信息环境下高校图书馆与大学生信息素养教育初探

随着高校图书馆现代化、信息化程度的提高,网络信息素养在高等教育中的作用将更加突出。在对大学生文献信息素养的培养过程中,高校图书馆应充分发挥主阵地的作用,采取多种措施,为高素质人才的培养和建设作出贡献。     

高校图书馆在大学生信息素养教育中的协同培养探索

随着互联网时代的到来,信息环境对人们的学习和生活方式的影响与改变越来越大了.本文通过信息素养和信息素养教育的价值进行阐述,结合目前大学生在信息素养方面存在的问题和高校图书馆的优势,对高校图书馆在大学生信息素养教育中的协同培养进行了探索.     

高校图书馆对大学生进行信息素质教育的优势和途径

信息素质是在信息社会中个体成员所具有的各种信息品质,也是生存个人整体素质的重要组成部分。高校图书馆对大学生进行素质教育具有独特的优势和条件,即具有丰富的信息资源、优良的环境优势、充足的时间优势等。所以高校图书馆必须提高认识,充分发挥自己得天独厚的优势,培养大学生利用信息的实际操作能力,利用多种途径开展信息素质教育,使高校图书馆真正在信息素质教育中发挥应有的作用。     

当前我国大学生信息素养提升研究

我国大学生群体的信息素养水平的高低关系到我国信息社会建设目标能否最终顺利实现。当前,我国大学生信息获取水平、信息评价水平、信息管理水平和信息应用水平尚有待提高。今后,可通过强化专门教育课程改革、不同学科课程协同助力、增加信息应用实践活动等途径,切实提升我国大学生的信息素养。     

基于“双创”人才培养的高职信息素养教育研究

培养“双创”人才是职业教育发展的必然结果、是推动社会经济高质量发展的关键举措。“双创”型人才不仅要掌握专业的技能,而且还要具备较高的信息素养,信息素养教育贯穿于人才培养全过程。高职院校图书馆作为信息服务中心,其肩负着培养学生信息素养的使命。文章结合多年工作实践,以高职院校图书馆信息素养教育在“双创”人才培养中的内在价值作为切入点,剖析高职“双创”人才信息素养能力的现状。最后提出构建基于“双创”人才培养的高职图书馆信息素质教育的具体路径,以此提升学生的信息素养水平。     

浅谈高校图书馆工作与大学生的心理素质教育

大学时期是大学生心理走向成熟,人生观、价值观确立的关键时期,高校图书馆是大学生素质教育的第二课堂。图书馆对大学生进行心理素质教育主要是通过组织阅读教育活动来完成。图书馆专业人员应适应时代要求,通过加强学习,创建心理科学阅读室,与大学心理辅导中心合作,开展网络参考咨询服务,开展大学生心理素质教育的工作。     

论图书馆员的信息素养教育

一、信息素养的内涵及图书馆员信息素养教育现状随着社会信息化的到来,信息在现代社会中发挥着越来越重要的作用。要在浩瀚的信息海洋中有效地获取并利用信息,必须具有高度的信息素养。这里所说的信息素养是指在信息社会中人们对信息的认识、理解、利用以及和外界进行交流、沟通所需要的能力,它不仅包括各种信息技术和技能,也包括社会个体成员对信息的态度和认识等。在信息社会,信息素养是个人生存发展和发挥社会作用的根本条件,信息素养教育是终身教育理论的体现与实施。因而,图书馆员只有接受信息素养教育,掌握现代信息技术,才能在图书馆…     

信息时代大学生媒介素养教育探析

信息时代,大学生媒介素养教育成为高校素质教育的重要组成部分.大学生媒介素养教育要遵循本土性、主体性、动态性和开放性原则,并积极探索大学生媒介素养教育的有效实施策略.     

注重培育高校大学生信息素养

一些大学生在面对新媒体产生的冗繁复杂的信息时,出现了信息i人知偏差、信息判断失误、信息道德失范等问题,不利于其正确价值观的形成与塑造。作为培养人、塑造人的高校,应从以下几方面加强大学生信息素养的培育：制订科学、有效的信息素养培育方案,建立健全系统的信息素养培育课程体系,探索开展信息素养培育的在线培养模式以及注重培育大学生的信息实践能力。     

