差异化：高职创业教育新思路

高职院校目前创业教育已经起步，并取得一定成果，但也存在一些问题。破解这一难题的思路是开展差异化创业教育：分阶段分层次分专业激励高职高专生创业，注重对全体高职高专生创业精神培育，有选择地对高职高专生进行创业技能培训。     

高职高专教育迈开国际化发展步伐

全球经济一体化的形成,促使高职高专教育国际化成为不可阻挡的潮流。适应经济全球化的需要、培养国际化人才的要求、就业市场国际化的需求、信息时代网络化的要求成为高职高专教育国际化发展的主要驱动力;高职高专教育已迈开国际化发展步伐,其发展现状与趋势体现了教学科研、教师构成、职业资格认证制度、教育管理体制几方面国际化的特征。     

高职高专院校学生入学教育问题研究

良好的开端等于成功的一半，入学教育作为大学生进入大学的第一步，影响着大学生的生活、学习质量。但较多高职高专院校入学教育存在着一定的问题，如，入学教育内容单一，教育效果不明显，入学教育未形成一定的系统等等。笔者试图通过浅显的分析高职高专院校入学教育，以期为日后的工作有所帮助。     

从职业素质培养角度看高职高专语文教学改革

随着我国经济水平的不断提升,高职高专语文教学工作备受关注和重视。为进一步提升高职高专语文教学水平,要增强对该学科的重视性,培育学生人文精神,不断与学生进行日常沟通与交流,重新考量高职高专语文教学在人才培养中的地位,强化语文教学教育。因此本文主要针对以职业素养为基础的高职高专语文教学改革进行简要分析,以期提供参考。     

打造符合高职高专规律特点的思想政治理论课

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是各层次、各科类大学生的必修课。高职高专和本科虽同属高等教育，但存在一些显著的区别，因此高职高专思想政治理论课建设有其特殊性。本文从高职高专思想政治理论课的特殊性和问题出发，研究了如何在教学理念、教学目标、教学内容、教学方法手段以及考核机制等方面有所改革创新，力图构建起反映高职高专院校特殊性，打造符合高职高专教育规律和学生特点的教学体系。     

高职高专学生思想政治现状调查

为了进一步了解学生思想政治状况,切实加强高职高专学生思想政治教育实效性,通过问卷调查、座谈访谈等方式,在3所高职高专院校学生中进行思想政治状况及思想政治教育存在的主要问题的专题调研,调查内容包括高职高专学生的政治倾向、人生态度、道德观念、价值取向、学习成才、网络信息和生活方式等方面的40个问题,走访中重点了解了思想政治教育队伍建设、运行机制等情况。通过调研进一步加深了对高职高专学生思想现状的了解为下一步研究制定高职高职学生思想政治教育实效性对策提供了依据。     

高职高专学生思想政治现状调查

为了进一步了解学生思想政治状况，切实加强高职高专学生思想政治教育实效性，通过问卷调查、座谈访谈等方式，在3所高职高专院校学生中进行恩想政治状况及思想政治教育存在的主要问题的专题调研，调查内容包括高职高专学生的政治倾向、人生态度、道德观念、价值取向、学习成才、网络信息和生活方式等方面的40个问题，走访中重点了解了恩想政治教育队伍建设、运行机制等情况。通过调研进一步加深了对高职高专学生思想现状的了解为下一步研完制定高职高职学生恩想政治教育实效性对策提供了依据。     

浅议高职高专学生良好学习心理的培养

当前，有相当多的高职高专学生在学习心理方面存在着诸如学习动机不明确、学习策略不得当、未养成良好的学习习惯、学习迁移能力较低等问题。这些问题形成的原因是多方面的。要想培养高职高专学生良好的学习心理，一要引导他们正确地认识自我；二要提高社会对高职高专教育的认可度；三要加强学习教育，提高他们的实践能力。     

教育科技融入高职高专钢琴教育路径研究

现如今,我国当前教育科技融入不同层次的钢琴教育,充分体现了现在社会的进步与发展.当前对处于高职高专层次的学生来讲,其融入教育科技以后,能够对其教学效果进行有效的提升,并且对教育质量进行较好的保障,正是在当前时代快速发展的背景下,对高职高专钢琴教育进行定位.本文正是基于当前时代背景下高职高专钢琴的定位,提出了相应的发展途...     

