国办教育的补充，发展成为国家教育事业的重要组成部分。1997年《社会力量办学条例》的颁布，迎来了民办教育的春天，1999年全国第三次教育工作会议的召开和(面向21世纪教育振兴行动计划)的实施，使民办教育事业步入快速发展的时期。从有关资料获悉，目前，全国各级各类民办(私立)学校(院、     

广西壮族自治区人民政府关于加快发展民办教育的决定

民办教育是公益性事业,是社会主义教育事业的重要组成部分。大力发展民办教育,对于深化教育体制改革,建设现代学习型社会,满足人民群众日益增长的教育需求,落实科教兴桂战略,实现“富民兴桂”新跨越,全面建设小康社会具有重要意义。为加快我区民办教育的发展,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等法律法规,结合我区实际,特作如下决定:一、各级政府要充分认识大力发展民办教育的重要意义,全面贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针,采取切实有效措施大力发展民办教育。二、民办教育发展的重点是学前教育、高中阶段     

民办教育中依法行政的基础应予夯实

对民办教育进行行政管理的各有权机关之间以及教育行政部门的内设机构之间,存在职能界限不清、权责不明、权力交叉、多头管理、无人负责等现象.这表明民办教育中依法行政的基础较为脆弱.而要夯实民办教育中依法行政的基础,首先应转变立法观念,提高对民办教育及《民办教育促进法》的认识;在此基础上,再通过修订法律法规来消解现行法律规范在此方面存在的缺陷和冲突.     

湖南省人民政府关于促进民办教育发展的决定

各市州人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为加快教育强省建设,根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《湖南省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》等法律法规,结合我省实际,现就促进民办教育发展作以下决定:一、民办教育事业属于公益性事业,是社会     

对恩施市民办教育的调查与思考

"民办教育是教育事业发展的重要增长点"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布为民办教育的发展带来新的机遇。恩施市的民办教育始于上世纪五十年代,进入新世纪后,特别是《民办教育促进法》的贯彻实施,使恩施市的民办教育得到了较大发展,初步形成了与公办教育共同发展的格局,成为恩施市教育事业发展不可或缺的组成部分;但也存在许多不容忽视的问题,需要引起高度重视并及时加以解决。     

昭阳区人大常委会对部门工作承诺完成情况进行检查和测评

全国人大常委会委员、教科文卫委员会副主任邢世忠，全国人大教科文卫委员会教育室副主任卢干奇等组成调研组，在云南省人大常委会委员、教科文卫工委主任委员杨崇龙，云南省教育厅副厅长张海翔等陪同下，前不久对思茅贯彻实施《义务教育法》情况进行调研。     

推行教育券制度,促进民办教育的发展

近年来 ,民办教育事业发展迅猛 ,在推动我国教育体制改革和促进教育事业全面发展方面做出了很大贡献。然而由于缺少政府的教育投入 ,民办教育仍处于弱势地位。政府将教育投资全部投到公办院校 ,对民办教育办学者和就学者来说都存在着“显失公平”。借鉴国外的教育券制度 ,给民办教育以“国民待遇” ,对当前大力发展民办教育事业有着重要意义。     

积极推动民办教育事业健康发展

<正>发展民办教育是教育均衡发展和实现教育现代化的重要内容。促进民办教育健康发展,对缓解现阶段教育资源不足,推进教育发展改革和保持社会和谐稳定都具有重要意义。一、统一思想,加大民办教育发展推进力度一是切实提高思想认识。站在经济社会发展改革大局的高度,坚持"积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理"的方针,进一步增强对发展民办教育重要性、必要性和紧迫性的认识,积极推动民办教育健康发展。针对苏州经济社会发展水平高、城镇化步伐快、外来人员子女入学压力大     

我国民办教育培训机构上市风险问题探析

近年来,随着我国经济的发展和教育制度改革的不断深入,民办教育也迅速崛起,许多民办教育培训机构在获得较大规模后,开始谋求上市融资,以获取更大发展.但民办教育培训机构上市虽然能较快解决民办教育培训机构资本金不足的问题,扩大民办教育培训机构的影响,但上市所带来的风险问题也是不可忽视的.     

我国民办教育兴起和发展的原因探析

近二十年来 ,我国民办教育呈现出发展速度迅速化、发展规模扩大化、办学类型多样化、办学主体多元化、管理日趋规范化、办学效益明显化的态势。民办教育的兴起和发展 ,既有其经济、政治和社会的原因 ,又有深厚的历史原囚     

灵宝市民办教育发展状况调查

2007年下半年，灵宝市人大常委会组成专门调查组，深入当地16个民办教育单位进行了专题调研。     

民办教育的明天更美好

2003年9月,《民办教育促进法》的颁布实施,标志着民办教育进入了一个新的发展阶段,它以立法的方式,确立了民办教育的地位,对维护民办学校、教职工和受教育者的合法权益,规范民办学校的办学行为,促进民办教育的发展,具有重大而深远的意义。6年来,这部法律在吉林市贯彻实施得怎样?民办教育有了哪些发展?还存在什么问题?5月13日,受省、市人大常委会的委托,昌邑区人大常委会在邵世文主任带领下,组织部分省、市、区三级人大代表,视察了优秀民办教育机构、吉林省重点中学——吉林江城中学。     

试论湖南近代民办教育发展的社会环境

湖南作为一个内陆省份 ,经济不甚发达 ,民办教育却走在前列 ,这得益于它赖以生存的社会环境 ,包括地理、历史文化、政治、经济等方面的环境。从古至今 ,湖南的社会环境为其近代教育事业打下了比较坚实的基础 ,造就了比湖南经济发展程度超前的民办教育。     

民办教育的冰与火

一方面社会、政府深感教育资源严重缺乏，师资、校舍不足，一些地区不但初中、高中难以开班，甚至义务教育也难以为继；一方面在国家政策鼓励下进入教育产业，并兴盛一时的民办学校“帝国”却在一所一所地“坍塌”，进来的资金远远比不上破产和离开的资本。无论国家怎么倡导教育产业多元化，并用很多政策来鼓励民间资金参与教育，但我们看见的更多是—时声名鹊起的民办教育家们渐行渐远的背影，是黎明前的一段寂静的“真空”。