赵云其人及其忠义精神的塑造

《三国志》所记载的赵云是一个一身是胆、忠心为国、处事机敏而有章法的英雄;《三国演义》遵循《三国志》的基调对赵云的形象给以了塑造,但围绕着忠义精神的颂扬,突出演绎了赵云救刘备父子的故事。后来在关羽形象逐渐拔高的过程中,赵云的形象也就成了永具活力的忠勇虎将的代表。     

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外企里的英语 我在一家外企上班，同事们说话都时不时带几句英语，老板虽然是中国人，但更是满嘴冒单词。 昨天我在一个比较窄小的工作间里调设备，老板推门进来，像是要拿什么东西，但地上太乱没法下脚，于是就跟我说：“把桌上那个paper（纸、论文）给我递过来。”     

一句话，一辈子

从小到大，母亲一直说我是个我行我素、很情绪化的人。2004年我出演的作品《作女》杀青后，因太人戏，我曾宣布半年内不再接戏。母亲听后笑着对我说：“看看，这丫头又在人物情绪里出不来了，还是那股改不掉的脾气啊!但比起小时候好得多了!”     

写老百姓爱看的文章——重读《反对党八股》有感

近日，又重读了毛主席在延安整风时期的《反对党八股》这篇光辉著作，感觉常读常新，感慨颇多。对照当年毛主席批评的各种现象，我感觉时下最为突出的问题依然是“八股”味太浓，这些文章老百姓不爱看。     

读书与成事

《资治通鉴》有一则孙权劝吕蒙读书的故事。孙对吕说：你现在执掌政事，不可不读书啊!吕以军务繁忙推辞了。孙说：我并不是叫你治学当博士，可也要挤时间读点书。你说军务繁忙，难道比我还忙吗？我常忙里偷闲读书，感觉收获很大。吕蒙遂发奋读书。待鲁肃过浔阳和吕议论军政时，大惊说：你现在的才略，已不再是以前的吕蒙了!吕说：士别三日，当刮目相看，仁兄见事怎么这样迟呢？后来，吕蒙奇袭荆州，生檎关羽，展示了非凡的军事才能。     

建设和谐社会重在改善民生

批评要讲艺术．但讲艺术并不意味着可以丧失原则。而今，领导班子内部、同级之间、上下级之间，批评与自我批评有时很难开展，尤其是“直言批评”更是难上加难。真正的“直言批评”，一定是讲党性不讲私情、讲原则不讲关系、讲真理不讲面子；一定是讲政治、讲正气，把对错误的“无情”和对同志的“有情”结合起来：一定是帮助被批评者痛下决心，积极自觉地去改正缺点和错误的。领导干部讲党性、重品行、作表率，应从坚持批评与自我批评，尤其要从坚持“直言批评”做起。     

朱德庸：每个人心里都住着一个孩子

台湾漫画家朱德庸过去有两个“不画”：“一不画动物，是因为我太爱动物了，以至于无法在它们身上开任何玩笑；二不画小孩．是因为我太讨厌小孩了，以至于我根本排斥画他们。”     

论对关公的神化及其演化

一千多年来,在中国,对关公的崇拜几乎同对儒家学派创始人孔子与佛教观音菩萨的崇拜差不多。晋朝人陈寿所著《三国志·蜀书》记载:关羽,字云长,河东解州(今山西运城)人。东汉末年亡命奔涿郡,与张飞从刘备起兵。建安五年,关羽兵败于曹操,曾在白马坡斩袁绍的部将颜良,被曹操封为“汉寿亭侯”。后回归刘备,镇守荆州,曾水淹七军,擒于禁,斩庞德,威名大震。后来荆州失守,被杀,死后追谥“壮缪侯”。①当地人在其死处湖北当阳玉泉山立祠祀之。从隋朝起,历史上这位能征善战的刘备的部将开始被“神化”,传说他死后能“显灵”。南宋僧人老磐所著《佛祖统…     

张飞鉴才

看《三国演义》，张飞在战场上的形象是鲁莽、暴烈、勇猛。而莽张飞在鉴才时却也能够“悠着点”。     

作家龙应台给医学院毕业生的演讲寄语

我一般不太愿意在毕业典礼这么隆重的场合上演讲。原因之一，今天在座的人都不是为了听演讲而来的；方帽子拨穗才是真正的期盼，所以很容易对演讲者心生厌恶。原因之二，大学毕业典礼被认为是人生的重大时刻，一个演讲要背负这么超负荷的深刻意义，我觉得难以承受。原因之三，场合太严肃、太隆重了，我就会想起马克·吐温遇到这种场合的做法——他会在最庄严肃穆的一刻，让一只脏兮兮的小土狗突然蹿上台来对着演讲的人汪汪叫，让他手足无措。     

