积极心理学理念下贫困大学生心理反贫困的思考与探索

随着高等教育的普及化和高校收费制度的改革,贫困大学生人数激增,其健康人格的塑造已成为各界关注的问题,本文分析了现代贫困大学生的现状,从积极心理学的内容、方式方法,阐明了其在贫困大学生心理健康教育的应用价值,并从保护贫困大学生原有积极品质和扩展其自立人格和心理弹性等方面,多举措、分层次对培养贫困大学生积极心理品质进行了探讨,以期为贫困大学生的心理健康教育提供新的视角和途径。     

贫困女大学生宿舍人际关系的现状及调节对策

和谐的宿舍人际关系不仅让贫困女大学生具有归属感,而且对她们心理的发展成熟有很大的帮助;不良的宿舍关系会降低她们学习的积极性,影响她们的身心健康。因此,贫困女大学生宿舍问题应引起我们教育管理者的高度重视。要分析贫困女大学生宿舍人际关系中存在的问题和原因,加强宿舍文化建设,增强贫困女大学生的自信心;设立贫困女大学生宿舍服务站,给贫困女大学生以正确的引导;教育贫困女大学生养成良好人格;加强人际交往知识和技巧的传授与指导。     

浅谈贫困大学生的心理健康教育

贫困大学生是我国高等教育改革和发展过程中出现的新问题,贫困大学生的心理健康问题是困扰高校思想政治教育工作的一个重要因素。分析贫困大学生的心理特点及其成因,研究新形势下贫困大学生心理健康教育的规律和方法,是促进大学生健康成长和全面发展的必然要求。     

基于心理需求的贫困大学生思想政治教育

随着高等教育的迅猛发展,高校出现了贫困大学生群体。贫困大学生有着交往需求、尊重需求以及自我实现需求等多种需求。在高校思想政治教育工作中,要针对贫困大学生的心理需求来改进和完善大学生思想政治教育工作。     

关于贫困大学生状态的研究

本文通过实证调查对贫困大学生形成的原因以及基本情况给予了全面的分析,立足于当前的教育援助政策目标与贫困大学生现状之间的差距。通过研究高校贫困大学生状态的问题,促进贫困大学生教育援助机制的完善。     

校园心理环境对贫困大学生成才心理的影响及其对策

贫困大学生群体的健康成长,已成为社会广泛关注的焦点。本文从校园群体心理环境的论域和视角对贫困大学生的成长、成才进行理性梳理,分析了影响贫困大学生群体的心理症结和深层缘由,为贫困大学生成才提供良好的校园心理环境,疏解成长、成才过程的负面心理压力和心理矛盾等方面提出了建议。     

关注贫困大学生问题促进社会和谐

贫困大学生无论在经济、学业、心理、社交、就业等方面都面临着他们自身难以摆脱的窘境,贫困大学生的现状引发的社会问题已是严重影响和谐社会建设的因素之一。全社会要共同努力,探寻解决贫困大学生问题的有效途径。     

浅析高校贫困生的思想政治教育

目前在高校中对贫困大学生重物质帮助轻思想政治教育的现象普遍存在,笔者针对这一现状,提出了要在做好贫困大学生经济资助和心理干预的同时,切实加强贫困大学生思想政治教育的工作理念,并就加强贫困大学生思想政治教育工作的对策进行了探讨。     

浅析高校贫困生的思想政治教育

目前在高校中对贫困大学生重物质帮助轻思想政治教育的现象普遍存在,笔者针对这一现状,提出了要在做好贫困大学生经济资助和心理干预的同时,切实加强贫困大学生思想政治教育的工作理念,并就加强贫困大学生思想政治教育工作的对策进行了探讨。     

贫困大学生心理特点及教育对策

贫困大学生问题是我国社会转型期贫富不均现象在高校中的反映.近年来,随着高校不断扩大招生规模,贫困大学生的在校人数明显增多,并且心理健康问题也日益凸现,成为贫困大学生的主要问题.有必要针对贫困大学生的心理健康问题,结合其产生的根源,找出解决这一问题的相应对策.     

