永和县 对农村党员实行分类教育

去年以来,永和县委把党员分为村组干部党员、无职党员、老年党员、流动党员等四大类。根据各类党员特点,进一步细化教育内容。他们将教育内容分为共性和个性两大部分。其中共性内容就是对每个农村党员的基本要求,如“坚定的理想信念”、“正常参加组织生活”、“党员的权利和义务”等内容。个性内容就是针对不同类型的党员,明确不同的教育内容。如对村组干部党员着重从履行岗位职责、维护班子团结、廉洁自律、处事公道、帮助群众致富等方面进行教育;对无职党员着重教育其“带头致富,带领群众致富,带头遵守村规民约,带头参加义务奉献活动”等…     

积极探索农村无职党员保持先进性的新途径——贵州省铜仁市“党员服务区”活动的调查

在新形势下如何发挥农村无职党员的先锋模范作用,保持共产党员的先进性,是当前农村党建工作中迫切需要研究解决的一个现实课题。贵州省铜仁市有农民党员5760名,其中没有担任村组干部的无职党员4810名,占农村党员总数的83.51%。近年来,铜仁市针对农村无职党员难有作为、发挥作用     

江西永新:“三抓三促”引领农村无职党员发挥作用

江西省永新县以深入开展创先争优活动为契机,注意抓好农村无职党员的教育培训、设岗定责和考核评议工作,使农村无职党员有位、有责、有为,充分发挥其先锋模范作用。抓教育培训,促农村无职党员提高素质能力。在做好村组干部培训的同时,加强对农村无职党员的教育培训,着力提高农村党员服务"三农"的素质能力,进一步拓宽他们的致富视野、致富方法、致富路子,提高他们带领群众增收致富的能力。     

曲周县“五转变”调动无职农民党员积极性

<正>"低位"变"高位",着力转变政治待遇。把热情较高、责任较强、能力突出、村民拥护的无职农民党员推选为治保委员、农村纪监员,充实村组干部力量。年终开展民主评议,评为"五星党员"的,由镇党委统一发放荣誉证,并给予一定资金奖励。"无责"变"有责",发挥无职党员示范。对无职党员进行设岗定责,发挥他们的作用。"静态"变"动态",增强管理活动水平。以农村党员活动室为阵地,定期组织无职党员进行学习。充分利用网络     

安徽蒙城：“三个工程”激活“草根党员”正能量

针对农村无职党员“无权管事、无职理事、无责办事”的现象，安徽省蒙城县庄周办事处紧密结合自身实际，做好“培训、亮牌、分类”三个工程，激活基层无职“草根党员”正能量。     

设岗定责 在新农村建设中发挥党员先进性

2004年初，我们武清区委在总结高村乡等地实践的基础上，决定在全区农村无职党员中开展“设岗定责”活动。两年来，全区上岗党员人数达9226名，占全区农村无职党员总数的39．1％。实践证明，“设岗定贵”活动为广大农村无职党员履行职责、发挥作用搭建起了新的平台，使广大农村无职党员所肩负的职责由“软”变“硬”，由“虚”变“实”，较好地解决了农村分散经营条件下无职党员发挥作用难的问题，改变了过去农村党员不愿管事、不会理事、不便做事的状况，极大地激发了广大农村党员的政治责任感和工作热情，为加快推进社会主义新农村建设提供了强有力的组织保证。     

建立党员责任区充分发挥农村无职党员的作用——沿河县党建创先工作调查

沿河土家族自治县是国家和省政府重点扶持的贫困县。全县有22 个乡镇党委,432 个农村党支部,7350 名农村党员。从2003年7 月起,该县在认真分析基层党建和党员队伍现状的基础上,在全县农村党支部中普遍开展了党员责任区活动,走出了一条新时期加强农村党员先进性教育与实践的新路子,给基层党组织建设带来新的生机和活力。 一 开展党员责任区活动的背景 、 农村无职党员,是指没有担任村组干部或从村组干部岗位上退下来的农民党员。该县7165 名农村党员中,未担任村三职干部的党员就有6272 人,占了农村党员的87郾5%。客观地说,广…     

开展“设岗定责”活动发挥党员先进性

2004年初，天津市武清区委在全区农村无职党员中探索性地开展了“设岗定责”活动。两年来，全区上岗党员人数达到9226名，占全区农村无职党员总数的39．1％。实践证明，设岗定责活动为广大农村无职党员履行职责、发挥作用搭建起了新的平台，使广大农村无职党员所肩负的职责由“软”变“硬”，由“虚”变“实”，较好地解决了农村分散经营条件下无职党员发挥作用难的问题，改变了过去农村党员不愿管事、不会理事、不便做事的状况，极大地激发了广大农村党员的政治责任感和工作热情，为加快推进社会主义新农村建设提供了强有力的组织保证。     