职场不能说的三条禁忌语

很多职场新丁在上岗之前，都会听到一条职场箴言：少说话，多做事。但对很多年纪轻、经验浅的新人来说，这句话的内涵不能说得太含糊，弄不清楚，少不了走冤枉路。     

识人

一天，柏拉图对老师苏格拉底说：“东格拉底这人很不怎么样!”苏格拉底问：“这话怎讲？”柏拉图说：“他老是挑剔你的学问，而且不喜欢你的扁鼻子。”苏格拉底笑了笑，缓缓说：“可我倒觉得此人很不错。”柏拉图说：“你怎么会这样认为呢？”苏格拉底说：“他对母亲很孝顺，每天都照顾得非常周到；他对老师也十分尊重，从没有过不恭的行为；他对朋友很真诚，常常当面指出别人的缺点，帮助改正；他对孩子很友善，经常和他们一起做游戏；他对穷人富于同情和怜悯，有一次，我亲眼见他搜出身上最后的一块钱丢进乞丐的破帽子里……”     

关于批评和自我批评的几点认识

党的十八大以来，习近平总书记多次强调坚持党要管党、从严治党，明确提出要严肃党内政治生活，用好批评和自我批评这个利器。在新的历史条件下，为什么突出强调批评和自我批评，现实意义在哪里，怎样才能开展好批评和自我批评，这些都值得我们深入思考。借此机会，我讲几点认识，供同志们参考。     

浅谈提高听力水平的几种能力的培养

听力课在英语教学中是一门很重要的课程。如何提高学生的听力水平呢，根据多年的英语教学与实践，我认为，应该注意克服以下几个方面的问题。一、克服语言上的困难，培养语音语调、词汇的能力中国学生在最初上听力课的时候，常有个通病：就是容易听懂中国老师所读的教材内容而一换外国人读的教材就难以听懂。我认为这关键在于有的学生对于外国人说话时的语音、语调还不是很耳熟，对于连读、弱读、失去爆破、重音移动L的音变等训练得还不够，加之词汇量不足的话，就会引起语言上听的困难，因此，要克服这种听力上的困难，除了多听。多记扩大…     

铅笔的原则

铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”     

给试用期干部提个醒

一是不要官味十足．脱离群众。认为自己现在是领导干部。说话做事口气大、架子大。昔日共一条板凳的“哥们”、“姐们”现在都得服管，不能太随便．以免影响自己的领导形象。     

“进一步加强和改进大学生思想政治教育”笔会——道德存在于每个人的生活实践中

我们班一个孩子，父母双下岗．每年都领学校的救困基金。印度洋海啸捐款，她一下子拿出了50元。她说得很淳朴：我就是觉得别人帮助我．我也要帮助别人2004年“感动中国”奖的得主之一徐本禹领奖时，只谈起小时候邻居2块钱的帮助．谈起母亲教导他要懂得感谢和感恩。他们朴素的话语非常感人。     

“替谁说话”与“为谁执政”

面对新闻媒体的舆论监督，郑州市规划局副局长逯军反问记者：“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话？”最近，这句“剽悍”的质问，引来一片谴责。     

面试常见五大败因

一是答题模式化。不少考生在考场礼仪上，就像个机器人。比如，回答每题前都不忘来上一句“考生思考完毕，请求答题”，非常机械。不少考生在答题内容上也很僵化。比如，谈如何组织一次培训，不少考生开头就是“凡事预则立，不预则废”。雷同到令人乏味并反感，这样的答题自然得不到高分。 二是答题不切实际。如问考生：“向领导提建议，领导不接受怎么办？”有考生答：“我反复劝说，相信领导一定会接受的。如果领导仍不接受，我会向上级部门和领导反映，直接到他接受为止!”这种处理就太不切合实际了。     

数字扫描

1980年8月21日——23日．邓小平同志两次接受法拉奇果访。法拉奇是意大利著名女记者，基辛格碰到邓小平时就说：“法拉奇这人把我写得很水好．”她提问很尖刻．在连续儿次被拒绝采访要求后．她想出了一个办法，就是走“后门”。法拉奇的父米是当时意大利总统佩尔蒂尼的朋友．佩尔蒂尼刚好要访华．她就以此为理由说：“我帮你去造舆论。”佩尔蒂尼同意了．就几次找到中国驻意大利大使说这件事。使馆回报这一情况，小平同志就同意了接受采访。