马克思主义意识形态理论研究

意识形态对于一个国家的繁荣与发展是非常重要的.加强意识形态工作一方面可以巩固党对我们的领导,另一方面对我国的稳定也起到了关键的作用.马克思主义意识形态是马克思主义理论的重要组成部分,是我们国家精神文化建设的重要源泉.如果想在新的历史发展阶段下,实现我国进一步的繁荣与发展,就必须充分发挥马克思主义意识形态的重要作用,必须用科学理论来教育人民.本文以马克思主义的意识形态的发展动力和发展源泉进行了具体阐述,对其思想涵义进行了进一步的分析.同时以此为理论基础,进一步说明了马克思主义意识形态理论在我国发展中的作用和意义.     

西方马克思主义的意识形态理论

从西方马克思主义意识形态理论与马克思意识形态理论之间关系的角度 ,我们可以把西方马克思主义的意识形态理论概括为四个方面的基本内容 :弘扬意识形态的“批判精神” ;拓展意识形态的批判领域 ;追问意识形态的本体存在以及求索意识形态的超越之径     

马克思主义意识形态主导地位面临的挑战

改革开放以后,市场经济体制逐步确立和完善,社会处于转型时期,我国的意识形态问题不断的出现。马克思主义意识形态受到外界的挑战,在当前的形势下,坚持马克思主义意识形态的主导地位,已成为时代课题。     

马克思主义意识形态理论的新发展

马克思主义意识形态理论是我国新时期社会主义意识形态建设的根本指针,它统领着中国特色社会主义发展的方向和目标.科学发展观是马克思主义中国化的新成果,是马克思主义意识形态理论在当代中国的崭新创造.科学发展观初步形成了我国社会主义意识形态理论的新体系,呈现出传承性与创新性相统一、系统性与协调性相衔接、层次性与开放性相关照、人民性与统领性相结合等鲜明特点,是马克思主义意识形态理论和我国社会主流意识形态的新发展.     

英国马克思主义意识形态理论释义

意识形态是现代性批判理论的重要主题之一,也是一个盛久不衰的学术热点问题。英国马克思主义将文化问题与意识形态问题内在地整合起来,在考察与分析意识形态内涵的过程中凸显其文化维度,认为意识形态是现代文化的核心内涵,现代文化载体成为意识形态生产的重要工具,现代意识形态批判的方向即反抗资本主义文化霸权,争取人类的解放。英国马克思主义关于意识形态理论的阐释与建构对于丰富和深化意识形态理论具有重要的意义,但因其忽视对经济维度的考察并在某种程度上违背历史唯物主义的一些基本原理,导致该理论批判力度的软弱化。     

论高校网络思想政治教育的建设

随着信息网络技术的迅猛发展和在整个社会领域内的广泛运用，人类正进入信息网络时代。而高校大学生已成为网络最大的用户群体，网络深刻地影响着大学生的世界观、人生观、价值观。网络既为大学生的思想政治教育开辟了新领域，提供了新手段，又使之面临严峻的考验和挑战。要想真正地增强大学生思想政治教育的实效，必须运用各种途径加强高校网络思想政治教育的建设。     

论高校网络思想政治教育的建设

随着信息网络技术的迅猛发展和在整个社会领域内的广泛运用,人类正进入信息网络时代。而高校大学生已成为网络最大的用户群体,网络深刻地影响着大学生的世界观、人生观、价值观。网络既为大学生的思想政治教育开辟了新领域,提供了新手段,又使之面临严峻的考验和挑战。要想真正地增强大学生思想政治教育的实效,必须运用各种途径加强高校网络思想政治教育的建设。     

从意识形态的构成探析我国主流意识形态教育

意识形态建设从来就不是一个小问题。对于执政党而言,主流意识形态能否保持强大的吸引力和凝聚力,将直接关涉到执政党执政所领导事业的兴衰成败。因此对意识形态吸引力和凝聚力的深入研究,探究其构成要素及其相互关系,能够有效提高主流意识形态在人民群众中的认同度,更好地发挥主流意识形态的社会整合功能。     

论加强和改进高校领导干部作风建设

将领导干部作风建设作为高校落实科学发展观、推进反腐倡蔗建设的重要切入点和重要组成部分，积极探索行之有效的措施和手段，切实缌决领导干部作风方面存在的突出问题，为推动高校的科举发展、健康发展提供有力的政治保证。     

