增强学习力提升发展力

党的十六大以来,晋江市委学习中心组通过内容上的求新求精,制度上的从简从严,做法上的求实求活,成果上的适时适用,增强了学习力,进而提高了城市的发展力.文章对此进行总结,为中心组学习提供了经验.     

抓学习强素质 重实践促发展

近年来,孝感市孝南区广场街道党工委围绕建设学习型党组织,把发展作为街道第一要务,把学习作为干部第一需要,注重学习实效,创新学习方式,坚持在学字上下功夫,在用字上做文章,在干字上见成效,达到了以学习提升能力、用学习促进工作的目的。     

坚信念、强服务、促力行——任弼时纪念馆服务党史学习教育简记

正一、服务党史学习教育是全馆的头等大事一是学深悟透习近平总书记关于党史学习教育系列重要讲话,做到理论上有底气,行动上有方向。通过学习,全馆人员对开展党史学习教育在政治和情感上高度认同,增强了责任感和使命自觉。二是贯彻落实中央、省、市关于党史学习教育的部署,做到思想上有感悟,工作上有布局。根据省市"同题同步"的工作部署,馆党组把自身学习和中心工作结合起来,把学习成效转化为工作动力,对每一阶段的工作都做了周密安排。     

中央检查组充分肯定我区学习实践活动

自治区深入学习实践科学发展观活动工作汇报会5月12日在银川召开,中央学习实践活动第八巡回检查组组长马铁山对我区学习实践活动学习调研阶段的工作给予了充分肯定,认为我区学习实践活动注重在深化理论武装上下功夫、在深入查找影响和制约科学发展的突出问题上下功夫、在努力形成科学发展共识上下功夫、在坚持边学边改上下功夫、在着力推动当前各项工作上下功夫、在第一批学习实践活动整改落实后续工作上下功夫,开局良好,进展顺利,成效明显,做到了两手抓、两不误、两促进。     

以“三带三创”为抓手 推动学习型党组织建设

<正>兴安盟各级党委以"三带三创"活动为抓手,扎实推进学习型党组织建设,实现了在学习中求"真",在转化上务"实",有效促进了学习成果的转化运用。一、提高思想认识,加强组织领导。全盟各级党委(党组织)均把学习型党组织建设纳入党的建设总体规划,纳入党委工作重要日程,纳入中心组学习内容,制定了工作方案、学习计划、规章制度和具体措施,促进了各项工作部署的落实。如在学习制度上,各地各部门建立了集中学习制度、重点发言制度、学习通报制度、档案收集制度、考勤考核制度,推动了学习经常化、制度化、规范化。在学习内容上,各地各部门不仅学习党的创新理论,而且学习与本地     

分散与集中结合 理论与实际结合——黔西南州委中心学习组学习情况概述

近年来,黔西南州委中心学习组按照学习规划和制度,认真组织开展了学习活动。从今年学习的情况看,不论在学习时间的保证上,学习制度的严格上,还是在学习内容的深度和广度上,都较往年有了很大进步。在学习中,注意突出社会主义市场经济理论和党的建设两个重点,力求把握解放思想、实事求是的精神实质,并坚持理论联系实际、学以致用的方针,进一步解放了思想,开拓了思路,形成了共识,发挥了学习理论,提高素质和科学决策的重要作用。由于领导干部带头学、认真学,在全州各级于部和群众中起了很好的表率作用,全州性的学理论、抓素质、促工作良好风尚和正在逐渐形成。具体做法如下:     

八次中央政治局集体学习 这条主线贯穿始终

正十九大后的一年来,习近平同志先后主持了八次中央政治局集体学习,每次学习都有一条主线贯穿始终,那就是全面增强执政本领,不断提高党总揽全局、协调各方的能力。一、"来一个大学习",掌握强大思想武器2017年10月27日,十九届中央政治局组成后不久,便进行了第一次集体学习,主题是深入学习贯彻党的十九大精神。主持学习时,习近平提出三个"下功夫":在学懂上下功夫、在弄通上下功夫、在做实上下功夫。他     

理论学习重在落实

当前,我省教育系统同其它各条战线一样,正在广泛掀起学习邓小平理论的热潮,其间有不少学校和单位在结合自身工作实际、增强学习实效上,探索了一些行之有效的经验,为推进理论学习、作了有益的尝试。然而,不难看到,一些地方和一部分干部在学习上做表面文章,搞形式主义。这种现     

高校学生线上平台学习现状及对策研究

本文从线上平台学习特点着手,分析当前高校学生线上平台学习现状,并借此着重提出改善学生线上学习问题的具体对策,以期更好地发挥线上学习的优势,促进教育质量的提高.     

