军队现代远程教育质量评价体系建设的思考

《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》将现代远程教育作为教育改革的重要内容。在此,从军队现代远程教育及教育评价的内涵出发,研究军队现代远程教育质量影响因素,探讨评价体系的建设现状、建设理念、评价内容、组织方法和结果运用。应坚持融合发展的理念;坚持协调发展的理念;坚持超前发展的理念;坚持吸收借鉴的理念。     

远程教育学生学习过程管理探析

现代远程教育近几年在我国得到迅猛发展,有关现代远程教育教学模式和教学资源建设的研究也非常多.但是有关远程教育学生学习过程管理的文章和相关的研究却寥寥无几本文从加强对远程教育学生深入了解的基础上,提出建立并规范远程教育学生学习过程管理的意见,适时调整远程教育的支持服务体系建设;在对学生学习时间充分得到保证的基础上确保远程教育学生学习总量和学习质量的有效管理,但对于远程教育学生学习过程支持服务体系建设的细节问题以及如何有效地对学生学习时间和学习总量及质量的管理上还有待于进一步的研究和探讨.     

远程教育质量监督体系的构建

当下我国十分重视发展远程教育,将其作为解决教育资源匮乏、建构终身教育体系的有效途径。自1998年远程教育开始不断发展壮大,接受远程教育的人数越来越多,远程教育质量监督变得至关重要。立足于远程教育长远发展,分析远程教育质量监督体系的结构,就构建远程教育监督体系得出结论如下:明确远程教育质量监督机制的核心理念;规范办学单位的办学行为;对远程教育教育资源监督。     

关于我国远程教育的市场开发

远程教育即远距离教育。在我国 ,远程教育有函授教育、广播电视教育、网络教育三种模式。网络教育是远程教育的发展方向 ,但其市场开发在我国存在种种缺陷和不足 ,目前它还不足以取代其他模式的远程教育。在我国 ,需要结合国情建立三种模式并存的立体远程教育市场开发体系。     

现代远程教育:西部大开发的战略选择

本文通过对现代远程教育以优势作为开发西部教育的首选模式进行了论述,试图探索现代远程教育在西部大开发中加快发展教育的基本思路,以促进西部经济和社会的全面发展。     

提高全日制管理类研究生教育质量研究

在对全日制管理类研究生的培养现状进行分析研究的基础上,着重分析了目前在管理类研究生培养目标、课程设置、导师指导、学术论文质量等方面存在的主要问题,有针对性地提出了提高全日制管理类研究生教育质量的对策,即明确培养目标,合理调整培养方案;实施个性培养与弹性学制;加强导师指导力度;加强学术道德教育;建立多元化的质量标准,健全评估制度,完善质量保证体系;加强学校与企业的联合培养。     

关于我国研究生教育质量评估的思考

质量是高等教育的生命线,开展高等教育评估研究是保障和提高我国高等教育质量水平的现实要求,同时也是丰富和发展我国研究生教育质量评估理论的内在需求。我国研究生教育质量评估体系变革的方法与趋势是:建立具有中国特色的研究生教育评估机制;评估主体多样化;完善结构激励机制;改进评估指标的设定。     

浅议建筑安装工程质量管理

本篇论文主要讨论了我国工程质量的现状,提出为提高工程质量必须抓好施工中的各个环节,要建立和健全施工企业内部的质量保证体系和质量监督的外部质量监督体系,同时明确质量检查员,质量监督员职责。对分项工程、分部工程及单位工程质量评定及程序组织作了一些理论上的探讨并提出了建议。     

我国高校创业教育的现状、问题与路径选择

我国高校创业教育的实践与探索,取得了一定的成绩,但也存在诸多问题,主要表现在:教学体系不够完善,师资力量比较薄弱,社会支持力度不够,质量评价体系尚未建立.高校要深入推进创业教育,必须进一步提高思想认识,建立科学的创业教育教学体系,加强创业教育的师资队伍建设,注重搭建创业实践平台,积极营造政府与社会支持创业的良好环境,建立科学的质量评价体系.     