浅析独立学院贫困大学生就业心理问题与调适

面对严峻的就业形势，部分贫困大学生心理压力过大，产生了各种心理问题，影响其就业和发展。研究独立学院贫困大学生就业心理问题的表现、成因及调适，促使贫困大学生顺利就业，具有十分重要的现实意义。     

高校应加强贫困大学生思想政治工作

贫困大学生是大学生中的一个“特殊群体”,当前对贫困大学生的思想政治工作重视不够,力度不大。在新形势下,我们要加强对贫困生的人生观教育,提高他们的整体素质;要坚持以人为本,以情感人;要为贫困大学生的健康成长营造良好的社会环境。     

贫困大学生违法犯罪问题的社会学透视

贫困大学生违法犯罪现象频发是近年来高等院校面临的现实问题，本文从社会学角度探讨界定了高等院校贫困大学生的含义，从社会角色、社会分层和社会化等角度分析了贫困大学生尤其是职业院校的贫困学生的违法犯罪问题产生的根源，并寻找解决问题的方法和措施，指出帮助贫困大学生走出学习和生活的困境，预防大学生违法犯罪行为是高职院校的教育工作者必须面临的重要课题。     

贫困大学生“精神”贫困问题探析

在教育改革的阵痛中,贫困大学生逐渐进入人们的视线并成为关注的焦点。对贫困大学生的救助应该是全方位的,在经济救助的同时精神领域的救助也是不可缺少的重要方面。贫困大学生在精神领域存在以下亟待救助的问题：思想观念落后,心理问题偏多,人生观、价值观偏差,道德人格不健全,文化素养不丰厚。只有解决以上问题,才能从根本上对贫困大学生进行救助。     

团体咨询提高贫困大学生自我接纳水平探微

自我接纳是自我意识的重要组成部分，是个体心理健康的核心因素之一。近年来的研究表明，贫困大学生的总体心理健康状况不容乐观，其自我接纳总分及自我接纳、自我评价因子得分显著低于非贫困生。自我接纳已成为影响贫困大学生应对方式的内部心理因素。本文从自我接纳的角度入手，采用团体咨询的形式，对贫困大学生进行心理干预，以探究提高贫困大学生自我接纳水平的新途径、新方法。     

浅析新时期贫困大学生的思想政治教育

近年来,随着我国高等教育收费政策的实施和高等教育规模的快速发展,高校中的贫困大学生数量不断增加,贫困大学生问题也逐渐凸显,而对贫困大学生思想政治教育方面的系统研究则相对薄弱。     

浅析新时期贫困大学生的思想政治教育

近年来,随着我国高等教育收费政策的实施和高等教育规模的快速发展,高校中的贫困大学生数量不断增加,贫困大学生问题也逐渐凸显,而对贫困大学生思想政治教育方面的系统研究则相对薄弱。     

论贫困大学生心理和谐的环境构建

大学生和谐心理的构建直接影响到大学生思想政治教育工作的实效性。贫困大学生的心理和谐至关重要,直接关系到和谐社会的构建和高校科学发展观的落实。本文主要从家庭、校园、社会环境等方面论述构建贫困大学生的心理和谐的重要作用。     

谈贫困大学生的思想政治教育

贫困大学生的主要思想问题主要表现在人际交往上的敏感和交往封闭,心理焦虑抑郁与自卑,内向和不稳定,缺乏自信心等方面。贫困大学生思想问题的产生主要有经济原因、家庭教育与影响、校园文化影响等方面。对于贫困大学生,要进行有针对性的思想教育,进行自立自强精神教育及抗挫折教育,进行自信心及责任意识教育,进行贫困观教育与人格教育相结合,优化校园文化环境与社会环境。     

抗逆力：贫困大学生心理健康新视角

抵御逆境、抗击压力的能力被称为抗逆力，这种能力对贫困大学生心理健康有着积极作用。要从提升保护性因素这个角度，主要从个人、家庭、学校、社会等多个方面来培养和增强贫困大学生的抗逆力，为促进贫困大学生的心理健康提供一个新的视角。