抗战时期毛泽东对学习马列主义理论问题的思考

抗战时期,毛泽东对加强党的马列主义理论学习问题进行了深入思考,内容涉及学习的重要性、学习的内容、学习的方式方法、学习的目的等问题。在为什么学的问题上,毛泽东指出我们的理论水平还不够,还不能满足革命实践的需要,全党上下尤其是党的领导干部要加紧学习马列主义理论;在学什么的问题上,毛泽东认为推动马列主义理论学习,必须加强对马列主义经典著作的学习,既要系统地学习马列主义,研究革命实践所得出的规律性结论,也要结合中国的实际重点学习马列主义的思想方法论;在怎么学的问题上,毛泽东认为重要的问题在善于学习,要解决党的学风问题,要把个人自学与学习运动结合起来,要在工作中学;在学习目的问题上,毛泽东认为要把学到的马列主义理论应用于中国的革命实践,实事求是,在实践中进行理论创新,坚持和发展马列主义。     

牢牢抓住西部大开发和桥头馒建设重大机遇 全力促进云南经济社会发展再上新台阶——在中共云南省委八届九次全委会上的报告

同志们：在刚刚结束的省委中心组学习会上，我们深入学习了党的十七大、十七届三中、四中全会和中央经济工作会议精神，学习了胡锦涛总书记在省部级干部落实科学发展观研讨班上的重要讲话和全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话，     

重读《改造我们的学习》

毛主席的著作《改造我们的学习》,是一篇学习马克思列宁主义,树立正确学风的重要文章。这篇文章既指出了学习马克思列宁主义的重要,也从历史上考察和总结了我们党过去在学习和对待马克     

深入学习党史 增强政治能力

正中国共产党走过百年光辉历程,在庆祝百年华诞之际,党中央决定在全党开展党史学习教育。习近平总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义,深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求,对党史学习教育进行了全面动员和部署,为我们开展好党史学习教育指明了方向,提供了根本遵循。深入学习党史,     

掌握邓小平理论要正确处理四种关系

兴起学习邓小平理论的新高潮除了重视学习外,关键要善于学习,没有学习方法上的深入也就没有学习效果上的深入。下面结合我校实际,探讨学习掌握邓小平理论需要正确处理的四大关系。 一、提高认识,正确处理内因和外因的关系 在学习理论问题上,正确处理内因与外因的     

高职生厌学情绪的成因及对策探析

厌学是学生对学习感到厌倦的心理现象.厌学是一种学习障碍,也是一种心理障碍.具有厌学心理的学生就是那些在学习认识上存在偏差、情感上消极、行为上远离学习活动的学生.其表现是学习无目标、无兴趣、无动力,上课注意力不集中、不能专心听课,看书学习不认真思考,迟到、早退、旷课现象严重,考试作弊和违纪违法事件增多等.面对高职生日益严峻的厌学问题,本文分析其产生的原因,提出了8条对策.     

谈谈学习上的模范作用——给一位团员同意的复信

文华同志:你的来信收到了。你在信中说,最近同学们学习的积极性很高,特别是学生中的党团干部十分重视学习上的模范作用。这是十分可喜的现象。学生党团干部在学习上的模范作用,确实是很重要的。一个先进分子,在政治上起模范作用,在学习上也要起模范作用,在学校是好学生,将来毕业后是好干部,可以为祖国作出较大     

党建动态

省直工委:积极建设学习型机关省直属机关工委积极建设学习型机关,结合实际制定了学习计划和学习规划。一是抓团队学习,达到在团队远景发展目标,实现途径与要求上认识统一和行动和谐的目的。中心组学习在提高质量上下功夫,处级干部以小集中读书班为主要形式。二是抓个人学习,做到“四有”:有学习计划,根据工作要求和职责任务,制定个人学习计划;有阅读书目,厅级     

紧密结合农村实际扎实开展先进性教育活动

经验一立足解决农村党员理论学习中存在的实际困难,在创造学习条件上下功夫,增强了学习效果     

邓小平的学习观及其现实意义

社会主义现代化建设新时期,我党面临新形势与新考验.邓小平的学习观从学习内容、学习方法与学习意义上为党指明了方向与道路.邓小平的学习观,不但体现了鲜明的历史感与责任感,而且是推进党的建设,保持党永不自满、永不停滞的重要法宝.     

在“学”上出实招 在“做”上求实效

正为推进"两学一做"学习教育扎实开展,省委宣传部聚焦河北发展重大机遇,紧扣宣传部门工作职责,突出"学""做"主题,在全覆盖上下功夫,在求实效上用真劲,以四大学习交流展示平台为基础,谋划开展了一系列特色鲜明、行之有效的学习教育活动和载体,有效提升了广大机关党员学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话精神的深度和实度,有力激发了宣传干部立岗尽责、创先争优的激情和干劲。