构建和谐社会中的意识形态建设

意识形态建设对构建社会主义和谐社会有着重要的现实意义。当前,加强意识形态建设,要重点处理好三个关系,即:主导性与多样性的关系,阶级性与普世性的关系,批判性和包容性的关系。     

高校大学生马克思主义信仰教育策略探讨

坚持和巩固马克思主义信仰对于意识形态斗争具有基础性意义;大学生肩负着中国特色社会主义事业的未来,其马克思主义信仰如何,影响更为深远;当前青年大学生的马克思主义信仰状况不令人满意,高校要采取各种措施,加强大学生马克思主义信仰教育。     

我国高校推进马克思主义大众化的对策分析

随着经济全球化和我国改革开放的逐步深入,各种非马克思主义思潮的泛滥,理论研究的不足及宣传教育的低效,造成的主流意识形态文化阵地的缺失,马克思主义信仰的危机,马克思主义活力的不足,成为了当前推进高校马克思主义大众化的现实境遇.因此,加强高校马克思主义大众化的对策研究,是增强马克思主义意识形态吸引力和凝聚力的需要.     

当前主流意识形态建设的思考

当前我国经济高速发展并逐渐融入全球化的浪潮之中,处于这种转型时期出现了许多新的问题,尤其是人们的思想观念方面.本文主要从经济全球化的角度分析了转型时期对我国意识形态造成的影响,提出了如何加强主流意识形态建设的建议。     

关于法律意识形态研究的断想

作者主张探讨马克思主义经典法律学说的现代意义,要把马克思主义经典法律学说作为一种社会现象加以研究。在研究方法上,要忠实原著,注重背景;全面系统,纵横比较;大胆怀疑,合理修正。研究马克思主义经典法律学说,正是为了实现马克思主义法学的现代化。     

马克思主义理论教育及其评价初探

马克思主义理论教育是指马克思主义者运用马克思主义理论武装、教育全党和全国人民的全过程,也就是在马克思主义指导下研究、传播、教授、学习马克思主义理论的社会实践活动。马克思主义理论教育评价则是评价主体依据一定的评价标准,在理论教育事实判断的基础上能动地判断理论教育价值的实践-认识过程。它本质上既是事实判断与价值判断的统一,又是评价主体的评价标准与理论教育价值的统一。     

浅谈加强高校党建工作的途径和方法

高校党建的根本任务,就是加强党对高校的领导,保证高校坚持正确的政治方向,全面贯彻党的教育方针,把高校建设成为主流意识形态的坚强阵地,成为社会主义建设者和接班人的培养基地,成为爱国奉献、改革创新的实践园地,成为全社会的道德高地。     

关于加强高校团员教育的思考

高校共青团组织是培养团员青年的重要基地,而团员教育则是高校团组织工作的生命线。高校团组织应当努力拓展高校团员教育的主要内容和基本方法,把握团员教育的原则,大力加强团员教育工作,从而培养出更多有真才实学、有责任感和使命感、有开拓创新意识的团员青年。     

论高校网络思政教育队伍建设的途径

思政教育进网络化是思政教育现代化的需要，我国思政教育工作者现有的水平难以满足思政教育网络化的需要,建设一支专业的网络思政教育队伍是思政教育网络化的需要。专业的网络思政教育队伍需要具备坚定的思想政治素质、过硬的信息素质及不断创新的能力，建设专业的网络思政教育队伍需要认真斟酌队伍的组成设计、建立严格的准入制度且对队伍成员进行思想观念、信息素质、综合素质等系统地培训，在此基础上对网络思政教育队伍进行科学管理以期建立一支满足思政教育网络化需求的专业队伍，为我国思政教育现代化提供足够的人力支持。     

论新时期加强基层检察人才队伍建设

新时期对检察人才队伍的素质和结构提出了新的更高要求,迫切需要一大批适应检察工作发展的复合型、专门型人才。但目前基层检察队伍的整体素质还不能适应新形势和任务的要求,人才队伍建设问题仍然比较突出,需要在用才观念、人才总量、人才结构、人才培养、人才管理及人才环境等方面进一步加以改进。