现代远程开放教育教学模式的探究与实践

以教育部"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究为背景,本文在探索现代远程开放教育教学模式改革与实践中,提出了"四维互动"学模式,该模式以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,对于广播电视大学如何突破传统的教育观念,扩展教师的教学能力,促进学习者的自主学习,提高远程教育质量有着重要的实践意义。     

建立和完善贫困学生资助体系对策探讨

当前,我国贫困学生状况不仅影响着贫困学生个人及其家庭的正常生活和发展,制约着我国教育的整体质量,更关系着整个国民素质的提高,进而影响着社会的稳定与健康发展。现有贫困学生资助体系还存在着资助制度覆盖不全面、资助面窄、资助强度低等问题。必须在公共财政体制目标下,建立以政府投入为主渠道、多种力量积极参与的贫困生资助政策体系。     

关于培育我国当前社会公共精神的思考

公共精神是现代社会有效治理的重要因素。受传统社会文化及治理模式的影响,我国社会缺乏公共精神自然生长的条件,这也直接阻碍了现代公民社会的形成,从而导致了社会治理困难重重。培育我国社会的公共精神措施有:发展公共领域;健全法律体系;加强基层民主建设;发展社团组织;发挥教育功能。     

构建和谐学生管理体系 加强大学生思想政治教育

伴随社会经济的快速发展和不良思潮的强烈冲击,大学生的思想状态呈现出不积极因素。面对当前存在的突出问题,必须改进传统的思想政治教育模式。改革传统封闭式学生教育管理体系,探索建立与和谐校园相适应的开放式学生教育管理体系,是高校学生管理适应社会发展对人力资源配置要求的必然选择,也是提高教育质量,拓展大学生素质的内在要求。     

俄语学科专业结构优化探究

随着改革的深化,我国经济不断发展,社会对高等教育的人才培养模式和质量都提出了更高标准和要求。高校扩招,高等学校的教育规模越来越大,如何提高教学质量,优化和调整高校学科、专业体系布局结构,已成为高校改革和发展的首要任务。随着中俄战略伙伴关系的建立,急需大量的俄语人才,如何适应形势发展的需要,调整俄语专业结构已经成为我们思考的问题。     

充分利用现代远程教育手段拓展成人教育发展空间

成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种重要教育形式,也是人才培养的一种有效途径.随着现代远程教育的兴起,给成人教育提出了新的任务和要求.我们要充分认识现代远程教育的特点和优势,大力拓展成人教育发展的空间,从转变观念、科学定位、创新体制等方面来探讨成人教育改革发展中需要解决的主要问题.     

完善慈善事业发展机制 促进我国慈善事业健康发展

随着国民经济持续快速发展和社会财富的增大,当今我国社会中已蕴藏着巨大的慈善潜力,为我国慈善事业发展提供了社会物质条件。我国现代慈善事业发展正处于一个关键时期,加快完善我国慈善事业发展机制,建立现代、良性、成熟、高效的慈善事业运行体系意义重大。推动我国慈善事业健康快速发展,需要通过社会管理创新和慈善事业管理体制创新,加快慈善组织去行政化步伐,转变政府职能、完善慈善法律体系、培育规范充满活力的慈善组织、构建良性的慈善事业运行机制和监督机制,提高慈善组织公信力,构建我国慈善事业的发展模式与良性机制。     

高职院校教师专业能力建设研究

当前经济社会的发展推动了我国高等职业教育迅猛发展,同时对现代职业教育也提出了更高的要求,而高职院校教师专业能力建设存在问题也日益突出。通过对高职院校教师专业能力的现状分析,提出对策如下:制定和完善高职院校教师专业化制度;构建一体化的校本培训体系;加强校企深度融合,提高教师专业与岗位实践能力;培养创新意识,提高课程开发和科研能力;推进信息化教学,提高教师运用现代教育技术能力。     

残疾人教育的现实境遇及对策研究

"新时代"残疾人教育事业面临新的时代契机。"新时代"为残疾人教育提供了更为广阔的发展环境、更为优质的社会服务、更为安全的社会保障和更为便捷的知识服务平台。新时代残疾人教育也存在薄弱之处,残疾人的接纳程度有待进一步提高,残疾人优秀教育工作者的选拔和激励机制有待进一步改善,远程教育实践型教学资源质量有待进一步改进,残疾人教育有关法律、法规有待进一步健全。为推进残疾人教育伟大工程,要以包容、公正的态度积极接纳残疾学习者,不断完善残疾人法律政策,探索特殊人群远程教育规律,建立人性化的服务机制。     

构建信息化教育平台 拓展继续教育服务空间

北京航空航天大学是教育部批准开展现代远程教育的67所试点学校之一。北航现代远程教育学院自建院以来,以前瞻性的战略眼光,积极探索适应时代和社会发展要求的教育新模式,为教育改革深化注入了新的活力0     

中国高校教学服务管理质量体系保证研究

在探析我国高校教学服务管理质量存在的重大问题及其成因的基础上,并在一定程度上研究并借鉴了澳大利亚悉尼大学在教学服务管理质量保证方面的经验,从而提出了我国高校教学服务管理质量保证模式和辅助性措施以提高其服务水平。