推进高校德育理论与实践研究创新之作——读《当代中国高职高专大学生思想政治教育与社会适应能力教育体系创新研究》

近日,读了重庆城市管理职业学院党委副书记李建刚教授新著<当代中国高职高专大学生思想政治教育与社会适应能力教育体系创新研究>一书,我感到此书在高校德育理论与实践研究方面颇有建树,是一部系统研究我国当代高职高专德育的力著.     

高职高专毕业生就业自我定位及心理调适

随着我国高等职业技术教育的蓬勃发展．高职高专在校生已经占了全国高校在校生总数的一半以上．与此同时．高职高专毕业生的就业难度也逐年增加，面临着越来越大的压力．已经成为了高校毕业生就业工作中的重点和难点。近年来，理论界多从学校的角度对高职高专的就业进行了大量的研究．对于高职高专院校的改革和发展起到了很大的支持和促进作用。然而．学生是就业的主体．如何在就业当中充分发挥学生的主体作用是一个非常值得研究的课题。     

构建以职业型为特点的高职高专公共英语教学体系

本文通过对高职高专学生英语课程需求的调查分析,提出了构建以职业能力为本位的高职高专英语教学体系,从优化课程体系、教学方法及测试等方面论述了如何在公共英语教学中培养学生的职业英语能力。     

探索高职高专教材建设新思路

教材建设是高职高专院校的一项重要的基本建设,是教育教学工作的重要组成部分,高职高专教材建设应当做好规划,以教学模式改革为基础,以开发实习实训教材为重点,校企结合,体现高职高专特色.     

关于建构高职高专心理健康教育模式的新思路

加强高职高专大学生心理健康教育是培养高素质人才的重要环节,构建一套可行、高效的心理健康教育模式具有重大的现实意义.湛江师范学院实践证明,根据教育教学实际从组织上构建金字塔式的心理健康教育模式、有针对性地开设心理健康教育课程、采用多种有效方式加强心理健康教育在学科教学中的渗透、充分发掘"学校--家庭"互动模式的功能,对高职高专大学生心理健康教育模式的构建是有意义的,也是有效的.     

高职高专英语的课程设置现状及改革

本文通过高职高专院校人才的英语应用需求变化和我国高职高专英语课程设置的现状分析,阐述了现在高职高专的英语课程设置存在的问题和改革的必要性,提出了高职高专英语课程设置的原则和构建课程的合理体系。     

高职高专思政课如何体现学生的主体地位研究

高职高专院校思政课是中宣部和教育部规定的思想政治理论教育核心课程,是大学生的必修课。为了满足高职高专院校培养面向企业、面向基层,实践能力强、具有创新精神的高技能专门人才的需要。高职高专思政课应充分体现学生的主体。切实帮助学生解决思想中面临的种种困惑、强化应用,努力培养学生的综合素质、提高实践能力。即以"科学发展观"为指导,树立"以学生为主体"的教育理念,教师要充分发挥其主导作用,教学内容要体现实时效性、针对性,教学方法要体现多样性、参与性。     

高职高专院校朋辈心理辅导员岗位职责和团队建设的研究

目前朋辈心理辅导已被国内高职高专院校普遍应用于学生健康教育,但团队建设问题却长期制约其功能效度的充分发挥。而从学生、学校、社会层面分析,高职高专院校心理健康教育具有显著特点,校园朋辈心理辅导员应充分履行宣传普及心理健康知识、解决朋辈常见成长问题、预警干预校园心理危机的岗位职责,高职高专院校则应力争在组建分工、选拔培养、督导奖惩等方面有所改进,以组建更加优质高效的朋辈心理辅导团队。     

通识教育理念下的高职高专信息管理专业建设

通识教育是一种立足于全面发展,坚持独立、真理、正义与自由精神培养的和谐教育,已逐步成为当今国际高等教育中的一大潮流。加强高职高专通识教育应构建以学生可持续发展为目标的培养模式;加强课程整合;构造特色的课程体系。     

通识教育理念下的高职高专信息管理专业建设

通识教育是一种立足于全面发展,坚持独立、真理、正义与自由精神培养的和谐教育,已逐步成为当今国际高等教育中的一大潮流.加强高职高专通识教育应构建以学生可持续发展为目标的培养模式;加强课程整合:构造特色的课程体系.     

通识教育理念下的高职高专信息管理专业建设

通识教育是一种立足于全面发展，坚持独立、真理、正义与自由精神培养的和谐教育，已逐步成为当今国际高等教育中的一大潮流。加强高职高专通识教育应构建以学生可持续发展为目标的培养模式；加强课程整合；构造特色的课程体系。