小学语文古诗教学中的审美教育资源浅析

古诗教学是小学语文教学中重要的组成部分,同时也是实现小学语文教学审美教育的重要途径。从小学语文教材中所选取的古代诗歌文本入手,分析这些诗歌所蕴涵的审美教育资源。从语言美、韵律美、画面美、情感美、哲理美、意境美等几个方面具体展开论述。进一步明确小学语文教材中古代诗歌对于小学生审美能力培养的重要价值。     

辽宁省锦州市高中教育普及情况及问题研究

高中教育的普及问题涉及青少年的成长问题和国民素质提升的问题,尽快的提升国民素质,可以使国家的综合实力能有一个很快的提升。普及高中阶段的教育可以使适龄青年通过高中教育这样一个途径实现自我价值的提升,完善其价值观、人生观、世界观,进而对自己、对家庭、事业、社会能够有一个较为明确清晰的认识。本次调研对锦州市初中升入高中的升学率进行了分析,总结出其中存在的问题,其原因如下:锦州市整体经济水平较差,教育经费不足;各区教育资源分配不均匀;锦州市政府重视不够。     

思想政治教育中审美教育存在的问题及原因分析

审美教育不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。审美教育以其特有的育人功能，在思想政治教育中发挥着不可缺少的重要作用。然而，当前的思想政治教育在审美教育的内容、方法及教育环境上都存在缺失。本文着重分析思想政治教育中审美教育存在的问题及原因，为探究如何把审美教育和思想政治教育有机地结合，充分发挥审美教育在思想政治教育中的积极作用提供借鉴和参考。     

时事政治让高中政治课教学活起来

时事政治作为思想政治教材的重要补充,也作为思想政治课教学的一种重要的课程资源,在高中政治课中开展时事政治教学具有重要的作用。在高中思想政治教学过程中,高中思想政治课教师应该采用多种方式将时事政治运用到高中思想政治课课堂,但是在将时事政治运用到高中思想政治课课堂中仍然存在一些问题,所以要增加了解时事政治的途径、时间以及提高教师的能力。     

浅议高中美术鉴赏课

高中美术鉴赏课的教学,不仅要让学生了解和欣赏一些古今中外的美术作品,而且还要让他们掌握如何去鉴赏,认识和理解这些美术作品的方法,逐步提高审美能力和鉴赏水平。充分的课前准备、想方设法激发学生的兴趣、掌握学科特点、应用灵活多样的教学方法和教学手段以及对学生进行思想品德教育,把高中美术鉴赏课上好。     

语文课堂教学如何培养学生的审美能力

美是人类社会实践的产物,是人类积极生活的显现,是客观事物在人们心目中引起的愉悦的情感。审美观从审美的角度看世界,是世界观的组成部分。审美观是在人类的社会实践中形成的,和政治、道德等其他意识形态有密切的关系。不同的时代、不同的     

亚审美挑战下中国古代文学审美教育的进路

亚审美对传统审美观念的冲击,导致部分学生审美感知的浅表性,审美体验的感官性和审美接受的盲目性。随着大批古典名著被改编、大量历史名人被戏说,中国古代文学审美教育正成为亚审美冲击波的重灾区。中国古代文学审美教育要迎接挑战、寻求进路,可以在吟咏诵读:从审美感知到审美感悟、以意逆志:从审美体验到审美鉴赏、灌注人文精神:从审美接受到审美批评等多个维度进行努力。     

民进提案助推高中阶段教育解决“瓶颈”制约

近期,从教育部门传来消息．高中生均公用经费标准方案已初步制定,待省政府批准后,将正式实施。为此,江西高中生均公用经费必将得到较好保障,高中教育发展的“瓶颈”制约也将得到有效解决。     

试论技工学校的审美教育

审美教育是技工学校实施素质教育的一个重要内容,本文论证了实施审美教育的重要意义,并对实施审美教育的途径进行探讨,目的在于培养技工学校学生正确审美观,提高他们的审美能力.     

高中政治课教学需要激情

激情作为一种情绪状态,在各行各业中已经显得越来越重要。作为对学生进行马克思主义教育的高中政治教师,更需要激情来带动学生主动学习的积极性。怎样培养、运用激情,是每个高中政治教师都应当掌握的一门技巧。     

合作学习在高中体育教学中的实施方法

采用文献资料法和总结分析法,对合作学习及其和在高中体育教学中发挥的积极的效果进行论述,并提出合作学习在高中体育教学中的实施方法。     

浅析幼儿审美教育

任何人在日常生活中都会自觉或不自觉地进行审美活动,即感受和领会现实生活中无所不在的美,但是每个人的审美水平和审美标准都是不一样的,它受到人的感知能力、想象力、生活经验、知识修养、社会地位的影响,要使现代人形成正确的审美观点、健康的审美情趣和审美能力,在人的幼儿期也就是人生的奠基时期,开始正确实施审美教育尤为重要.     

语文教学中也要贯穿思想教育

语文教学要贯穿思想教育.首先,要充分合理的利用教材本身的因素;其次,要充分发挥灵活的教学方法;再者,要充分利用课堂因素;最后,要充分利用教师本身的品德因素.     

大学预科语文教学存在的问题及对策探析

预科教育是民族高等教育的一个重要组成部分,是民族高校办学的特色之一。在民族预科语文教学中,针对预科学生学习时间短(在预科阶段学习时间仅为一年),需要对预科语文教学的特殊性做一些探索,从教学目标、教学方法、评价体制三方面对预科语文教学存在的问题进行探索。     

浅析当前高中德育困境及其解决方案——兼论如何丰厚高中德育教育土壤

高中生是处于逐渐走向成熟的时期,又是可塑性较强的时期,德育教育对学生价值取向、品格素养的形成有着无可置疑的重要作用。然而当前对高中德育教育的成效质疑甚多。从长远来看,思考高中德育教育的掣肘因素何在,以及如何优化高中德育教育的环境,丰厚高中德育教育土壤,对解决当前德育教育困境具有极为重要而深远的意义。     

语文教学中渗透传统美德教育之我见

中国的传统文化是一种伦理型的文化,伦理道德成为传统文化的核心,因而注重品德修养,努力将自己培养成为品德高尚的人,就成为许多中国人的人格要求.在语文教学中,准确把握语文教材中所蕴含的传统美德,对学生有的放矢地进行德育教育,使学生既学到了语文知识,又能受到传统美德的熏陶,是每个语文教师的责任和义务.     

浅议初中音乐教育中的审美教育

音乐并不是要追求专业化,走专业路线,而是应该适应大众群体,这样才能更好更快地传播下去,发展下去。要通过欣赏来增强对音乐的概念、认知、理解、接受,最终走专业路线。多让学生接触有关音乐学习的器材,身体力行,亲身经历,对于音乐的开展奠定良好的基础。提高教师自身素质,更新教育理念,提高教育质量。     

论语文教学观念的转变与课堂教学的重构

阅读教学是中学语文教学必不可少的一个重要环节,通过训练使被动阅读转变为主动阅读、深入分析转变为感悟性培养、训练为主转变为积累为主等方面,从而改变教学观念和教学方法。从阅读入手,倡导教师在语文教学过程中,通过转变教学观念,从而实现课堂教学过程中,教师的教学教法和学生的能力培养的双重建构。     

高中政治课贯彻落实十七届六中全会精神探究

党的十七届六中全会通过的《决定》对推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国作出重大战略部署,这是我党理论创新的最新成果。高中政治课教学要贯彻落实好全会精神,教师首先要在思想认识上加以重视,然后在课堂教学中要注意相关理论问题的讲解分析。