“细胞”活起来 真情献出来 实事干起来

江西省宜春市有农村无职党员６６１４１名，占全市农村党员总数的７７．３１％。市委认为，这是党稳定农村、发展农业、领导农民的一支重要力量。在农村“三个代表”学习教育活动中，他们在调查研究的基础上，根据无职党员“不愿管事、不能办事、不便理事”的现状，把党员标准和“三个代表”要求具体化，创造性地开展了农村无职党员“设岗定责”活动。他们把需要党员发挥作用的具体岗位划分为四大类１５个岗，在不拿报酬、不增加群众负担的基础上，安排无职党员上岗服务，为广大党员发挥作用提供了一个广阔舞台，使数万名无职党员成了实践“…     

湖北远安县建立发挥农村无职党员作用长效机制

远安县在全县推广和深化无职党员“设岗定责”活动，探索建立了农村无职党员充分发挥作用的长效机制。一是分类定责。根据无职党员的能力大小和自身实际情况，把个人能力比较强、综合素质比较高的设定为“双带型”党员；把个人能力一般、但能做一些实事的定为“服务型”党员；     

关于规范完善无职党员“设岗定责”制度的意见

为巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，健全无职党员自我教育、自我管理、自我提高、自我监督的长效机制，促进无职党员更好地发挥先锋模范作用，现就规范完善无职党员“设岗定责”制度，提出如下意见。     

让每一名党员都发挥骨干作用——江苏省海安县开展农村无职党员定责上岗活动纪实

江苏省海安县现辖14个镇,208个行政村,共有农民党员31850名,其中无职党员23864名。近年来,他们着眼县委提出的“崛起苏中、融入苏南、冲刺百强、率先小康”的战略定位,紧扣建设“民富、村美、风气好”的新农村主题,围绕“让每个农村无职党员都成为一面旗帜”的总体目标,创新模式,强化措施,完善机制,扎实开展农村无职党员定责上岗活动,取得了明显成效。     

严格标准 有序处置

为寻找一个农村党员特别是无职党员发挥作用、身体力行“三个代表”的有效方式，江西宜春市从去年开始，通过试点、以点带面，在全市开展了农村无职党员设岗定责工作。目前，全市有5．2万名农村无职党员上岗履行职责发挥作用，成功地探索了一条农村无职党员自我教育、自我管理、自我监督的有效途径。     

无职党员有了干事的“位子”——洪泽县开展“设岗定责”活动纪实

江苏省洪泽县针对农村无职党员发挥作用不明显的问题，为加强新形势下对农村无职党员的教育管理，切实发挥党员先锋模范作用，使广大农村党员真正做到“有岗有位、有位有为”，在全县农村无职党员中全面开展了以设岗定责为主要内容的“三定一争”活动，取得了较好效果。     

党组织搭台无职党员唱戏

2007年，大港区中塘镇党委在全镇无职党员中开展设岗定责活动，有效地解决了农村无职党员“无权管事、不会理事、无法办事”的问题，使无职党员成为百姓致富的领路人、政策法律的宣传员和文明乡风的倡导者。这一活动的开展，为无职党员服务社会、服务群众提供了用武之地。     

会泽县马路乡大力培养乡土人才

建设社会主义新农村,需要一大批农村人才。维西县结合实际,从农村党员和村组干部队伍建设入手,抓好“四个培养”,即把致富能手培养成党员、把党员培养成致富能手、把党员致富标兵培养成村组干部、把村组干部培养成致富带头人,探索出一条培养农村人才的新路子。     

安徽省蚌埠市为农村无职党员设岗定责

蚌埠在全市村级党组织中开展无职党员设岗定责活动以来，逐步形成农村无职党员自我教育、自我管理、自我提高、自我监督的有效机制，为新农村建设提供了强有力的组织保障。截至目前，全市近3万名农村无职党员先后上岗履责，占全市农村无职党员的2／3以上，实现了“有岗有位，有位有为”的目标。在活动中，蚌埠采取“三型四类二十岗”的做法，为无职党员设置了村务监督、公共事务、经济发展、民主建设四大类20个岗位。村党组织根据党员自荐、互荐情况，依据党员个人素质、特长爱好，按照就近就便原则，择优选配，人选确定后，由党支部与上岗党员签订责任书，     

“三岗”定责让无职党员动起来

针对一些无职党员主体意识淡化、弱化的问题，作为“三缘”基层党组织发源地的巴南区花溪街道，在创先争优活动中，通过精心设计“三岗”，为无职党员搭建起一条沟通渠道和服务平台，大大激活了无职党员的主体作用。     

如何开展党员目标管理活动

辽宁省义县县委在“三向培养”(把农村致富能手培养成党员,把党员培养成致富能手,把党员致富能手培养成村组干部)工作中,实施“362”计划——培养300名致富能手入党, 培养600名党员成为致富能手,培养200名党员致富能手成为村组干部。县委把任务层层分解,落实到基层,取得了较好的实效:     

让无职党员有责有权有名

为切实有效地解决基层、社区无职党员教育管理难的问题,珙县积极探索无职党员发挥作用的途径和平台,将已经开展的“设岗定责”活动和“星级创评”活动相结合,开展“设岗评星”活动,通过给无职党员设岗并为其评定星级,真正实现让无职党员有责、有权、有名。根据党员的年龄、文化