基于短视频的信息素养教育策略探讨

随着全国范围内各大高校开始大规模开展信息检索教育,信息素养教育成为教育工作者关注的重点话题,越来越多高校及教师意识到学生信息利用能力提升的重要性,这是现代信息技术时代对教育提出的新要求。所以,高校应加快信息检索课程建设步伐,致力于学生信息获取、判断、利用能力的提升。在新兴媒体传播模式中,短视频幽默的段子、短小精悍的内容及具备的科普性、分享性特点,成为高校开展信息素养教育非常重要的载体。本文在对基于短视频的信息素养教育优势进行分析的基础之上,重点探讨了短视频下信息素养教育面临的主要问题,进而给予了切实可行的策略。     

论高校图书馆在大学生科研素养培养中的作用

本文探讨了科研素养的培养在大学教育中的地位及其现状,提出了高校图书馆提高大学生科研素养的具体措施.     

浅论高校图书馆在大学生思想政治教育中的作用

切实加强和改进大学生思想政治教育,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人、确保党和国家命运前途的重大问题。高校图书馆作为第二课堂,在大学生思想政治教育中担负着越来越重要的角色,具有开展大学生思想政治教育的独特优势。     

信息时代的图书馆与大学生信息素质的提高

本文从阐述信息时代图书馆特点和信息素质的概念出发,分析了大学生信息素质的现状,进而提出了提高大学生信息素质的几点对策.     

论高校图书馆在大学生科研素养培养中的作用

本文探讨了科研素养的培养在大学教育中的地位及其现状,提出了高校图书馆提高大学生科研素养的具体措施。     

对大学生媒介素养教育的分析与思考

随着大众传媒的发展,大众传媒已经成为我国大学生接受信息的主要途径,因此,我们应加强大学生媒介素养教育,提高大学生正确认识传媒、有效利用大众传媒的媒介素养。     

大学生媒介素养教育之教学策略浅议

信息时代的广泛影响使对大学生媒介素养的培养成为高等教育的必要课题,教育途径和教学策略的选择深刻影响着媒介素养教育的效果。借鉴国外先进经验,结合我国高等教育实际,可行有效的媒介素养教育途径主要有:开设专题讲座、进行学科渗透、借助校园文化活动等。在教学策略上,应该遵循教学中贯彻教与学的自我反应模式和以高水平活动为中心的两大主要原则,把握价值观澄清、批判思考、创造性经历等具体方法。     

新媒体时代应高度重视大学生信息素养的培育

新媒体时代,在为大学生提供信息便利和满足信息需求的同时,也对大学生自身的信息素养提出了严峻挑战。面对新媒体时代产生的冗繁复杂的信息,许多大学生却无力应对,甚至陷入了信息认知偏差、信息判断失误、信息道德失范等困境,不利于大学生正确价值观的形成与塑造。作为培养人、塑造人的高校,加强对大学生信息素养的培育,已经成为当前一项亟待解决的严峻课题。培育高校大学生的信息素养,应从以下方面着手：制定科学、有效的信息素养培育标准方案,建立健全系统的信息素养培育课程体系,探索开展信息素养的在线培养模式以及注重培育大学生的信息实践能力。     

大学生网络素养教育的融合式课程探索

当前,网络已经成为人们在信息时代的生存方式,大学生作为互联网的主力用户,其网络素养水平有待进一步提升。在大学生中普及网络素养教育的独立式课程存在较大的难度,而将网络素养教育融入大学生计算机基础思想道德修养与法律基础和大学生心理健康教育等公共课程中,具有较高的普及性和可操作性。这不仅能够加强大学生网络素养教育,还能助推公共课程教学理论联系实际,充分发挥课程思政育人作用。     

提升大学生媒体素养教育有效性方法略论

新媒体时代的到来对于大学生思想政治教育工作来讲,既是机遇也是挑战。加强大学生的媒体素养教育,对于提升思想政治教育的有效性具有重要作用。以媒体素养为契机,提升大学生思想政治有效性需要大学生自身的高度自律,更需要充分发挥学生同伴、高校以及社会各个层面的共同努力,为大学生思想政治教育营造良好的媒体舆论氛围。     

科技异化影响下的大学生媒介素养教育略论

大学生思维活跃,价值观尚未成型,在科技异化的影响下很容易成为科技的奴隶,产生科技依赖、人际关系异化、抑制创新和价值观扭曲等问题。在这种影响下,我国大学生媒介素养教育变得重要而迫切。建议加强媒介素养教育,重视媒介知识普及;在思想政治教育中蕴含科学技术观;加强移动互联网信息监控及舆情分析;正确运用科技手段提高思想政治教育的有效性。