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浙江是推进城市化较快的省份,总体走在全国前列。2015年,浙江常住人口城市化率达65.8%,是全国8个城市化率高于60%的省份之一。但是,城市化进程中,重征地、轻安置,农民“人地难分离”等人地矛盾仍在一定范围内存在。在浙江新型城市化进入全面提升城市发展质量和水平的新阶段,需要把改革创新作为解决这一矛盾的“金钥匙”。从制度上为全面提升城市发展质量提供保障。 相似文献
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关于统筹城乡发展背景下城市规划区的特殊性与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大力推进工业化、城市化仍是我国实现现代化目标的不变主题,但在统筹城乡发展的新形势下,必须彻底转变在"以农助工、以乡支城"的传统理念指导下形成的"重工轻农,重城轻乡"城市化模式,探索真正体现"以人为本"的城市化新路径,实现城乡协调发展,共同进步繁荣。因城市规划区的城乡 相似文献
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文化深深地蕴涵在小康社会的总体内容当中 ,文化建设既是全面建设小康社会不可缺少的重要组成部分 ,同时也对全面建设小康社会目标的实现有着举足轻重的作用 ,它是实现社会可持续发展和人的全面发展的内在需要。在文化建设的过程中 ,我们必须树立正确的文化发展意识 ,坚持综合创新的文化原则 ,处理好与传统文化、西方文化的关系 ,同时要避免重经济轻文化、重宣传轻建设、重短期轻长远、重设施轻素质、重事业轻产业等错误做法。 相似文献
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我国金融业经过十几年的改革,以中央银行为主体,各金融机构分工协作的金融体系已经形成,国有专业银行向商业银行转化也迈出了可喜的一步。但我国金融业在近几年的改革发展过程中走的是一条重速度、轻效益,重规模、轻质量,重发展、轻管 相似文献
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资源环境规制包括两方面的含义:将资源和环境管理好;将资源和环境作为重要手段用以管理好社会经济。在当前情况下,北京加强资源环境规制具有重要的现实意义:一是目前我国经济的增长效率还较低。重规模轻质量、重增长轻发展、重速度轻效益、重经济轻资源环境的政绩考核体系,进一步加大了我国资源环境压力。二是北京资源环境市情不容乐观。 相似文献
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社会管理薄弱是农村征地型群体性事件频发的深层根源.农村社会管理薄弱的原因包括长期实行的城乡二元结构、重经济而轻社会的发展模式和农村社会转型的负面影响等.通过时涉地利益协调与表达、失地农民社会保障与城市化、农村应急管理、舆论管理、治安管理等方面的创新,可以构建征地性群体性事件的源头预防机制和预警机制,重构其处置机制,打造... 相似文献
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当前,在对待外来农民工问题上,不少地方政府存在重吸纳轻统筹、重打击轻教育、重管理轻服务、重义务轻权利和重限制轻融合倾向。在和谐发展的背景下,要破解外来农民工管理难题,必须以科学发展观为指导,转变理念,创新方式,全面统筹加以解决。具体而言,就是要树立“五型”工作理念,即民本型、服务型、社会型、融合型和共享型。 相似文献
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从社会价值与个人价值、发展价值与工具价值、科学价值与人文价值等几个维度考察传统职业教育,存在下面三个方面的问题:重社会价值轻个人价值、重工具价值轻发展价值、重科学价值轻人文价值。 相似文献
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【昆明反思】一个管理有序、工作方便、生活舒适、环境优美、安全稳定的城市环境,是一个城市的重要特质与文化元素。从昆明的发展现状来看,城市管理明显滞后于城市建设,突出表现为:在管理观念上重建设轻管理,在管理内容上重表象轻内涵,在管理途径上重人治轻法治,在管理手段上重经验轻科学,在管理效果上重近期轻长远。具体表现为:交通秩序混乱,城乡结合部的环境脏乱差,城市绿地严重不足,城市缺乏绿化、净化、亮化、美化的美感,人性化服务也不够,市民难以感受到城市的人文关怀等等,严重影响了城市的形象。产生这些问题的主要根源,主要是城市的管理缺乏长远的战略眼光,缺乏应有的文化视野。 相似文献
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吴广程 《基层政治工作研究》2009,(5):16-16
实施教育检查考评.是检验教育效果的直接手段,是保证教育质量的关键环节。当前,仍存在重形式轻实效、重数量轻质量、重过程轻结果等问题。要切实提高检查考评的质量,应抓好以下几点: 相似文献
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在经济结构调整和转型发展的攻坚期,绿色经济催生的绿色金融将可持续发展内生化,成为推动我国经济转型升级的重要杠杆。但当前我国的绿色金融遭遇到绿色支持政策重设计轻效能、绿色产业发展重投入轻效用、绿色金融服务重风险轻成效等现实困境。文章提出优化绿色金融顶层架构机制、实施绿色金融市场运作机制、打造绿色金融专营运作机制等建议。 相似文献
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面对即将到来的新一轮城市化高潮,中国大陆各城市政府在对贫困人口的社会救助方面普遍存在着经验决策、针对绝对贫困人口的被动救助以及对贫困人群重治理、轻预防的现象.即使是经济和社会发展水平处于全国前列的上海也不例外.有鉴于此,大力构建一套科学高效的城市社会救助民生数据系统、并加强制度创新已是刻不容缓. 相似文献
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长期以来,中学思想政治课教学存在着“教师难教,学生厌学”的问题。笔者认为,教学中的“三重三轻”(即重讲解,轻交流;重教师,轻学生;重结果,轻过程)现象是造成这一问题的重要原因。本文列举“三重三轻”的一些具体表现,分析真形成原因,并提出相应对策,以共商教学改革大计。一、“三重三轻”的具体条现(一)重讲解、轻交流重讲解,轻交流主要表现在思想政治课教学的方式方法上。教师讲解多,解释多,较少发动学生参与交流或相互对话。如“注入式”、“满堂灌”现象相当普遍。教师讲得口干舌燥,学生写得胳膊酸疼。重讲解,轻交… 相似文献
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当前地方政府在处理涉政公共事件中存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
当前地方政府和有关单位在处理涉政公共事件时重事实层面,轻价值疏导;重现场处置。轻媒体舆论作用;重处理结果,轻处理过程;重上级帮助,轻自主组织决策;重领导个体能力,轻团队作用发挥;重事后处理,轻事前预防;重一时面子,轻长期危害;重法律政策,轻情理结合;重外部引导,轻内部统一;重个人问责,轻体制机制防范。为此,必须做到分清矛盾的焦点,把握处置方向;加强内外舆论引导,营造处置环境;关注细节、方法,提高处置效率;敢于担当负责,增强处置合力;法理情结合,融洽处置气氛;预防为主,建立有效的防范机制。 相似文献
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提案工作作为政协的一项全局性工作,是委员履职最便利、最普遍使用的一个经常性抓手,是政协实现民主监督的重要载体。多年来,提案工作存在"三重三轻"现象,即重数量,轻质量;重交办,轻利用;重答复,轻办理。对政协提案"怎么看、如何办"?通过对扬州市江都区政协提案和提案办理工作的分析与思考,我们认为政 相似文献